大班數學(xué)活動(dòng)《小兔搬家》
大班數學(xué)活動(dòng)《小兔搬家》
設計意圖
大班數的組成和分解是數概念教育內容中的一個(gè)重要組成部分�！吨改稀芬笥變骸皬纳詈陀螒蛑懈兄挛锏臄盗筷P(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了《2-4以?xún)雀鲾捣纸馀c組成》，對于數的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結果，在教師的引導下尋找分解和組成的規律，讓幼兒在玩中學(xué)，以達到活動(dòng)目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結合。
活動(dòng)目標
1.通過(guò)自主探索動(dòng)手操作，感知5的分解組成，掌握的5種分法。
2.在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增。
3.發(fā)展觀(guān)察力、分析力，記錄能力，對數學(xué)感興趣。
活動(dòng)準備
花片、小動(dòng)物的PPT、五只小兔的圖片、兩幢房子的圖片、山羊哥哥和梅花鹿姐姐的房子、青草、白菜蘿卜等PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、復習2、3、4的分解組合
�。ㄒ唬靶∨笥褌�、上午好。今天我們來(lái)上一節有趣的數學(xué)課，在這之前，我們先來(lái)復習一下之前認識的數字寶寶�！�
�。ǘ埃ǔ鍪緮底郑┻@是數字幾？2可以怎么分？為什么？3、4可以怎么分？（利用花片進(jìn)行分式）”
二、認識5，給小兔分家，提高幼兒興趣
�。ㄒ唬敖裉煳覀儼嗉墎�(lái)了一個(gè)新朋友，它的名字“5”，我們趕快去認識認識它吧！”
�。ǘ啊�5’你好啊，又來(lái)了5個(gè)熊寶寶、5個(gè)牛寶寶、5個(gè)蜜蜂寶寶，在寫(xiě)小動(dòng)物在森林里高興地生活著(zhù)�！�
�。ㄈ岸靵�(lái)了，森林里來(lái)了新朋友，我們一起看看是誰(shuí)（出示5只兔子PPT）原來(lái)是5只小兔。但是現在小兔們遇到了一點(diǎn)困難，森林里只剩下2棟房子，不知道怎么分，有幾種分法？請小朋友說(shuō)一說(shuō)”
�。ㄋ模┯變河^(guān)察兔子，將5只兔子分在兩棟房子里，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己分的結果，教師將每一次的結果記錄下來(lái)
�。ㄎ澹皠倓傂∨笥褌兌紟托⊥梅趾昧思�，我們一起看看分的對不對，一座房子住1只小兔，一座房子住4只小兔.....”
小結：“分對了嗎？從剛剛給小兔分房子可以看出，5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1 ”
三、學(xué)習5的分成和組合
�。ㄒ唬靶掳崃思�，小兔們準備了5把青草給鄰居山羊哥哥和梅花鹿姐姐，請小朋友幫它分一分�！�
�。ǘ皬埨蠋熯@有兩張圖片，一張是山羊哥哥的家，一張是梅花鹿姐姐的家，你們就把青草放在他們家門(mén)口，小朋友們去試試吧”
�。ㄈ┯變翰僮�
1.“你是怎么分的？（完整說(shuō)出山羊哥哥幾個(gè)，梅花鹿姐姐幾個(gè)）”
2.“和她分的一樣的小朋友把手舉起來(lái)，你們真棒�！�
3.“誰(shuí)是跟他們不一樣的？你是怎么分的？”
4.“老師將小朋友分的整理了一下，我們一起來(lái)讀一讀�！�
四、5以?xún)鹊慕M成并運用
�。ㄒ唬岸靵�(lái)了，小兔們準備去‘小猴商店’買(mǎi)糧食過(guò)冬，我們一起看看商店里都有什么？（出示PPT）它們的價(jià)錢(qián)一樣嗎？”師：“那現在問(wèn)題來(lái)了，小兔們只有5元錢(qián)，他們要怎么買(mǎi)價(jià)錢(qián)合起來(lái)是5元？”
�。ǘ┲v解示范：“拿兩個(gè)3元的胡蘿卜行不行？為什么？應該拿幾元的？為什么？”
