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幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《平安夜》范文
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《平安夜》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《平安夜》 1
目標：
1、理解故事內容，感受故事中青蛙和蛤蟆純潔真摯的友誼。
2、能看懂圖片大膽猜測故事內容，并有感情的學(xué)說(shuō)青蛙與蛤蟆的對話(huà)。
準備：
PPT 幼兒用書(shū)
過(guò)程：
一：看圖設疑引出主題。
PPT1提問(wèn)：這是哪?會(huì )是誰(shuí)的家?這應該是什么時(shí)候?適合干什么?主人會(huì )去哪呢?
師結：這是一年的平安夜，在這溫馨的家里卻沒(méi)人在享受篝火的溫暖，是為什么呢?
二、學(xué)習故事，理解其內容。
1、PPT2提問(wèn)：誰(shuí)在干什么?你還看見(jiàn)了什么?
師結講述故事內容。
師：很晚了，朋友沒(méi)來(lái)你會(huì )有怎樣的'心情?會(huì )想到什么?蛤蟆又會(huì )怎樣呢?
2、PPT3師：
(1)蛤蟆等的很心急，他想到了什么?
(2)如果青蛙真掉到了窟窿里該怎么辦?
(3)要是青蛙在樹(shù)林里迷路了，你們說(shuō)該怎么辦?
(4)要是青蛙被大野獸抓住了，你有什么好辦?
(5)蛤蟆為什么會(huì )有這些想法?他會(huì )怎么做?
3、PPT4
(1)提問(wèn)：你看見(jiàn)了什么?這些有什么用呢?
(2)師結故事內容
4、PPT5
(1)提問(wèn);發(fā)生了什么事?“文章.出自."見(jiàn)面的它們會(huì )說(shuō)什么呢?
(2)師結內容，學(xué)說(shuō)對話(huà)(突出焦急關(guān)切的表情和眼神)
(3)青蛙準備禮物來(lái)晚了，請你猜猜看青蛙會(huì )送什么禮物給蛤蟆呢?
5PPT6提問(wèn)：
(1)是什么禮物?為什么要送鬧鐘給蛤蟆呢?(感受朋友之間的相互關(guān)心，能細心的發(fā)現朋友的需要，給予幫助)
(2)它們在哪?干什么?
師結故事內容。
三：交流討論：
你平安夜是和誰(shuí)一起過(guò)的?你收到了什么禮物?你覺(jué)得和朋友一起過(guò)平安夜會(huì )怎樣?如果明年平安夜讓你和朋友一起過(guò)?你會(huì )和誰(shuí)一起過(guò)?會(huì )送什么禮物給她呢?
四：看幼兒用書(shū)自由講述故事內容，進(jìn)一步熟悉理解故事。
幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《平安夜》 2
活動(dòng)目標：
在愉快的情景下回答問(wèn)題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物。
活動(dòng)準備：
襪子、禮物、食物、牛奶、杯子
活動(dòng)流程：
1、向幼兒說(shuō)明取禮物的規則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。
2、由老師和圣誕小精靈同時(shí)請幼兒回答。
3、待幼兒全部拿到禮物后，請幼兒找相同樣式的襪子，并結成對，到音樂(lè )小茶室分享樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛，熟悉樂(lè )曲優(yōu)美歡快的旋律。
2、增強欣賞音樂(lè )的興趣。
3、知道圣誕節到了，感受節日的氣氛。
活動(dòng)準備：
歌曲的VCD一張；圣誕帽子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。
向幼兒介紹外國人的.新年是12月25日“圣誕節”。
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己印象當中的圣誕節。
2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》
讓幼兒知道這是一首人們在過(guò)圣誕節的時(shí)候喜歡聽(tīng)的歌曲。
請幼兒欣賞歌曲。
請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了歌曲之后的感受：你聽(tīng)到什么？有什么感覺(jué)？想做什么？
3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動(dòng)作表現出來(lái)。
鼓勵幼兒大膽表現動(dòng)作。
