大班健康活動(dòng)教案 (15篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的大班健康活動(dòng)教案 ，希望對大家有所幫助。
大班健康活動(dòng)教案 1
活動(dòng)準備:
教室里面的各種廢舊物品
活動(dòng)目標
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用;
2、知道應該在保質(zhì)期內實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛生意識;
3、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現;
活動(dòng)流程:
談話(huà)導入——觀(guān)察感知——聯(lián)系3、15
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)導入師:
老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測) 其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨天的時(shí)候,老師和好朋友出去玩,買(mǎi)了一些牛奶喝了,誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的,所以,老師的肚子現在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì )不舒服的,會(huì )生病的。 老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期
2、觀(guān)察感知哪些食品有保質(zhì)期啊
看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結:一般來(lái)說(shuō),飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上) 盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部) 口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上) 原來(lái)他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會(huì )投訴了,因為昨天是3、15號,也就是3、15消費者權益保護日,如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。
大班健康活動(dòng)教案 2
一、 活動(dòng)名稱(chēng)：健康加油站
二、 活動(dòng)目標：
1、 了解合理的飲食結構。
2、 為自己設計營(yíng)養食譜。
三、 活動(dòng)準備：
1、 掛圖第9號《營(yíng)養結構》
2、 制作營(yíng)養食譜的 紙、筆人手一份。
3、 自制健康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡。
四、 活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 我最喜歡吃……
1、 我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，你能吃下多少？
2、 幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜歡吃冰淇淋嗎？你能吃下多少？
�。ǘ� 營(yíng)養“寶塔”。
1、 小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，哪些東西應該少吃呢？
2、 家出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃上面的東西應該少吃呢？
3、 吃得最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和番薯，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣）
4、 可以吃得第二個(gè)多的應該是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）
5、 比蔬菜、水果要吃得少一點(diǎn)的是什么？（牛奶、雞肉、雞蛋、魚(yú)、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多）
6、 吃得最少的應該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃）
�。ㄈ┪业臓I(yíng)養食譜
1、 看了營(yíng)養“寶塔”，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西，不啻其他的東西。
2、 我們?yōu)樽约涸O計一份健康食譜好嗎？
3、 將紙折成三折，使它看起來(lái)像菜單。把早餐“食譜”（如水果、牛奶、饅頭等）話(huà)在第一面，把午餐、晚餐的“食譜”依次畫(huà)在第二、第三面上
4、 折攏“食譜”，在“封面”處美化裝飾。
5、 選取幾則比較典型的食譜，引導幼兒討論它們設計得是否合理，是否有利于大家檢驗合格后，教師在起“食譜封面加蓋健康印章。
6、 我們把自己設計的這份食譜放到我們的“健康加油站”，歡迎大家經(jīng)常光顧，是自己永遠健康。
大班健康活動(dòng)教案 3
設計意圖
《指南》健康領(lǐng)域中，以幼兒身體素質(zhì)為切入點(diǎn)，有目的有計劃地開(kāi)展適合于幼兒的體育活動(dòng)的同時(shí)，更應重視幼兒運動(dòng)興趣的培養及運動(dòng)過(guò)程中愉悅情感的激發(fā)，通過(guò)運動(dòng)開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，使幼兒同時(shí)獲得有關(guān)身體、情感、知識和社會(huì )性發(fā)展。還要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調發(fā)展。
折身跑是基于“跑”的基礎上的一項動(dòng)作技能，它簡(jiǎn)單易行，玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調性強，競爭意識濃，苛求交往。因此，在活動(dòng)中將“折身跑”練習寓于趣味性的游戲中。讓幼兒在參與、體驗、合作的過(guò)程中學(xué)習技能，感受快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習折身跑的技能，提高幼兒身體動(dòng)作的連貫性、協(xié)調性和敏捷性。
2、能快跑25米左右，具有一定的力量和耐力。
3、增強幼兒跑動(dòng)中的自我保護意識，體驗與同伴合作游戲的歡樂(lè )氛圍。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。
活動(dòng)準備
折身跑長(cháng)方形場(chǎng)地（如下圖）沙包若干，老鼠頭飾20個(gè)，幼兒20名，數字5卡片4張，小籃子4個(gè)，大樹(shù)一棵，拼圖貓2套，背景音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行熱身活動(dòng)。教師創(chuàng )設鼠媽媽帶鼠寶寶出來(lái)玩的情境，聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒做運動(dòng)前的準備活動(dòng)。
