大班健康活動(dòng)小馬路，大馬路教案（通用11篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的大班健康活動(dòng)小馬路，大馬路教案，歡迎閱讀與收藏。
大班健康活動(dòng)小馬路，大馬路教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.能發(fā)現和掌握在彎道內快跑的竅門(mén)，提高身體的協(xié)調性。
2.體驗競賽游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：在彎道內快跑，能控制身體，保持協(xié)調性。
活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)現保持身體平衡的竅門(mén)。
活動(dòng)淮備：
1.寫(xiě)有“注意彎道”的標記，兩個(gè)不同顏色的火炬。
2.粉筆，可以畫(huà)粉筆畫(huà)的大場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ�)四通八達的路
1.用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)彎曲的小馬路、筆直的大馬路，互相說(shuō)說(shuō):你造
的是什么路?
2.沿著(zhù)各種各樣的路，自由地走走、跑跑、跳跳。
3.把路都連在一起，變成四通八達的路。聽(tīng)教師信號在路上變化行走，如慢走、快走、用腳尖走、兩人連體走等。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)立交橋
1.用紅色粉筆在路中間畫(huà)一個(gè)大圓，表示立交橋，個(gè)別幼兒在大圓上探索
彎道內快跑的方法。
2.分享方法。
在彎道上跑時(shí)，我們的身體和平時(shí)直線(xiàn)跑有什么不同?(發(fā)現身體稍稍?xún)A斜，才能保持平衡。)
3.在場(chǎng)地上添加幾個(gè)“立交橋”，幼兒自由體驗在彎道上快跑。
4.反思保持身體平衡的竅門(mén)。
為什么有的人容易跑到立交橋外面去(離線(xiàn))?你能教教他怎樣才能保持在橋上跑嗎?
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1.解讀標志圖，了解玩法。
�。�1）城市里要舉行運動(dòng)會(huì )，我們都是小小火炬手，來(lái)傳遞火炬。
�。�2）這個(gè)標志提醒我們運送火炬的路線(xiàn)是怎樣的?(從起點(diǎn)經(jīng)過(guò)立交橋，繞一圈后再跑到終點(diǎn)。)
3.每組“運動(dòng)員”按路線(xiàn)接力運送火炬，先送完的組獲勝。
�。ㄋ模┐畎榛丶�
1.幼兒自由結伴，兩人一組，一人在前當司機，一人在背后低頭彎腰抱住司機，組合成一輛小車(chē)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )在四通八達的路上自由穿行，或休息放松。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
1.日常游戲時(shí)，改變跑動(dòng)路線(xiàn)，提高游戲難度，如將馬路變寬、變窄，反方向追逐。
2.玩“丟手絹”等圓形追逐跑游戲，繼續訓練身體的協(xié)調性。
大班健康活動(dòng)小馬路，大馬路教案 篇2
設計意圖：
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，并請家長(cháng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
活動(dòng)目標：
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。
3、不走斑馬線(xiàn)會(huì )肇成事故的危險性。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識——過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。
活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規則。
活動(dòng)準備：
紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口（有斑馬線(xiàn)）的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片，請幼兒觀(guān)看。幼兒討論，為什么會(huì )發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：
�、龠@是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？
�、谏厦娴陌拙�(xiàn)叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。
如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路？（學(xué)生表演）總結要做到：一站二看三通過(guò)。
5、教師小結小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個(gè)小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
活動(dòng)反思：
三月是文明月，圍繞《我會(huì )過(guò)馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設計了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執教，展示了我們組的教研成果。
整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則�；顒�(dòng)中我采用了“觀(guān)察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等，引導幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。
活動(dòng)設計的兩大亮點(diǎn)：
1、體現幼兒的認知特點(diǎn)。
從設置懸念，再現生活情景入手，由易到難，層層深入�；顒�(dòng)過(guò)程體現了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。
2、呈現趣味性、綜合性。
借助多媒體課件再現生活情境，畫(huà)面生動(dòng)活潑、直觀(guān)，能激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，
執教過(guò)程中的不足之處：
1、教師的回應不夠及時(shí)
當幼兒的回答沒(méi)有達到教師預設的情況時(shí)，我未能及時(shí)回應獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調，可見(jiàn)教師的隨機應變能力很重要。
2、細節處理欠妥
游戲規則講解不夠精煉，示范的方式過(guò)于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時(shí)的活動(dòng)中應關(guān)注細節，時(shí)刻注意創(chuàng )設合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗。
大班健康活動(dòng)小馬路，大馬路教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)公路。
2、讓幼兒知道常見(jiàn)車(chē)輛禁行的交通標志等。
3、遵守社會(huì )行為規章，不做“禁止＇的事。
活動(dòng)預備：
常見(jiàn)的交通標志，警車(chē)模型、小型紅綠燈模型、《小學(xué)校交通》一書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看
1、交通標志的識別
二、玩一玩：
1、玩車(chē)子模型
2、開(kāi)小車(chē)讓車(chē)過(guò)公路
3、小結：過(guò)公路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線(xiàn)
三、說(shuō)一說(shuō)：
1、知道看過(guò)的交通標志
講講交通標志的意義：哪一種是告知我們可以始終向前走;哪一種是告知我們此處可向右轉彎;哪種是告知我們此處不能左轉彎;哪一種是告知我們可以過(guò)街;......