�。ㄈ艾F在小兔請你用5元錢(qián)幫他去‘小猴商店’買(mǎi)糧食，每種糧食上都有一個(gè)數字表示價(jià)錢(qián)，記住你買(mǎi)的糧食合起來(lái)正好是5元，進(jìn)去商店前把錢(qián)放在商店的錢(qián)箱里”
�。ㄋ模┯變鹤杂少徺I(mǎi)，老師觀(guān)察并給予適當的指導。
�。ㄎ澹┯變航涣饔懻摚耗阗I(mǎi)了幾種蔬菜？?jì)煞N蔬菜的價(jià)錢(qián)合起來(lái)正好是5元嗎？師：你買(mǎi)對了嗎？為什么？請說(shuō)出你的理由。
五、活動(dòng)結束
師“你們都幫小兔們買(mǎi)了糧食，他們?yōu)榱吮硎靖兄x，特意請我們去它家做客，那現在我們小朋友每人用5元錢(qián)買(mǎi)個(gè)小禮物慶祝他們搬家吧！”
活動(dòng)反思
此次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng )設情景，設置問(wèn)題，有效地調動(dòng)了幼兒的探索欲望�；顒�(dòng)以復習3和4的組成導入活動(dòng)。在情景的創(chuàng )設中，幼兒興趣濃厚，一個(gè)個(gè)當起了母雞媽媽的小幫手，通過(guò)幫助雞媽媽擺放雞蛋及小雞，引導幼兒分出不同的'分合式，能用完整的語(yǔ)言表述清楚，并能夠進(jìn)行操作。
幼兒期正處于數學(xué)學(xué)習的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習的特點(diǎn)是離不開(kāi)具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數學(xué)教育活動(dòng)的內容與組織離不開(kāi)生活實(shí)際。本次活動(dòng)，我選取的操作材料來(lái)源于生活中常見(jiàn)的雪花片，幼兒在分“雪花片”時(shí)各方面能力得到了提高，更重要的是幼兒學(xué)習變得輕松而有趣。我覺(jué)得動(dòng)手操作，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。在這樣的動(dòng)手操作中幼兒不僅掌握了5的組成，在驗證幼兒操作結果時(shí)，也鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達能力、思維能力。還通過(guò)游戲，鞏固了5的組成，讓幼兒體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系，從中體會(huì )數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
當然，在本次活動(dòng)，還存在著(zhù)一定的不足之處：
1.在操作環(huán)節中，因操作前要求提得不夠清楚，導致有些孩子無(wú)從下手，操作完后沒(méi)有及時(shí)收拾整理。
2.游戲環(huán)節中，教師可適當介入引導，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理教學(xué)中出現的問(wèn)題。
3.在驗證環(huán)節中，應引導孩子對照比較，集體驗證，總結按一定的規律分會(huì )更好。
總之，在每一次的教研活動(dòng)中，都會(huì )學(xué)到很多，會(huì )發(fā)現自己的不足之處。希望向專(zhuān)業(yè)的老師多學(xué)習，在以后的教研活動(dòng)做得更好。
【大班數學(xué)活動(dòng)《小兔搬家》】相關(guān)文章：
小班數學(xué)活動(dòng)《小兔的生日宴會(huì )》課件05-06
大班語(yǔ)言：小兔奇遇記01-12
大班數學(xué)活動(dòng)教案《找對稱(chēng)》含反思01-12
搬家記閱讀答案 搬家記華明玥12-13
幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)《7的減法》教案01-13
大班數學(xué)活動(dòng)5以?xún)燃臃ㄕf(shuō)課稿 小小闖關(guān)者11-03
搬家想象作文01-17
爸爸搬家-散文10-07
狗年搬家對聯(lián)01-17