實(shí)用的小班數學(xué)教案范文錦集七篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班數學(xué)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、能夠排除簡(jiǎn)單的干擾,找到有關(guān)聯(lián)的兩個(gè)物品。
2、在體驗物品對應關(guān)系的基礎上，發(fā)展幼兒的邏輯性推理能力。
3、鼓勵幼兒大膽、完整的講話(huà)，培養語(yǔ)言表達能力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
PPT《小兔的家》，信一封，小貓的家（廚房和臥室等），小貓頭飾一個(gè)，三首音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
出示PPT：小朋友，你們看，這里漂亮嗎？你們知道這是誰(shuí)的家嗎？我們一起進(jìn)去看看這到底是誰(shuí)的家，看看它在家干什么，它做的對不對呢？（觀(guān)看課件至小兔打亂家里后暫停，并提問(wèn)。這是誰(shuí)的家，它在家干什么，它做的對不對呢？）
�。ㄈ缓笳n件繼續，至小兔接完電話(huà)，并提問(wèn)，兔媽媽要回來(lái)了，小兔該怎么辦呀？你們愿意幫助小兔整理房間嗎？整理房間的時(shí)候要注意了，有關(guān)聯(lián)的物品才能擺放在一起，看看都有哪些物體弄亂了呢。）
二、找關(guān)聯(lián)，能夠排除簡(jiǎn)單的干擾,找到有關(guān)聯(lián)的兩個(gè)物品.
1、引導將有關(guān)聯(lián)的物品擺放在一起。
教師：“這是什么呢？（枕頭）那枕頭和什么有關(guān)聯(lián)呢？它應該擺放在哪里？”小朋友真棒，睡覺(jué)的時(shí)候我們會(huì )用到它們，所以枕頭和床是有關(guān)聯(lián)的。這又是什么呢？我現在請小朋友來(lái)找找它和誰(shuí)是有關(guān)聯(lián)的，應該把它放在哪里？（讓幼兒操作，并問(wèn)幼兒為什么要把它放到這里）
2、小兔驗證是否將有關(guān)聯(lián)的物品擺放好。
教師：我們幫小兔妮妮整理好了房間，原來(lái)要把有關(guān)聯(lián)的物品放在一起，這樣才能整理整齊。我們來(lái)問(wèn)下小兔妮妮我們做的對嗎？（觀(guān)看視頻，并和小兔說(shuō)再見(jiàn)）
三、幫助小貓搬家并整理房間，在體驗物品對應關(guān)系的基礎上，發(fā)展幼兒的邏輯性推理能力。
1、引起幼兒幫忙整理房間的`愿望，
教師：“今天早上我接到一封信，你們想不想知道是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的信？”出示信，并念出信的內容。（徐老師，你好，我是小花貓，快過(guò)年了，我要搬新家了，可是新家還有一些東西沒(méi)搬完，聽(tīng)說(shuō)小三班的小朋友可會(huì )整理房間了，所以想請大家一起幫我搬家并整理房間，不知道小朋友愿不愿意呢。如果大家都愿意，請徐老師帶小朋友們來(lái)我家吧�。┬∨笥�，你們愿意幫小花貓搬家嗎？（愿意）然后帶孩子去小花貓家。教師：“小花貓，你在家嗎？”小貓：“來(lái)了，來(lái)了，我在家。你們來(lái)了呀，我真是太高興了，你們看我還有這么多東西沒(méi)整理好呢，要請你們幫我把有關(guān)聯(lián)的物品放到一起，現在我來(lái)介紹一下我的家吧，這是臥室，有我睡覺(jué)的床，旁邊還放了梳妝臺，這個(gè)是我的書(shū)架，再來(lái)看看這邊，這是廚房，這是餐桌。
2、幼兒幫小貓搬家并整理房間。
小朋友要把東西擺放到該擺放的地方，不要把小花貓的東西弄壞了，要愛(ài)惜。幼兒找關(guān)聯(lián)，老師個(gè)別指導。
3、小貓驗證幼兒是否擺放正確。
小貓：“小朋友們都整理的很好，謝謝你們，我們一起跳個(gè)舞吧！”
四、結束活動(dòng)
小貓：“小朋友們，我再帶你們去我家的花園玩一玩吧�！睅Ш⒆油藞�(chǎng)。