2、小結：過(guò)公路看標志，開(kāi)車(chē)也要看標志，從小遵守交通法規。
四、做游戲
放好椅子演示過(guò)公路的場(chǎng)景，小伴侶過(guò)公路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小伴侶排好隊，老師領(lǐng)著(zhù)過(guò)公路。懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。
總結：過(guò)公路看標志�；丶覇�(wèn)問(wèn)家長(cháng)還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標志。
平安教育：兒童過(guò)公路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會(huì )常常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車(chē)輛不知如何避讓?zhuān)柜{駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應在監護人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，心情比較高，感到特殊新穎，由于他們是農村幼兒，他們對城市的交通規章了解較少。
特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規章在他們心中已根深蒂固。
大班健康活動(dòng)小馬路，大馬路教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、積極參加觀(guān)察活動(dòng)，能用較連貫的語(yǔ)言講述畫(huà)面內容
2、養成遵守規則的意識
3、模擬逛街，感受街道熱鬧的氛圍。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《過(guò)馬路》《小司機》、剪貼畫(huà)、PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
老師：今天老師要帶領(lǐng)小朋友去街道上看一看，你們想不想去？（想）
老師：那我們怎么去呢？（開(kāi)車(chē)，走）
老師：街道離我們很遠，所以我們還是開(kāi)車(chē)去吧，準備好（做開(kāi)車(chē)的手勢）（放音樂(lè )小司機）
音樂(lè )停。
老師：咦？為什么停下了？（播放PPT紅燈）
老師：原來(lái)紅燈亮了，紅燈亮了我們可以走么？
�。ú豢梢裕┘t燈亮了停一停，（播放黃燈PPT）
變成黃燈了，黃燈亮了我們可以走了么？
不行，黃燈亮了等一等。綠燈PPT
現在變成綠燈了，我們可以走了么？
可以，綠燈亮了向前行，現在我們可以繼續往前走了。
繼續開(kāi)車(chē)，幾秒后音樂(lè )停止，播放街道圖片
老師：小朋友我們到了，這是哪里？街道
街道上可真熱鬧的，我們來(lái)看一看街道上都有什么？
小朋友們自由發(fā)言
我們一起來(lái)逛一逛這條街道
播放PPT，根據畫(huà)面內容提問(wèn)。
這是什么地方？（電影院）電影院是做什么？你們去過(guò)哪些電影院？看到過(guò)哪些電影？
這是什么地方？（服裝店）服裝店是做什么的？這家服裝店里都有什么？裙子是男孩穿的還是女孩穿的？所以這是一家女裝店
這是什么地方？（肯德基）肯德基是什么地方？你們吃過(guò)么? 里面有什么？
這是什么地方？（銀行）銀行是做什么的？我們什么時(shí)候去銀行？
這是什么地方？（超市）超市在馬路的對面，我們過(guò)馬路的時(shí)候要注意什么 ？
�。ㄗ甙唏R線(xiàn)，看紅綠燈）那我們現在一起過(guò)馬路，請起立。音樂(lè )過(guò)馬路
老師：我們已經(jīng)安全的過(guò)了馬路，逛完了這條街道，請坐。
老師問(wèn)一問(wèn)小朋友你們來(lái)幼兒園的街道都有什么呢？
自由回答
老師來(lái)幼兒園的時(shí)候也路過(guò)了一條街道，我帶你們去看一看。
這次我們坐什么車(chē)呢？你們坐過(guò)公交車(chē)么？坐過(guò)幾路公交車(chē)？人們怎么上車(chē)？請小朋友排隊上車(chē)
游戲紅綠燈
游戲規則：請一位小朋友來(lái)扮演紅綠燈，紅燈的時(shí)候我們不能動(dòng)，綠燈的時(shí)候我們的小汽車(chē)可以繼續開(kāi)，要注意紅綠燈什么時(shí)候亮，還要注意街道兩旁都有什么，播放PPT，教師隨時(shí)提問(wèn)，看看哪那個(gè)小朋友既遵守交通規則，回答的又快。
開(kāi)車(chē)過(guò)程中出示紅綠燈，紅燈停，綠燈行
老師：真是遵守秩序的小朋友，現在綠燈亮起來(lái)了，讓我們繼續出發(fā)吧（離場(chǎng)）。
大班健康活動(dòng)小馬路，大馬路教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)著(zhù)聽(tīng)辨不同的音樂(lè )信號，能按音樂(lè )信號進(jìn)行動(dòng)作。
2、體驗與同伴音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
5、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化。
活動(dòng)準備：
1、自制小汽車(chē)、紅綠燈。
2、教學(xué)掛圖《過(guò)馬路》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)著(zhù)聽(tīng)辨不同的音樂(lè )信號，能按音樂(lè )信號進(jìn)行動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示教學(xué)掛圖，說(shuō)說(shuō)過(guò)馬路的經(jīng)驗：