請個(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作。
請幼兒自由結成小組進(jìn)行表演。
幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《平安夜》 3
活動(dòng)目標：
感知理解作品，了解故事內容，感受故事中展示的“愛(ài)”的力量。
能正確、流利、有感情地講述作品，能通過(guò)表情、動(dòng)作進(jìn)行表演。
體驗作品展示的“愛(ài)”的情感，激發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣。
學(xué)會(huì )有序地觀(guān)察畫(huà)面，理解畫(huà)面，描述畫(huà)面。
引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：了解關(guān)于平安夜的背景知識。
物質(zhì)準備：與故事內容匹配的課件，歌曲《讓愛(ài)住我家》的音頻。
配樂(lè )故事《平安夜》錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入(感知理解作品名稱(chēng)及內容)
出示圣誕老爺爺的圖片，引起幼兒興趣，教師與幼兒一起唱《鈴兒響叮當》。
播放課件(以圖文的方式展示故事《平安夜》的封面畫(huà))，引導幼兒觀(guān)察并猜測故事內容。
師：圖上有誰(shuí)？他們在什么地方？干什么？臉上是什么表情？猜一猜發(fā)生了什么事情？他們會(huì )在一起干什么？
二、展開(kāi)(引導幼兒理解故事內容，學(xué)會(huì )有序觀(guān)察畫(huà)面，有感情地講述)
教師分段播放課件，請幼兒說(shuō)說(shuō)每段都講了什么。
教師播放課件并完整講述故事，引導幼兒理解其內容。
(1) 初步了解平安夜的.習俗。
師：平安夜是什么時(shí)候？平安夜都要做些什么事情？
(2) 引導幼兒根據故事內容回答教師的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
如：平安夜家里發(fā)生了什么事情？圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的？小男孩給圣誕老爺爺寫(xiě)了什么？他是怎么得到的？小女孩做了什么？她把什么送給了爸爸媽媽?zhuān)績(jì)蓚�(gè)小朋友知道了什么？
(3) 學(xué)會(huì )有序觀(guān)察畫(huà)面，理解并講述內容。
師：畫(huà)面上都有誰(shuí)？他們在干什么？是怎么干的？還有誰(shuí)沒(méi)有出現？他們在什么地方？可以干什么？想到了什么？
(4) 播放課件并出示大幅畫(huà)面，引導幼兒有感情地講述。
教師播放課件前半部分并分句講述后半部分，將文學(xué)作品的感受與語(yǔ)言表述、情境描述有機結合。
如：“圣誕老爺爺從窗口發(fā)現一個(gè)沒(méi)有圣誕樹(shù)的小屋，他會(huì )怎么想怎么做？”引導幼兒通過(guò)想象表述老爺爺的心理活動(dòng)及做法。再如：“小男孩把信放在圣誕老爺爺的袋子里，他低下頭，雙手捂著(zhù)臉，悄悄地離開(kāi)�！苯處熍錁�(lè )朗誦后，提問(wèn)：“小男孩給圣誕老爺爺寫(xiě)了什么？他是怎樣得到禮物的？”并教育幼兒學(xué)會(huì )有序觀(guān)察、按順序講述。再如：“兩個(gè)小朋友回到家，爸爸媽媽正等他倆吃飯，他們看到了什么？想到了什么？”教師邊朗誦邊逐句出示圖片，使幼兒觀(guān)察、思考、表述更為充分、深刻。
教師播放課件后半部分并分句講述前半部分，喚起幼兒的記憶和表述愿望。
教師完整播放課件并講述故事內容。
教師播放課件《平安夜》的片尾部分并和幼兒一起重復朗誦小女孩、小男孩說(shuō)的話(huà)“原來(lái)是這樣��！今天是平安夜�！笔褂變哼M(jìn)一步理解故事的主題和情感。
三、延伸(表演)
教師播放課件并出示音樂(lè )《讓愛(ài)住我家》，與幼兒一起表演歌舞《讓愛(ài)住我家》。教師進(jìn)行情感小結：“是��！只要我們小朋友都像故事中的小男孩和小女孩一樣聽(tīng)話(huà)、懂事、愛(ài)爸爸媽媽和長(cháng)輩，那么我們這個(gè)家一定會(huì )充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )。我們把愛(ài)永遠都住在我們這個(gè)家吧！”(教師與幼兒共同高歌)
教師與幼兒共同給家人送上禮物(音樂(lè )想起)，結束活動(dòng)。
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