小班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、能手口一致的點(diǎn)數五以?xún)鹊膶?shí)物，并說(shuō)出總數。
2、能給1-5的實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)卡匹配。
3、能按照活動(dòng)的規則進(jìn)行操作，并樂(lè )于講述。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能手口一致的點(diǎn)數五以?xún)鹊膶?shí)物，說(shuō)出總數
難點(diǎn)：能給1-5的實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)卡匹配
活動(dòng)準備
1、小熊、小兔、小雞、小狗的頭像各一個(gè)。2、1-5的點(diǎn)卡若干。3、蘿卜、小蟲(chóng)、骨頭的圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 開(kāi)始部分
1、情境導入激發(fā)幼兒興趣（開(kāi)始前放生日歌激起幼兒興趣）
師：聽(tīng)，什么聲音，啊原來(lái)是有人要過(guò)生日了
師：今天是小熊的生日，它請了三個(gè)好朋友來(lái)做客，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？
師：你們猜它分別給小狗、小兔和小貓準備了什么好吃的？
�。ǘ� 基本部分
2、集體觀(guān)察操作卡，鼓勵幼兒大膽在集體面前操作
師：給小兔準備的什么?有幾個(gè)？你怎么知道的？
師：哪一個(gè)點(diǎn)卡代表x呢？
師：給小雞準備的什么？有幾個(gè)？
師：請你來(lái)找一找哪個(gè)代表x呢？
師：給小狗準備的什么？有幾個(gè)？
師：請你找找哪個(gè)代表x呢？
3、幼兒操作，教師指導
師：請你也來(lái)試一試吧，每個(gè)小朋友找一個(gè)小動(dòng)物幫它找到對應的好吃的`和點(diǎn)卡。
4、幼兒反饋操作單，教師個(gè)別點(diǎn)評查看幼兒操作是否正確
師：請你把你的操作結果放在前面，大家一起看看吧
�。ㄈ� 結束部分
集體狂歡慶祝小熊生日，結束活動(dòng)。
師：小熊今天真高興有這么多的好朋友來(lái)參加它的生日會(huì )，它請我們一起和來(lái)跳舞來(lái)慶祝生日呢。
活動(dòng)延伸
餐后讓幼兒自取5以?xún)鹊耐婢咄�，加深幼兒對數的認識
小班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、能將相同數量的物品歸放在一起，并用1——5的點(diǎn)卡進(jìn)行匹配。
2、復習5以?xún)葦�，鞏固手口一致點(diǎn)數的能力。
3、樂(lè )意大聲的回答問(wèn)題，能愉快的參加活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
幼兒每人一個(gè)胸飾：點(diǎn)卡;貨物架三個(gè);拖盤(pán)、食品盤(pán)各五個(gè)(上面帶有數字);吃的東西：餅干、糖果、果凍、山楂片、荔枝。
活動(dòng)過(guò)程：
1、電話(huà)鈴聲導入
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”
(1)師：喂，你好，你是誰(shuí)?是小熊呀，哦，我知道了。
(2)對幼兒說(shuō)：“剛才是小熊打來(lái)的電話(huà)，它要請我們小朋友到它家去作客。
2、復習5以?xún)鹊臄?/p>
(1)開(kāi)汽車(chē)到小熊家去
師：小朋友現在我們開(kāi)汽車(chē)到小熊家去吧!到小熊家汽車(chē)要經(jīng)過(guò)5站路，讓我們一起來(lái)數數吧!
一邊開(kāi)一邊出示5以?xún)鹊狞c(diǎn)卡牌子，表示5個(gè)站頭。
(2)幫小熊整理超市
師：看，小熊家到了。我們一起來(lái)敲敲門(mén)。
幼：小熊我們來(lái)了。
小熊：小朋友，今天我請你們來(lái)幫我一個(gè)忙，我準備開(kāi)一個(gè)水果超市，但水果剛剛運回來(lái)，還沒(méi)整理好呢，要請你們來(lái)幫我整理好嗎?