――“圖片上有誰(shuí)？他們在干什么？”
“你是怎么過(guò)馬路的？為什么過(guò)馬路要看好紅綠燈？”
“過(guò)馬路時(shí)還有誰(shuí)要看好紅綠燈？”
“小司機怎樣開(kāi)汽車(chē)？今天我們就來(lái)學(xué)做小司機�！�
2、體驗游戲“過(guò)馬路”：
老師手持紅綠燈，幼兒學(xué)做小司機按信號游戲（紅燈停，綠燈行）。
3、聽(tīng)音樂(lè )，辨認音樂(lè )信號：
老師彈奏不同的音樂(lè )（高音、低音），幼兒討論各代表的信號：
――“這兩個(gè)聲音有什么不一樣？”
“高、低音可以代表什么顏色的燈呢？”
教師根據幼兒討論的傾向，決定高、低音代表不同顏色的燈。
4、游戲――小司機：
老師彈奏劃音，幼兒探索其代表的信號：
――“這個(gè)聲音像小司機開(kāi)車(chē)時(shí)的什么動(dòng)作？”（剎車(chē)）
老師交替彈奏三種音樂(lè )信號，幼兒愉快的游戲。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè )是人的天性，有趣的音樂(lè )活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現出他們不同的感受和創(chuàng )造。
大班健康活動(dòng)小馬路，大馬路教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。
2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂(lè )。
3、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、錄音機、音樂(lè )磁帶《過(guò)馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線(xiàn)等的馬路背景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )“手拉手”歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內容。
1、老師彈奏樂(lè )曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè )曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現歌曲的內容。
4、幼兒跟著(zhù)老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。
2、教師介紹游戲規則
3、教師和能力強的幼兒示范游戲
4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，
從中讓幼兒知道要遵守交通規則。
四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。
活動(dòng)反思
有趣的音樂(lè )游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節“幼兒結伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿(mǎn)著(zhù)自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
大班健康活動(dòng)小馬路，大馬路教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、認識1――6的'數字和數量。
2、加深幼兒對公共的認識。
活動(dòng)形式：
小組活動(dòng)――幼兒自愿參加
活動(dòng)準備：
印有數字的公共站牌圖片、公共圖片若干張
設計意圖：
1、教師講解示范游戲玩法。
從車(chē)站牌中隨意抽出一張，請幼兒說(shuō)出數字。
2、請幼兒翻出與數字相同數量的。
3、引導幼兒逆向思維，將游戲反過(guò)來(lái)再玩一遍。
師幼互動(dòng)：
劉浩一搶著(zhù)說(shuō)：“這是3�！�
賈安妮馬上說(shuō)：“不對不對，這是6�！�
耿寧笑著(zhù)說(shuō)：“劉浩一你都沒(méi)看清就亂說(shuō)�！惫幾钕确_(kāi)了，旁邊的小朋友一起幫她數數：“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共時(shí)，停止了�？善渌變哼�在繼續數著(zhù)數。
輪到劉浩一玩了，他先翻開(kāi)了一張站牌，說(shuō)：“這是四，我得翻四輛公共�！彼贿呎f(shuō)一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一起數數。他翻完第四張時(shí)還繼續翻第五張，賈安妮馬上說(shuō)：“錯了，多了一張�！眲⒑埔煌Ａ讼聛�(lái)，數了數，發(fā)現確實(shí)多了一張，馬上就放了回去。
劉岳天在旁邊一直沒(méi)說(shuō)話(huà)，這次請他先來(lái)。他翻出了五輛公共，然后對平安琪說(shuō)：“你給我選一個(gè)站牌吧！”
平安琪想了想，從幾個(gè)站牌中選出了有數字五的站牌，放在了的旁邊。
賈安妮也翻了幾輛公共，然后對著(zhù)王語(yǔ)秋說(shuō)：“你快翻站牌呀！”
王語(yǔ)秋一邊數車(chē)的總數，是三，一邊找出了有數字三的站牌放在了旁邊。
教育反思：
在游戲中，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數學(xué)活因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設計活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)力”這一觀(guān)點(diǎn)。