2、學(xué)習折身跑的技能。
�。�1）小游戲：初步體驗身體折回跑。
師：小老鼠真愛(ài)玩，摸摸滑梯快回來(lái)。
小白鼠很愛(ài)玩，摸摸黃線(xiàn)快回來(lái)。
小紅鼠也愛(ài)玩，摸摸綠線(xiàn)快回來(lái)。
鼠寶寶們都愛(ài)玩，摸摸媽媽快回來(lái)。
�。�2）單向折身跑，學(xué)習動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能。
討論：用什么辦法可以讓自己快速轉身跑回來(lái)？
教師小結：聽(tīng)信號快起跑，到地點(diǎn)減速度，快轉身往回跑。
�。�3）交叉折身跑，懂得在跑動(dòng)中的自我保護。
討論：在跑的過(guò)程中怎樣避免和同伴相撞？
教師小結：大家在跑動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì )躲閃，避免碰撞，保證安全。
�。�4）運物往返折身跑，練習動(dòng)作鞏固技能。
A、運沙包個(gè)人多次往返折身跑（幼兒分成四縱隊站于黃線(xiàn)后面，每隊5名隊員，面對15米處綠線(xiàn)舉數字牌“5”的記錄員。聽(tīng)到哨聲，排頭幼兒迅速拿起一個(gè)沙包跑到對面記錄員所在的綠線(xiàn)處把沙包放到籃子里迅速跑回和本隊下一名幼兒擊掌到隊伍后邊站好，后面幼兒依次快速拿沙包放到對面的籃子里，哪隊最先放夠5個(gè)沙包為勝者。注意：一名幼兒只能拿一個(gè)沙包）
B、分組接力往返折身跑（幼兒分成四路縱隊站于黃線(xiàn)后面，當聽(tīng)到開(kāi)始哨聲，按照設定的折線(xiàn)路線(xiàn)，先跑到第一站拿起奶酪，再跑到第二站拿起餅干迅速跑回放到籃子里，后面幼兒依次迅速出發(fā)，最后哪隊最先取回奶酪和餅干為勝者。）
3、趣味游戲（嬉鬧大黑貓），感受與同伴一起游戲的快樂(lè )。
�。�1）講解游戲規則（大黑貓藏于大樹(shù)后面，老鼠們自己分工合作拿好黑貓的分解圖，悄悄到大樹(shù)旁把黑貓圖拼完整，如果被黑貓發(fā)現，迅速折身跑回，等黑貓睡著(zhù)，再悄悄到大樹(shù)旁拼圖，直到拼圖成功游戲結束。注意：一定要靜悄悄，千萬(wàn)不能吵醒大黑貓。如果大黑貓被吵醒，要用上折身跑本領(lǐng)。兩組同時(shí)進(jìn)行，看哪一組先拼圖成功。）
�。�2）幼兒分組進(jìn)行游戲（幼兒分成兩組。）
�。�3）引導幼兒合作游戲，體驗快樂(lè )。
4、放松活動(dòng)（播放音樂(lè )）
教師：今天，你們通過(guò)自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng)，希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢，聰明，懂得合作。
活動(dòng)總結
本節課遵循理論依據，依照實(shí)施策略有效達成教育目標。在情景模仿熱身中，在優(yōu)美和諧的音樂(lè )中幼兒激情高漲，初步體驗折身跑動(dòng)作。在游戲練習和趣味體驗中，幼兒刻苦訓練、快樂(lè )合作掌握折身跑技能。在放松環(huán)節中，幼兒收獲合作及身心的快樂(lè )。
本次活動(dòng)把握了以下幾個(gè)原則
1、運動(dòng)量和運動(dòng)時(shí)間適中。本次活動(dòng)總用時(shí)35分鐘，適合大班的課用時(shí)。開(kāi)始環(huán)節熱身的運動(dòng)量要小，注重各關(guān)節的活動(dòng)拉伸，防止幼兒在活動(dòng)過(guò)程中受傷，用時(shí)五分鐘。在基本活動(dòng)“單向折身跑和交叉折身跑”中運動(dòng)量慢慢提升，幼兒出現微汗狀態(tài)，用時(shí)八分鐘。在“按數字運沙包和運送餅干、奶酪”游戲中達到運動(dòng)高峰，幼兒全身已經(jīng)放開(kāi)，情緒高漲，投入性強用時(shí)八分鐘。在“嬉鬧大黑貓”游戲體驗中，幼兒運動(dòng)量慢慢下降，排汗減少，用時(shí)七分鐘。最后放松環(huán)節用時(shí)五分鐘，在優(yōu)美舒緩音樂(lè )聲中，幼兒很舒服，心情放松，快樂(lè )地結束了活動(dòng)。
2、多領(lǐng)域相互滲透。本次活動(dòng)依據《指南》各領(lǐng)域的相互聯(lián)系、相互支撐的原則，我有意在整個(gè)活動(dòng)中穿插“數字運沙包、拼圖嬉鬧大貓、合作完成折身跑的游戲，把各領(lǐng)域有機、靈活寓于整個(gè)活動(dòng)中，對于幼兒在語(yǔ)言、交往、藝術(shù)等方面的能力大大提升，更有利于幼兒對運動(dòng)機能的掌握和身體協(xié)調、靈活性的有效提升。
3、尊重幼兒的個(gè)別差異。對于個(gè)別未能達成的幼兒，老師耐心鼓勵和引導，課后積極關(guān)注。在幼兒自身能力的基礎上，通過(guò)家園合作，共同提升幼兒的各方面能力。
大班健康活動(dòng)教案 4
設計意圖
孩子們都很喜愛(ài)戶(hù)外活動(dòng)，在五項技能里，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜歡爬行的，因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性，老師設計了這么一節課。
活動(dòng)目標
1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰。
2、模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習身體著(zhù)地爬行的方法。
3、能主動(dòng)遵守游戲規則，提高身體靈活性和協(xié)調性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰。
2、模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習身體著(zhù)地爬行的方法。
3、能主動(dòng)遵守游戲規則，提高身體靈活性和協(xié)調性。
難點(diǎn)：模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習身體著(zhù)地爬行的方法。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：對蛇的生長(cháng)特點(diǎn)和生活習性有初步的了解。
2、物質(zhì)準備:
a、各類(lèi)食物小卡片若干。
b、老鷹頭飾一個(gè)。
3、環(huán)境準備：干凈平整的游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場(chǎng)地，模仿小蛇扭動(dòng)身體，活動(dòng)身體各關(guān)節。
2、用身體動(dòng)作表現蛇的特點(diǎn)和習性。
(1)提問(wèn)：你知道小蛇是怎樣出生的嗎?（啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型，玩團身滾的游戲。）
(2)提問(wèn)：小蛇是怎樣爬行的?（啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行，請模仿最像的幼兒示范好方法。）
(3)提問(wèn)：小蛇長(cháng)大了會(huì )怎么樣?（玩直身滾游戲，表示“小蛇蛻皮”。）