要求：水果送到相應的`柜臺上，水果背后的點(diǎn)卡與拖盤(pán)點(diǎn)子相同。
(1)幼兒分水果
3、游戲：
師：小熊說(shuō)謝謝小朋友幫它整理好超市，它要和小朋友一起做一個(gè)游戲呢!
(1)相同的點(diǎn)卡做朋友
(2)排隊：紅旗處排隊，按1、2、3、4、5的順序排隊。
4、結束活動(dòng)：
師：小熊今天超市開(kāi)業(yè)，它還要請我們小朋友一起去吃東西呢。
要求：去吃的時(shí)候要看好自己胸前的點(diǎn)卡是幾，然后到相應的拖盤(pán)里去吃東西，吃時(shí)也要注意自己是幾的點(diǎn)卡就吃幾個(gè)東西。
小班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、能?chē)L試根據一定的標準對玩具進(jìn)行分類(lèi)。
2、知道東西分類(lèi)擺放整齊，初步接觸分類(lèi)的概念。
3、發(fā)展觀(guān)察、辨別、歸案的能力。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、課件《小兔的玩具店》
2、玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)，引起興趣請幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的玩具，并讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。
二、聽(tīng)一聽(tīng)，欣賞故事
1、我們小朋友也都非常喜歡玩具，小兔剛開(kāi)了一個(gè)玩具店，里面有很多不一樣好玩的玩具，教師點(diǎn)擊PPT故事欣賞，播放故事《小兔的玩具店》
2、幼兒討論：有什么好辦法可以幫助小兔？
3、教師小結：我們把這些玩具都分開(kāi)來(lái)，這樣找起來(lái)就會(huì )方便很多了。
三、想一想、嘗試分類(lèi)
1、教師：我們再想一想，要把小兔的'玩具店里的東西按照不同的類(lèi)型分開(kāi)，我們可以怎么分。
2、幼兒自由發(fā)言、討論。
3、教師：老師這兒也有很多玩具，我請小朋友們來(lái)分一分。
四、做一做，復習鞏固
1、教師點(diǎn)擊課件中的游戲，請幼兒將不同種類(lèi)的玩具按顏色、形狀、材料的不同進(jìn)行分類(lèi)。
2、教師：現在，小兔的玩具店里可整齊了，不同的玩具都在不同的貨架上，一找就能找到。小朋友們，我們也回家去試試看，把玩具分分類(lèi)。
反思：
將數學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很完美。
小百科：玩具，泛指可用來(lái)玩的物品，玩玩具在人類(lèi)社會(huì )中常常被作為一種寓教于樂(lè )的方式。
小班數學(xué)教案 篇5
目標：
�。�、學(xué)習簡(jiǎn)單的按顏色、形狀、大小、種類(lèi)等不同規律進(jìn)行排序。
�。�、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力及初步的分析能力。
�。�、培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
準備：
�。�、圖譜
�。粒捍笮〔煌淖仙切�
�。拢捍笮∠嗤�，顏色不同的圓
�。茫侯伾煌陌雸A和正方形
�。模侯伾煌奶O(píng)果和茄子
�。�、圖形若干
�。�、幼兒用書(shū)《下面應該排什么》
�。�、水彩筆
過(guò)程：
一、 直接引題
�。�、（出示圖譜Ａ）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）
�。�、請你仔細看看上面的三角形，它們是怎么排隊的？
�。�、請你告訴我下面應該排什么？（幼兒說(shuō)，師演示）
二、 進(jìn)一步學(xué)習排序
�。�、（出示圖譜Ｂ）請你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？
�。�、是按什么順序排的.？
�。�、請個(gè)別幼兒來(lái)排。他排的對嗎？為什么
�。�、小結：我們幫三角形一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)大一個(gè)小排隊或幫圓一個(gè)綠一個(gè)紅，一個(gè)綠一個(gè)紅排隊的方法叫排序。
�。�、（出示圖譜Ｃ）：請你們告訴我，它們是怎么排隊的？
�。�、請個(gè)別幼兒上來(lái)排。他排的對嗎？為什么？
�。�、（出示圖譜Ｄ）：請你看看這張圖譜是按什么順序排的？
�。�、根據順序，請幼兒一個(gè)一個(gè)上來(lái)排，如中途排錯了，糾正好再排。
�。�、剛才我們按一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)茄子，一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)茄子的排隊的方法叫什么？