大班健康活動(dòng)小馬路，大馬路教案 篇8
設計意圖
車(chē)輛的增多，促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時(shí)段門(mén)前的道路較為狹窄，而小班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿能力強的特征，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，獨自穿越馬路，獨自活動(dòng)就會(huì )嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己，所以設計了此教案。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。
2、認識紅綠燈，知道過(guò)馬路時(shí)要注意安全。
3、學(xué)念兒歌，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備
1、已有生活中的交通經(jīng)驗
2、課件紅綠燈
3、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過(guò)程一、出示交通警察，引入主題。
師："小朋友，你們知道這是誰(shuí)嗎？"幼兒回答。(警察叔叔)師："小朋友，你們真棒！交通警察叔叔今天來(lái)跟我們一起學(xué)習交通安全知識。"二、引導幼兒怎樣過(guò)馬路，讓幼兒思考。
師："小朋友，你們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么？"（幼兒自由討論）"我會(huì )拉著(zhù)媽媽的手過(guò)馬路""看看對面有沒(méi)有車(chē)來(lái)""我走斑馬線(xiàn)""看紅綠燈"三、出示課件認識紅綠燈，提高幼兒興趣。
師："我們小朋友太棒了，現在請小朋友們看看以下圖片，請小朋友們把小眼睛閉上， 3，2，1，好了，睜開(kāi)小眼睛。"師："這是什么呀？
幼兒回答。（紅綠燈）師："你們在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈呢？"幼兒回答。（馬路上、十字路口）小結：真棒！這個(gè)就是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看，馬路上、十字路口就有了。
四、引導幼兒討論怎樣看紅綠燈，并判斷誰(shuí)對誰(shuí)錯。
師："剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那么，你們怎么樣看紅綠燈呢？"（幼兒自由回答）"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過(guò)馬路了""紅燈不能走，綠燈可以走"小結："馬路上的車(chē)輛很多，很危險。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈�？吹郊t燈亮了，表示很危險，不可以過(guò)馬路，看到綠燈亮了，表示安全了，這時(shí)候就可以過(guò)馬路。"五、學(xué)習兒歌。
師："那現在我們一起來(lái)學(xué)習兒歌《交通燈》吧。""交通燈，會(huì )說(shuō)話(huà)。黃燈說(shuō)，請注意……（出示圖片）。"師：小朋友們現在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車(chē)該停下來(lái)，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等，現在我們一起來(lái)玩游戲吧！開(kāi)汽車(chē)嘍，小汽車(chē)嘀嘀嘀，開(kāi)到東開(kāi)到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。（2遍）活動(dòng)延伸師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？"（座公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）
附:
兒歌交通燈，會(huì )說(shuō)話(huà)黃燈說(shuō)，請注意紅燈說(shuō)，快停下綠燈說(shuō)，請走吧牢記他們說(shuō)的話(huà)按照紅黃綠行動(dòng)做個(gè)文明好娃娃。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)思路清晰，能尊重幼兒的主體地位，提高了幼兒對交通規則的認識�；顒�(dòng)設計層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，采取了多種有效的教學(xué)策略，引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現，總結出簡(jiǎn)單有序、操作性強的過(guò)馬路的方法：“一看、二慢、三通過(guò)”。
大班健康活動(dòng)小馬路，大馬路教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、初步了解斑馬線(xiàn)、紅綠燈的用處及過(guò)馬路的正確方法。
2、初步了解交通規則，增強對交通安全的認識。
3、會(huì )在成人提醒下遵守交通規則。
活動(dòng)準備：
PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張 ，斑馬線(xiàn)掛圖，視頻，兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 (和客人老師打招呼)師:今天有這么多客人老師來(lái)豆豆二班做客，我們一起向后轉頭和客人老師問(wèn)聲好吧。幼：客人老師好!