(4)提問(wèn)：小蛇最怕誰(shuí)?如果遇到它的天敵會(huì )怎樣?（啟發(fā)幼兒大膽想象，用身體動(dòng)作表現“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。）
二、爬行練習指導。
1、小蛇去散步：幼兒模仿蛇爬行的方法，在場(chǎng)地自由練習爬行。
2、針對有代表性的問(wèn)題進(jìn)行集體討論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?（教師個(gè)別指導身體協(xié)調性較弱的幼兒練習。）
三、開(kāi)始游戲
1、介紹游戲玩法
教師將食物小卡片散落在場(chǎng)地各處，幼兒從指定起點(diǎn)線(xiàn)出發(fā)，邊爬行邊找尋食物(即
收集食物小卡片)，在規定時(shí)間(規定時(shí)間內還是規定時(shí)間點(diǎn))到達指定區域且收獲食物最多的小蛇為勝。
2、幼兒游戲，一輪結束后及時(shí)與幼兒共同小結出現的問(wèn)題，商討改進(jìn)方法。
教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規則，不爭搶“食物”等。
3、加深游戲難度，教師扮演“老鷹”，小蛇爬行找食時(shí)，發(fā)現有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”，老鷹飛走后可繼續爬行，否則被捉，游戲停玩一次。
4、可請幼兒扮演“老鷹”，游戲多次進(jìn)行。
四、放松活動(dòng)。
1、游戲：小蛇的舞。
帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群，伸展身體。
五、活動(dòng)延伸
指導家長(cháng)協(xié)助個(gè)別協(xié)調性弱的幼兒加強爬行和其他運動(dòng)技能練習。
活動(dòng)總結
大部分的幼兒能身體協(xié)調地模仿蛇類(lèi)爬行，也都能積極參與挑戰游戲，快樂(lè )的體驗集體游戲。
大班健康活動(dòng)教案 5
一、 活動(dòng)背景
在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問(wèn)他們”害怕嗎？”有的說(shuō)：”這有什么好害怕的，又不高”；有的說(shuō)：”我一開(kāi)始害怕的，但看見(jiàn)他們都能跳，我也跟著(zhù)一起跳，就不害怕了！”。
捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合 ，引導幼兒向最近目標發(fā)展區發(fā)展。根據以上的情況便生成了這個(gè)活動(dòng)。
二、 過(guò)程實(shí)錄活動(dòng)目標：
1、學(xué)習雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調能力。
2、有參加體育活動(dòng)的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4、鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。
活動(dòng)準備：
1、準備活動(dòng)：
”小朋友，今天天氣真好，我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)做運動(dòng)吧！”聽(tīng)音樂(lè )跟老師做準備活動(dòng)。
2、導入：
探索布袋”小朋友，這是什么？”(布袋）”你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎？現在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧！”老師的要求：”請你開(kāi)動(dòng)的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來(lái)！”幼兒探索，老師輔導。
3、學(xué)習雙腳并攏跳
”小朋友們，快來(lái)看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！””我們請她為我們表演一下，好嗎？”請這位小朋友演示，其余的坐下休息。
”還有誰(shuí)有不同的玩法？”請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示，其他幼兒觀(guān)察：她是怎么跳的？演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。
”那我們也來(lái)學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？”提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助”袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這里來(lái)�！庇變撼�(zhù)老師的方向向前跳。
4、游戲：挑戰自我《過(guò)獨木橋》
(1）選擇一條獨木橋(一高一矮）勇敢的跳過(guò)去。
師：”大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎？”幼兒說(shuō)一說(shuō)。(一高一矮）”小袋鼠，你們敢跳過(guò)獨木橋嗎？””真勇敢！那你愿意過(guò)哪座橋，又該怎么過(guò)呢？我們來(lái)試一試�！睅熖岢鲆螅赫埡⒆觽冊谙朐囂哪亲鶚蚯懊媾抨�，一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全�！�
(2）練習與同伴合作跳。
”大家真厲害，都能勇敢的通過(guò)獨木橋，剛才我們是一個(gè)人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢？”先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來(lái)跳跳看。幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過(guò)來(lái)，提出要求：要跟著(zhù)口令協(xié)調跳。
5、小游戲：搶紅旗”那我們來(lái)個(gè)比賽，搶紅旗！”師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。
6、結束部分
(1)放松練習《雪人融化了》
”唉呀！我好累��！大家累嗎？那把布袋脫下來(lái)放邊上，跟我一起放松一下吧！””啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開(kāi)始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了！”
(2)整理布袋”嗯，游戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來(lái)玩布袋吧！”
三、 活動(dòng)評價(jià)：
本次內容是通過(guò)每一個(gè)具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)到幼兒身上。根據新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，注重能力的培養，通過(guò)自主的學(xué)習，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞目標進(jìn)行，與幼兒共同參與，師幼關(guān)系融洽、自然、溫馨。每個(gè)環(huán)節都有適當小結。老師的角色在不斷的變化，組織者，引導者，參與者。故事中，從蝸牛戰勝困難到小朋友面對困難積極的態(tài)度。過(guò)繩子游戲中，體現了心理課遞進(jìn)強化的原則。