三、 幼兒作業(yè)
�。�、 給你們準備了作業(yè)紙，請你們按照排序的方法給它們排隊。
�。�、 幼兒作業(yè)，師指導。
�。�、 教師批改作業(yè)并講評。
四、 排隊游戲
�。�、 現在老師要帶你們出去玩，不過(guò)有一要求，只有做到了，才可以出去玩。
�。�、 請你按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的方法排隊。
�。�、 帶幼兒出去做游戲。
小班數學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.感受按規律排列的美
2.鞏固對紅色、黃色、藍色的認識，嘗試按顏色規律進(jìn)行排列
活動(dòng)準備：
1.物質(zhì)準備：課件，紅、黃、藍色花若干
2.環(huán)境創(chuàng )設：布置花園場(chǎng)景，并貼上按“紅黃紅黃”顏色規律排列的標記
活動(dòng)過(guò)程：
1.禮物激趣
出示禮物盒，以神秘口吻引導幼兒想打開(kāi)禮物盒來(lái)看看
引導語(yǔ)：禮物盒里有什么？這些花是什么顏色的？數一數共有幾朵花？幾朵是黃色的花？幾朵是紅色的花？
2.一一對應
�。�1）引導語(yǔ)：這些花如果這樣放著(zhù)它們很快就會(huì )枯萎。這里有個(gè)大花園，我們把鮮花種到花園里去，好不好？
�。�2）引導幼兒觀(guān)察花園場(chǎng)景中的標記，了解花園場(chǎng)景的'布局，看看里面有什么。啟發(fā)幼兒思考：花園里的標記有什么用？要怎么種花才能讓花園變得更加整齊、更加美麗？
�。�3）小結：花園里的標記是為了方便我們種花，大家種花的時(shí)候要看清楚花的顏色，然后把花種到和它一樣顏色標記的地方
�。�4）請個(gè)別幼兒示范，把花一一對應種到花園里去
3.感知規律
�。�1）引導幼兒觀(guān)察花園里種好的花，發(fā)現并找出排列規律，思考：種上花后的花園美嗎？這些花是怎么排隊的？
�。�2）小結：花園里的花是按“紅黃紅黃”的規律排列的，有規律地種花會(huì )使花園既整齊又好看
4.動(dòng)手種花
�。�1）出示操作材料《種花》，提出任務(wù)：小朋友，你們看這邊的小花園還有很多花沒(méi)種完，請小朋友一起幫忙種花吧。
小班數學(xué)教案 篇7
有益的學(xué)習經(jīng)驗:
一、在觀(guān)察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。
二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類(lèi)速度。
三、體驗勞動(dòng)和工作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
電視機、錄放機、實(shí)物投影儀、錄音機、磁帶。 實(shí)物圖形餅干;拱形門(mén)、貨架、貨筐;大嘴動(dòng)物頭;圍裙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、做個(gè)餅干屋小員工。
談話(huà)引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。
二、開(kāi)心分餅干。
1、按形狀分類(lèi)。
(1)觀(guān)看采購員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。
(2)明確第一項工作任務(wù)---請小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類(lèi)。感受分類(lèi)的樂(lè )趣。
(3)師生共同檢查按形狀分類(lèi)的'結果,體驗初獲成功的喜悅。
2、按顏色及形狀分類(lèi)。
(1)接到訂購電話(huà),明確第二項工作任務(wù)。
(2)看實(shí)物投影,再次明確顧客的要求,開(kāi)始分類(lèi)工作。 大班—紅色包裝的圓形餅干 中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長(cháng)方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干
(3)師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類(lèi)的結果。
3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請小員工根據動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應的 餅干。
三、神秘禮物。
請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物,并說(shuō)出它的形狀。
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