2、師：還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來(lái)做客了，你們想把它請出來(lái)嗎?幼:想。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小，請幼兒保持安靜，它才肯出來(lái)和大家見(jiàn)面。等幼兒坐好并安靜下來(lái)后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小朋友們好，我叫斑比，我是一只可愛(ài)的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請豆豆二班的小朋友幫幫我。你們愿意幫助我嗎?幼:愿意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時(shí)候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一樣東西和自己長(cháng)的特別像，可是它不知道這兩樣東西叫什么?是做什么用的? 師：出示掛圖斑馬線(xiàn)和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告訴斑比你們認識嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?
3、 視頻《我會(huì )安全過(guò)馬路》 提問(wèn)："為什么小女孩過(guò)馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過(guò)呢?" ："橫穿馬路很危險，過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，紅燈亮時(shí)不能過(guò)馬路，只能等綠燈亮時(shí)才能過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)也要左右看一看是否安全"。 繼續播放視頻請幼兒回答視頻中提出的問(wèn)題。 通過(guò)視頻，再次集中幼兒注意力，并且讓幼兒自己來(lái)安全過(guò)馬路的方法。 讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)除了走斑馬線(xiàn)還應看紅綠燈并左右看一看。
4、兒歌《交通安全要記牢》 通過(guò)兒歌來(lái)鞏固所學(xué)習的安全過(guò)馬路的正確方法。
5、提前布置好斑馬線(xiàn)和交通信號燈，請所有幼兒排好隊和斑比一起安全過(guò)馬路去路對面玩(結束)。
大班健康活動(dòng)小馬路，大馬路教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。
2、培養幼兒清晰的口語(yǔ)表達能力及辨別能力。
3、幼兒能認識簡(jiǎn)單的交通標記并了解安全通過(guò)馬路應遵守的交通規則。
活動(dòng)準備：
掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄河變河^(guān)看錄像片：寶寶版《交通安全》，引起孩子們的關(guān)注。
提問(wèn)：
1、你們覺(jué)得故事里的巧虎會(huì )過(guò)馬路嗎？為什么？
2、巧虎是怎樣過(guò)馬路的？（巧虎不看紅綠燈就穿馬路）。
3、巧虎不看紅綠燈就闖馬路，差點(diǎn)發(fā)生什么事？（被車(chē)撞了）。
4、是誰(shuí)教會(huì )了巧虎正確的過(guò)馬路？（紅綠燈超人）
5、紅綠燈超人教巧虎怎樣過(guò)馬路的？（看到紅燈要停，綠燈亮了也不能馬上過(guò)馬路，要左看看、右看看，看到?jīng)]人在過(guò)馬路再走）
6、巧虎學(xué)會(huì )了過(guò)馬路了嗎？
�。ǘ┱归_(kāi)：
1、出示掛圖認識簡(jiǎn)單的交通標志：人行橫道線(xiàn)、信號燈、停車(chē)線(xiàn)等。
2、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處？培養幼兒的自我保護意識。
�。ㄈ┙Y束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過(guò)游戲，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全。
大班健康活動(dòng)小馬路，大馬路教案 篇11
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)習安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動(dòng)形式：
小品、比賽、小快板、游戲等。
活動(dòng)過(guò)程：
引入：同學(xué)們，你們好！“學(xué)會(huì )過(guò)馬路”十分鐘隊會(huì )現在開(kāi)始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師悉心的哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗�？墒�，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》
一、小品表演
�。▎�(wèn)：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說(shuō)））
是啊里這多危險��！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。）
在學(xué)校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。
二、選擇題比賽（課件出示）
同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺(jué)遵守安全規則。但是當我們獨自在家的時(shí)候，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》
三、小品表演：
看了這兩個(gè)表演后，你認為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì )怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）
四、過(guò)馬路兒歌：
五、過(guò)馬路公約：
1、靠路邊行走，橫過(guò)道路走證馬線(xiàn)．’做到“一停、二看、三通過(guò)”；
2、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、．不追車(chē)扒車(chē)、不拋物擊車(chē)；
3、排隊乘車(chē)、不向窗外亂扔東西，從右側下車(chē)，不乘坐帶病車(chē)、超載車(chē)和農用車(chē)；
4、騎車(chē)靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；
5、遇交通違法行為及時(shí)糾正，遇交通事故主動(dòng)報警；
6、主動(dòng)宣傳交通安全法規，積極參加交通安全社會(huì )公益活動(dòng)
六、安全警句朗讀
安全兒歌《過(guò)馬路》
小學(xué)生，上學(xué)校，一定要走人行道，
過(guò)馬路，左右瞧，十字路口看信號。
紅燈亮了停下腳，綠燈亮了快走好。
如果沒(méi)有人行道，別怕麻煩走天橋。
交通規則要記牢，人身安全最重要。
總結：
學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
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