在后半部分：爬高取物，對孩子來(lái)說(shuō)，是一件不容易完成的任務(wù)，引導孩子的合作與遇到困難積極解決，進(jìn)一步深化了我們的孩子獲得戰勝困難、成功的體驗。
孩子對故事很專(zhuān)注，并能很好的理解了故事，我引導孩子積極討論，讓孩子自己說(shuō)出遇到的困難。并自己總結遇到困難的解決方法，但是從談話(huà)中可以看出，孩子對困難的理解還不是很深。我就想在玩游戲的過(guò)程中，讓孩子強化困難的概念，積極積累經(jīng)驗。
在過(guò)繩子活動(dòng)中，我積極調動(dòng)孩子的情緒，但是觀(guān)察得還不夠仔細，對個(gè)別孩子的關(guān)注和引導方面存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如，過(guò)繩子時(shí)，有個(gè)別孩子沒(méi)有去試到，我沒(méi)有發(fā)現；當孩子說(shuō)出與別人不一樣的時(shí)候，我沒(méi)有及時(shí)利用；對于孩子用不同方法過(guò)繩子的引導不夠到位，以至于孩子基本是用同一個(gè)方法過(guò)。貼花的地方是臨時(shí)決定的，發(fā)的過(guò)程中想到過(guò)完線(xiàn)的孩子沒(méi)有事情做，于是把這個(gè)事情交給孩子自己做，并交代孩子不能亂丟垃圾，一來(lái)省了老師發(fā)貼紙的時(shí)間，二來(lái)減少孩子等待的時(shí)間，三讓孩子自己貼上，享受更多成功的喜悅。
在爬高取物中，分兩次進(jìn)行，每次兩組。主班與配班老師各照顧一組，并讓未進(jìn)行取物的小組給取物小朋友做記錄，減少孩子等待的時(shí)間，并初步讓孩子學(xué)習觀(guān)察并記錄�；顒�(dòng)讓孩子自己想辦法，嘗試并解決。但要求交代得不是很清楚，在取物過(guò)程中，我高估了孩子的能力，沒(méi)想到孩子試了幾次都沒(méi)辦法取下，發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后，我冷靜快速地做出反應。
馬上召集孩子討論，但是這個(gè)時(shí)候我沒(méi)能更耐心的傾聽(tīng)，這里應該給孩子充足的時(shí)間動(dòng)腦筋想想辦法并讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法，而是急于象孩子總結，在成長(cháng)過(guò)程中，我們困難并不是我們自己就能解決的，還可以請別人幫忙。后來(lái)就請了配班老師幫忙，就此帶過(guò)了這個(gè)問(wèn)題，對于這個(gè)教育的機會(huì )，我沒(méi)有好好的把握，處理的不夠完美。不過(guò)這個(gè)小插曲，并沒(méi)有讓我們孩子的勇氣受挫，反而在后一組的活動(dòng)中，又出現了類(lèi)似的情況，但孩子還是努力的嘗試，勇敢地再爬高，小心翼翼地撕下膠布，在玩具取下那個(gè)時(shí)刻，我聽(tīng)到孩子們的歡呼聲，孩子們終于通過(guò)自己的努力戰勝了困難，這是整個(gè)活動(dòng)的最閃亮的一點(diǎn)。
大班健康活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標
�。�1）能結合自己的生活經(jīng)驗，合作制定合理的旅游計劃，并按計劃準備旅游物品。
�。�2）幼兒積極參與到活動(dòng)中，體驗合作探索制定旅游計劃的快樂(lè )。
�。�3）能積極大膽的說(shuō)出自己的想法，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：有和爸爸媽媽旅游的經(jīng)驗
物質(zhì)準備：空白計劃表6張、范例1張、旅游用的旅行包、藥品等物品
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：合作制定合理的旅游計劃
難點(diǎn)：討論計劃是否合理
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入、激發(fā)幼兒制定旅游計劃的愿望：
教師：假期馬上要到了，小朋友們準備和爸爸媽媽去旅游，為了讓旅途更快樂(lè )，小朋友想一想我們要帶些什么東西呢？（幼兒自由發(fā)言）
2、制定計劃、做好旅游準備。
�。�1）教師：我們來(lái)分成6組制定旅游計劃表，把大家都認為要帶的物品畫(huà)在計劃表上。最后說(shuō)一說(shuō)、比一比、哪個(gè)組制定的旅游計劃表最合適。（幼兒分組討論、記錄）
�。�2）教師請一組幼兒代表介紹旅游需帶物品，其他組進(jìn)行補充，并討論哪些東西合適？哪些東西不合適？為什么？最后教師把旅游所帶物品總結在一張表格里。
�。�3）小結：旅游食品要帶少量的水果、水。藥品要帶感冒藥、治拉肚子的藥、創(chuàng )口貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、雨傘、杯子等。服裝要根據旅游景點(diǎn)的氣溫來(lái)定。旅游時(shí)帶的東西要適量，帶的太多裝不下，背不動(dòng)，玩起來(lái)不方便。有些東西我們可以帶錢(qián)去旅游點(diǎn)買(mǎi)。
3、實(shí)施計劃、準備旅行物品
�。�1）教師：現在給每組準備好旅游需要帶的物品，請每組小朋友商量怎樣裝在旅行包里最合適？（幼兒分組嘗試）
�。�2）教師評價(jià)每組幼兒整理的情況。
�。�3）小結：裝包時(shí)分類(lèi)擺放，藥品、用品服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里，錢(qián)、銀行卡、手機、餐巾紙等這些小物品放在隨身的小包里，方便拿取。
4、課堂總結
教師：今天我們一起制定了旅游計劃，并按計劃準備了旅游物品。馬上放假了，小朋友在旅游前可以向媽媽申請自己當一次小主人獨立整理旅行需要的物品，整理時(shí)一定要注意我們今天說(shuō)的注意事項，最后祝小朋友旅途愉快。（教師提前與家長(cháng)做好溝通，全力支持、鼓勵、贊揚幼兒。）
大班健康活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標：
1、 嘗試在架空的竹梯上進(jìn)行手腳爬，提高自身的協(xié)調力量。
2、 能根據自身的能力，選擇難度適合的材料進(jìn)行活動(dòng)。
3、 能主動(dòng)參與有挑戰性的活動(dòng)，并有一定的自我保護能力。
4、 促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、 喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
竹梯兩架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎四個(gè)；“螞蟻的家”圖片兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：“螞蟻郊游操”
二、基本部分：
1、模仿螞蟻的爬行。
2、練習在竹梯上爬行。
3、請幼兒示范爬行的要點(diǎn)，幼兒知道如何進(jìn)行自我保護。
4、游戲：螞蟻搬家。
�。�1）請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里，而且不妨礙爬行。
