認識梯形（數學(xué)）
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒認識平面圖形的興趣及探索的欲望。
2、發(fā)展幼兒較敏銳的觀(guān)察力和抽象概括能力。
3、讓幼兒基本掌握梯形的特征，找出梯形。
活動(dòng)準備：
課件一套、幼兒正方形、梯形學(xué)具每人一套
活動(dòng)分析：
在幼兒認識平面圖形的過(guò)程中，一直本著(zhù)循序漸進(jìn)的原則。幼兒已經(jīng)認識了圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形，在此基礎上來(lái)認識梯形，對幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習的.過(guò)程，也是一個(gè)提高的過(guò)程。鑒于平面圖形較為抽象，因此在活動(dòng)過(guò)程中運用了多媒體教學(xué)來(lái)解決這一困難，一方面更加激發(fā)幼兒的興趣，一方面更好的為幼兒的學(xué)習所服務(wù)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是了解梯形的特征，并能拓展到周?chē)纳钆c環(huán)境中去，主要運用觀(guān)察法、觀(guān)察比較法、講解法等突破；活動(dòng)難點(diǎn)是讓幼兒能夠找出兩條平行邊，主要運用觀(guān)察法、講解法、聯(lián)系法等突破。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入情景
導入：圖形王國要舉行聚會(huì )，我們一起去看一看吧。（出示課件）
二、展開(kāi)
1、簡(jiǎn)單復習學(xué)過(guò)的圖形。
2、由正方形引出梯形，讓幼兒認識梯形，記住名字。
3、請幼兒進(jìn)行操作，比較正方形和梯形的異同點(diǎn)。要求：請幼兒比較邊和角的不同。提問(wèn)：正方形和梯形的邊和角有什么相同的地方？有什么不同的地方？
4、出示課件引出平行的概念。
5、讓幼兒找出平行線(xiàn)并講解其概念。
6、找梯形、找出平行線(xiàn)，進(jìn)行復習鞏固。
7、找周?chē)钪邢裉菪蔚奈锲�，讓幼兒知道梯形是較穩固的圖形，被廣泛運用在我們的生活中，并出示課件欣賞。
三、結束延伸活動(dòng)：
繼續尋找周?chē)钪械奶菪挝锲贰?/p>
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