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幼兒園大班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案《與弟弟妹妹交朋友》含反思
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案《與弟弟妹妹交朋友》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案《與弟弟妹妹交朋友》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、懂得自己長(cháng)大了，應該學(xué)著(zhù)關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
4、大膽說(shuō)出自己的理解。
活動(dòng)準備：
制作小禮物的材料、筆、紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論怎樣當哥哥姐姐。
(1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀(guān)幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)
(2)、遇到困難時(shí)怎么辦?
2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫(huà)的形式記錄討論結果，在全班交流。
3、實(shí)踐活動(dòng)。幼兒根據自己制定的計劃開(kāi)展與弟弟妹妹交朋友的活動(dòng)，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全。
(1)、為剛入園的小朋友表演自己編排的節目，講故事等。
(2)、我當小向導。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀(guān)幼兒園，引導他們辨認相應的標志，學(xué)習向工作人員問(wèn)好。
(3)、我來(lái)幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會(huì )根據標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。
(4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開(kāi)展游戲活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)較好地完成了預定的教育目標。我在活動(dòng)的組織中注重觀(guān)察、引發(fā)大小幼兒之間的`互動(dòng)。但偏多考慮的還是大班幼兒，其實(shí)對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們在活動(dòng)中的體驗和收獲也同樣值得去挖掘和重視。因為是借班上課，我對孩子們的經(jīng)驗儲備不是特別了解，同時(shí)大帶小的活動(dòng)也需要一定的經(jīng)驗儲備，所以在活動(dòng)現場(chǎng)孩子們還是有一些陌生感，但是孩子們的發(fā)展都是很不錯的。
幼兒園大班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案《與弟弟妹妹交朋友》含反思 2
一、活動(dòng)目標：
1、了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2、樂(lè )意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的快樂(lè )。
3、關(guān)注身邊的事物，想想說(shuō)說(shuō)身邊各種個(gè)樣的好朋友。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5、知道五官的各部分名稱(chēng)，了解五官的位置。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。
難點(diǎn)：能正確的選擇發(fā)泄方式。
三、活動(dòng)準備：
情緒表情圖片、幼兒操做材料。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、引入激趣：以圖引趣。
�。�1）師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。
引導語(yǔ)：小朋友們，你們是不是有高興，傷心，生氣，難過(guò)的各種各樣的心情呀？（鼓勵幼兒踴躍回答）
�。�2）引導幼兒認真觀(guān)察操作材料《你會(huì )怎么做？》
請幼兒說(shuō)一說(shuō)：圖中小朋友臉上的表情是什么樣的？他們用了哪些方式表達高興，生氣還有害羞的心情呢？
�。�3）啟發(fā)幼兒結合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高興，生氣，難過(guò)，害羞的事。
�。�4）引導幼兒結合生活中自身體驗：高興、生氣、難過(guò)、傷心時(shí)，應當用什么方式來(lái)表達？
�。�5）請幼兒仔細觀(guān)察找出《你會(huì )怎么做？》中自己最喜歡的表達高興、生氣、害羞、傷心的方式。
�。�6）快快樂(lè )樂(lè )交朋友（用電腦屏幕再現幼兒在幼兒園里運用各種方法交朋友的畫(huà)面，幫助幼兒快樂(lè )的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結，豐富他們的語(yǔ)言表達。）
1、前幾天你們到大一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎？
�。�7）你交到了幾個(gè)好朋友？你是怎么交到朋友的？
�。�8）幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師適時(shí)出示照片。
照片1：兩個(gè)小朋友在交換玩具。
照片2：某某領(lǐng)著(zhù)中一班的朋友去游戲區搭積木。
�。�9）教師用兒歌《交朋友》小結。
某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂(lè )得咪咪笑，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂(lè )得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂(lè )得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，邀請朋友一起玩，朋友樂(lè )得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；三、到處都有好朋友（通過(guò)觀(guān)看錄象和閱讀大圖書(shū)，引導幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友，鼓勵幼兒大膽的想想，說(shuō)說(shuō)。）
�。�1）播放錄象片段，還有誰(shuí)是我沒(méi)的好朋友？
�。�2）閱讀大圖書(shū)《到處都有好朋友》（爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，愛(ài)打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥(niǎo)是我的好朋友。還有誰(shuí)是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。）
�。�3）提問(wèn)：還有誰(shuí)是你的好朋友？
�。�4）音樂(lè )游戲找朋友在音樂(lè )的伴奏下，幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂(lè )，教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動(dòng)作表達對朋友的喜愛(ài)。
五、活動(dòng)延伸：
1、學(xué)念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戲，并引導幼兒用真確的方法表達自己的情緒。
2、請家長(cháng)在家留心觀(guān)察、捕捉幼兒的情緒變化，引導幼兒嘗試用各種方法排泄不良的情緒，讓自己快樂(lè )。
教學(xué)反思：
我從這幾方面來(lái)總結和反思本次活動(dòng)
1、教具的制作和使用：本次教學(xué)活動(dòng)中，我本著(zhù)簡(jiǎn)單易操作的教育理念，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程使用的'教具只有小狐貍布偶一個(gè)、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡(jiǎn)單，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。
2、教育對象的選擇：活動(dòng)的主題是“我會(huì )交朋友”，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動(dòng)，一開(kāi)始我還擔憂(yōu)孩子們會(huì )不會(huì )去與其他班的幼兒交往，后來(lái)發(fā)現我的擔憂(yōu)是多余的，孩子們對于與其他班的孩子進(jìn)行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學(xué)要敢于嘗試。
3、游戲的選擇：選擇“套圈”游戲，目的是進(jìn)一步熟悉好朋友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：“先套XXX，再套XXX，后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時(shí)游戲有一個(gè)角色的分配，這又讓幼兒學(xué)會(huì )了協(xié)商和合作，并且體驗了與朋友一起玩游戲的樂(lè )趣，從而激發(fā)孩子主動(dòng)交朋友的情感。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，孩子們都表現得輕松愉快、積極主動(dòng)，特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友，做到大膽詢(xún)問(wèn)、主動(dòng)邀請、合作協(xié)商，不因對方是老師而拘謹。
本次活動(dòng)由一位幼兒的一句問(wèn)話(huà)：“老師，什么是愛(ài)好？”讓我看到了活動(dòng)的不足之處，“愛(ài)好”對于大班孩子來(lái)說(shuō)還是太書(shū)面化了，沒(méi)有從孩子的角度看問(wèn)題，雖然我也有稍作解釋?zhuān)�不夠詳細具體，以后在教學(xué)中考慮問(wèn)題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會(huì )換位思考，爭取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺階。
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