�。�2）介紹搬家路線(xiàn)，請幼兒根據自己的能力，選擇難度適合的路線(xiàn)爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）
�。�3）教師重點(diǎn)保護在架空竹梯上爬行的幼兒。
三、結束活動(dòng)：
1、 表?yè)P幼兒的勇敢精神，幼兒體驗挑戰帶來(lái)的快樂(lè )。
2、 放松活動(dòng)：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。
活動(dòng)反思：
戶(hù)外活動(dòng)很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì),還鍛練小朋友的語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力，組織該活動(dòng)時(shí)應關(guān)注每個(gè)小朋友的表現,并及時(shí)地進(jìn)行引導和激勵,在此活動(dòng)中忽略了能力弱幼兒的表現。
大班健康活動(dòng)教案 8
設計意圖：
目前我國的大多數家庭是獨生子女家庭，尤其是“四·二·一”結構的家庭，家長(cháng)對幼兒的溺愛(ài)包辦，使他們缺乏探究、解決問(wèn)題的能力，對周?chē)脑S多事情比較淡漠，缺乏愛(ài)心，很難容入到集體生活當中。為使孩子能適應集體生活，從而得到較好的生存和發(fā)展，還必須培養孩子與人合作的意識，訓練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。要使孩子意識到與人合作的價(jià)值，可通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)行。根據小班幼兒好奇好動(dòng)、什么事都想親自探究、操作的特點(diǎn)，改變傳統的教學(xué)模式，將科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等有機地整合起來(lái)，為幼兒創(chuàng )設自由愉快的學(xué)習氛圍，讓幼兒在探索、操作中構建知識經(jīng)驗。通過(guò)創(chuàng )設情境、探索操作、游戲等形式，引導幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗同伴間合作、交流的快樂(lè )，從而讓幼兒獲得自信，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活。
活動(dòng)目標：
1、增進(jìn)幼兒探究、解決問(wèn)題的能力，發(fā)展幼兒合作、表達、交流的能力。
2、培養幼兒樂(lè )于助人的同情心與愛(ài)心。
3、了解腳的外形特征、作用，進(jìn)行保護腳的安全教育。
活動(dòng)準備
1、小中大三幅腳丫圖。
2、歡快的音樂(lè )兩段。
3、腳丫寶寶一個(gè)。
4、彩珠若干，報紙人手一份。
大班健康活動(dòng)教案 9
活動(dòng)背景
吃"粗糧"曾是許多老人記憶里抹不去的事兒。如今，極具營(yíng)養價(jià)值的"粗糧"又成了現代人青睞的保健食品。
設計意圖
"粗糧"是相對大米、白面等"細糧"而言的一種稱(chēng)呼，主要是指包括玉米、高梁、小米及各種豆類(lèi)在內的糧產(chǎn)品。由于其品種繁多，幼兒也缺乏這方面的感知經(jīng)驗，因此本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒初步感知一些粗糧品種的基本外部特征，了解它們的名稱(chēng)；難點(diǎn)是培養幼兒的語(yǔ)言表達能力及合作能力�；顒�(dòng)的主要流程為：談話(huà)引題---觀(guān)察感知、表達交流---操作感知、體驗合作---引向延伸�？紤]到現在的大班幼兒已認識了一些漢字，所以在活動(dòng)中我以圖案-文字-實(shí)物相對應的方式讓幼兒對幾種粗糧名稱(chēng)的文字在視覺(jué)上進(jìn)行了感知，但我并不作明確的要求，只是作為一次在活動(dòng)中引發(fā)幼兒無(wú)意識記漢字的嘗試。對于這些粗糧的進(jìn)一步認知目標，如植株的形態(tài)、產(chǎn)地等我覺(jué)得對幼兒的實(shí)際生活意義不大，可以放在以后的延伸活動(dòng)中稍作了解。
活動(dòng)目標
1、了解各種粗糧的名稱(chēng)，感知它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語(yǔ)言進(jìn)行表達和交流。
2、能主動(dòng)地參與粗糧的觀(guān)察與操作活動(dòng)，合作地完成操作任務(wù)。
3、了解粗糧對人體健康的作用，懂得要愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)準備
各種粗糧（玉米、高梁、小米等）的實(shí)物若干；粗糧寶寶大圖譜；各種粗糧食物若干；小框、小盆若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、品嘗粗糧，談話(huà)引出主題--粗糧寶寶。
通過(guò)品嘗和談話(huà)讓幼兒知道糧食可以分成細糧和粗糧，并簡(jiǎn)單地介紹粗糧對人體健康的保健作用。
二、觀(guān)察粗糧寶寶，并用語(yǔ)言交流它們的基本特征及名稱(chēng)。
1、幼兒以小組為單位進(jìn)行觀(guān)察和交流，教師巡回參與。
2、師幼集體交流，教師出示粗糧寶寶大圖譜，并根據幼兒的介紹順序，將相應的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上，桌子上的幼兒將相應的袋裝粗糧寶寶放進(jìn)中間的小框中。
3、找找這些粗糧寶寶長(cháng)得不一樣的地方。
4、豐富其它的粗糧品種，如紅薯、南瓜。
三、幼兒操作，進(jìn)一步感知粗糧寶寶的外部特征，嘗試合作地完成任務(wù)。
每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的`小框，請幼兒合作地將它們分類(lèi)，放到各自的小盆內，一盆放一種，以小組為單位進(jìn)行比賽，看哪一組分得又快又干凈，請優(yōu)勝組介紹合作經(jīng)驗。
四、活動(dòng)延伸：
請小朋友一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里，以后和老師一起種一種，試一試。
大班健康活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標:
1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構成部分的名稱(chēng)。
2、重點(diǎn)認識鼓膜，知道如何保護它。
3、懂得保護耳朵的重要性，培養幼兒正確、文明的聽(tīng)、說(shuō)習慣。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
活動(dòng)準備:
耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1、放錄音聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )和幼兒吵鬧時(shí)的錄音："感覺(jué)怎么樣?是誰(shuí)把這種感覺(jué)告訴你的?"→引出耳朵。
2、"耳朵是干什么用的呢?"(聽(tīng)聲音的)出示耳朵的外輪廓。
(二)基本部分1、"小朋友好，我就是耳朵，嚴格的說(shuō)應該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西�，F在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺(jué)它是什么樣的?請告訴我。"2、幫助幼兒認識外耳廓是由軟骨支撐著(zhù)的，不軟也不硬。
3、實(shí)驗游戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著(zhù)聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺(jué)聽(tīng)到的聲音有什么不同(擋在前面的聽(tīng)不清，擋在后面的聽(tīng)得清)。
4、"聲音是怎樣傳到里面去的呢?"出示外耳道與耳郭對接，"聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。"(耳道里有細微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)5、"聲音走進(jìn)去后會(huì )碰到誰(shuí)呢?"出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認識鼓膜。
6、實(shí)驗游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說(shuō)話(huà)，感知氣球的震動(dòng)(說(shuō)話(huà)時(shí)氣流通過(guò)空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會(huì )帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對著(zhù)氣球說(shuō)話(huà)時(shí)氣球會(huì )震動(dòng)一樣)，在大腦的幫助下就聽(tīng)到傳來(lái)的聲音了。聲音小，鼓膜的震動(dòng)就大小，反之就大。
7、"鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會(huì )怎么樣?"實(shí)驗：刺破氣球。教育幼兒要愛(ài)護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。
8、"如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的又會(huì )怎么樣?"實(shí)驗：氣球吹得太滿(mǎn)會(huì )爆炸。"那么，我 們應該怎樣保護鼓膜呢?"教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對著(zhù)別人的耳朵大聲說(shuō)話(huà)，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開(kāi)嘴巴，減少鼓膜的壓力。
9、在小朋友知道了耳朵是怎樣聽(tīng)聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧? (平衡的作用)"嘗試半規管(三根彎曲的小管) 與模型相接。"它是怎樣幫助我們保 持平衡的呢?" 實(shí)驗：通過(guò)透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解。"三根小管里裝著(zhù)水一樣的液體，當我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會(huì )流動(dòng)，我們的大腦根據這些液體的流動(dòng) 來(lái)判斷我們位置的改變并保持平衡的。"10、實(shí)驗游戲：幼兒原地旋轉3-5圈停下。"為什么我們已經(jīng)停下了還會(huì )有暈的感覺(jué)?"11、實(shí)驗游戲：指導幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉瓶子，看里面的紙片會(huì )怎樣?停下后，紙片還會(huì )怎樣? (瓶子停下后，紙片還在旋轉。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨木橋、過(guò)小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。
(三)結束部分 1、教師進(jìn)行總結： (1)耳朵的作用。 (2)愛(ài)護耳朵，保護鼓膜。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽(tīng)輕聲美妙的聲音。 (3)多參加戶(hù)外運動(dòng)，在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。 2、游戲活動(dòng)：《傳話(huà)》
教學(xué)反思：
通過(guò)集體活動(dòng)和區域活動(dòng)的探索學(xué)習，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng)，更懂得了保護自己的身體。通過(guò)運動(dòng)和生活保健，孩子們的活動(dòng)時(shí)更靈活，更協(xié)調，身體素質(zhì)也有所提高。
大班健康活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中能遵守交通規則，與同伴和睦相處分享快樂(lè )的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動(dòng)作。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
生活用具：毛巾、衣筐
活動(dòng)過(guò)程：
一、共同布置場(chǎng)地
1 師：今天老師請你們來(lái)當小司機，司機是做什么工作的呢？那開(kāi)車(chē)應該注意什么？應該往哪邊走？當小司機之前我們先來(lái)做做運動(dòng)，熱熱身吧！
2 師：我們看見(jiàn)馬路中間有什么？(路線(xiàn))今天老師想請你們來(lái)建這個(gè)防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì )建出一個(gè)怎樣的防護欄呢？幼兒自行設置。
思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說(shuō)清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。
二、交待要求：
師：現在我們每個(gè)人都拿到了車(chē)，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開(kāi)車(chē)時(shí)我們應該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車(chē)事故。在路上開(kāi)車(chē)時(shí)注意遵守交通規則，保證安全。
三、幼兒活動(dòng)教師觀(guān)察
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。
提醒運動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考：停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方,開(kāi)始時(shí)要讓幼兒清楚,停車(chē)場(chǎng)的地方.
四、接力車(chē)賽
今天我們來(lái)玩個(gè)游戲,我們來(lái)個(gè)接力賽,在玩的過(guò)程中,可能有危險,那怎樣來(lái)避免呢? 如:在第一個(gè)跑的過(guò)程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離. 接力棒要交給對面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開(kāi)始跑.
五、整理玩具
提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好。
活動(dòng)反思：
根據本班幼兒實(shí)際情況，準備激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)自由交流，親身體驗，獨自感受。使幼兒進(jìn)入快樂(lè )的氣氛中，懂得身體需要運動(dòng)，運動(dòng)有助于健康的重要性。
大班健康活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標：
1、 知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統文化。
2、 模仿武術(shù)動(dòng)作，感受武術(shù)的氣概。
活動(dòng)準備：武術(shù)的錄像，簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作示意圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看錄像，了解武術(shù)的作用。
1、 你們知道什么事武術(shù)嗎?你們在哪里看到過(guò)?
：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國傳統的體育項目，也稱(chēng)功夫。
2、 今天尤老師也帶來(lái)了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》
3、 教師播放錄像，幼兒觀(guān)看武術(shù)五步拳。
4、 你們覺(jué)得五步拳怎么樣?誰(shuí)來(lái)模仿一下里面的動(dòng)作?
5、 幼兒模仿五步拳的動(dòng)作。
6、 為什么大家都喜歡功夫?(因為功夫很厲害，可以保護我們自己)
7、 那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來(lái)的時(shí)候，還可以用來(lái)保護自己)
：武術(shù)可以用來(lái)強身健體，還可以在碰到危險的時(shí)候保護我們自己。
二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。
1、 我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖，你們看看上面是些什么動(dòng)作?
2、 觀(guān)看武術(shù)動(dòng)作示意圖
3、 學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
4、 結伴練習以上動(dòng)作。
：這些都是武術(shù)里最基本的動(dòng)作，也是練習武術(shù)時(shí)最長(cháng)用到的動(dòng)作。
三、再次模仿五步拳，練習手與腿的協(xié)同動(dòng)作。
1、 再次觀(guān)看武術(shù)的錄像《五步拳》
2、 兩人結伴，嘗試將學(xué)過(guò)的手與腿的動(dòng)作合并起來(lái)，模仿五步拳中的某一動(dòng)作。
3、 交流各自學(xué)會(huì )的動(dòng)作，共同糾正。
：五步拳是功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門(mén)的一門(mén)武術(shù)。
大班健康活動(dòng)教案 13
活動(dòng)目標
1.了解新年掃塵的意義并能夠做好周?chē)h(huán)境的收拾整理及清潔工作。
2.萌發(fā)自我服務(wù)意識，養成保持環(huán)境整潔的習慣。
3.學(xué)習與同伴合作完成任務(wù)，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
不講衛生的圖片，手套，小水桶，抹布
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)引入。
�。�1）教師：快過(guò)年了，你們知道春節有什么習俗嗎？
�。�2）討論：新年習俗-掃塵的意義。
小結：掃塵又稱(chēng)除塵、除殘、撣塵、打埃塵等，是中國傳統年俗之一。起源于古代中國人民驅除病疫的一種宗教儀式。這種儀式后來(lái)演變成了年底的大掃除，寄托了中國勞動(dòng)人民一種辟邪除災、迎祥納福的美好愿望。中國民諺說(shuō)：臘月二十四，撣塵掃房子”。北方叫掃房，南方叫撣塵。這一天，房前屋后徹底進(jìn)行打掃，衣被用具洗刷一新，干干凈凈地迎新春。
2.討論
�。�1）在日常生活中需要保持周?chē)h(huán)境衛生嗎？
�。�2）觀(guān)察“不講衛生”的行為圖片討論：這樣的行為會(huì )發(fā)生怎樣的結果?
小結：不講衛生的行為給可惡的細菌很多機會(huì )，小朋友易生病。
3.分組合作，清潔活動(dòng)室。
�。�1）請各位小朋友一起把我們的教室整理、打掃的更清潔吧。
�。�2）小朋友自由分組，整理教室內外環(huán)境。
�。�3）教師指導幼兒分組進(jìn)行清潔衛生活動(dòng)。
小結：在日常生活中講衛生有很多好處，能讓我們有更健康的生活。
活動(dòng)延伸
家園聯(lián)系，共同督導幼兒做好家里，班級清潔，并養成獨立整理自己用品好習慣。
大班健康活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標：
1 練習原地向上縱跳拋物。
2 活動(dòng)中會(huì )聽(tīng)信號按要求活動(dòng)。
3 通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4 喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5 增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1 組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(cháng)條或花邊，當作“雪花”，每人自制若干。
2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。
活動(dòng)過(guò)程：
1 開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。
�。�1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準、接住的次數多。
�。�2）幼兒自由結伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數多。
教師注意觀(guān)察體力教弱的幼兒，與其結伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。
2 師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
�。�1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內慢跑、快跑、快走，隨著(zhù)漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。
�。�2）幼兒熟悉游戲后，可請個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續游戲。
3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。
活動(dòng)反思：
幼兒活動(dòng)的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來(lái)抓，發(fā)展跳躍能力。
大班健康活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標:
1. 鍛練跳、鉆、垮、跑得技能及身體平衡力。
2. 通過(guò)游戲，體驗成功為紅軍送糧食的自豪感。
3.增強集體榮譽(yù)感，感受通過(guò)堅持不懈的努力獲得成功的喜悅。
活動(dòng)準備:
1. 平衡木一個(gè)、跨欄兩個(gè)、輪胎四個(gè)、隧道袋兩個(gè)、藍色大框三個(gè)，沙包若干（糧食）
2. 歡快的音樂(lè )《牛仔很忙》
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放音樂(lè )《牛仔很忙》做熱身運動(dòng)
教師帶著(zhù)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )一起做熱身運動(dòng)
二、學(xué)本領(lǐng)“跳、鉆、垮、跑”的技能及身體平衡力
�。�1）教師: 今天接到通知說(shuō)紅軍叔叔們的糧食快用完了，需要我們班小朋友幫忙去送糧食，你們愿意嗎？
�。�2）教師: 但是在送糧食的過(guò)程中，小朋友們會(huì )遇到一些困難，需要學(xué)會(huì )幾項本領(lǐng)才能安全送達
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒一起練習跳，鉆，垮，跑及走平衡木保持身體平衡力的技能。
1、教師示范跳，鉆，垮，跑，走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項
2、將幼兒分為組進(jìn)行練習
三、“我為紅軍送糧食”，增強幼兒的集體榮譽(yù)感及獲得成功后的喜悅感
�。�1）將幼兒分為男各兩組，聽(tīng)口令，當教師吹響口號時(shí)，每組的前兩位幼兒背著(zhù)糧食越過(guò)障礙物，到達終點(diǎn)時(shí)將“糧食”放置糧食倉中（藍色大框）然后跑回至隊伍的最后面，下一位開(kāi)始幼兒繼續送“糧食”，(在練習的過(guò)程中，難免會(huì )有幼兒不能一次性堅持完成，如:在跳的過(guò)程中，會(huì )有部分幼兒堅因為累而堅持不下來(lái)便改為走，走平衡木時(shí)剛開(kāi)始未能完整的的走下來(lái)，總會(huì )有腳踩到地面上失去平衡力等等老師要采取鼓勵，激勵的方式，或是和小朋友們一起為他們加油喝彩增強幼兒的自信心。引導幼兒不怕困難，努力堅持就會(huì )成功。)
�。�2) 游戲一: 哪一組先將糧食送完哪一組獲勝
�。�3）游戲二: 在規定的時(shí)間里，哪一組送的糧食多哪一組獲勝
�。�4）游戲三: 選出最強的一組男和一組女進(jìn)行比賽，哪一組先將糧食送完哪一組獲勝（規則: 每次送糧食一位幼兒只能拿一袋糧食）
�。�5）教師總結
四、隨著(zhù)輕音樂(lè )教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松運動(dòng)
�。�1）放松運動(dòng)
�。�2）教師: 今天我們?yōu)榧t軍叔叔們護送糧食，紅軍叔叔們非常開(kāi)心，他們讓我代替他們感謝小朋友的幫助，謝謝大家�。�！
活動(dòng)延伸:
家園共育: 講述有關(guān)紅軍的小故事
活動(dòng)反思:
在本次活動(dòng)中，以“為紅軍送糧食”為主線(xiàn)，引導幼兒前路坎坷會(huì )遇到困難而需要學(xué)習跑、跳、垮、鉆、的技能及身體的平衡力，通過(guò)游戲的方式讓幼兒學(xué)會(huì )幾項技能，在比賽中也增強了幼兒的集體榮譽(yù)感和獲得成功的喜悅感，同時(shí)，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好品質(zhì)。
【大班健康活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
大班健康活動(dòng)教案04-25
大班健康活動(dòng)教案08-20
大班健康活動(dòng)教案：我的晨間活動(dòng)計劃-大班健康教案08-25
大班健康活動(dòng)教案：我的晨間活動(dòng)計劃-大班健康教案12-25
大班健康教育活動(dòng)教案11-01
幼兒大班健康活動(dòng)教案07-28
大班健康活動(dòng)教案大全06-12
幼兒大班健康活動(dòng)教案07-29