幼兒園中班語(yǔ)言教案《怪脾氣的小烏龜》(附反思)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《怪脾氣的小烏龜》(附反思)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒愿意表達自己的感受和想法。
2、引導幼兒理解故事內容，能和老師一起講述故事。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
烏龜、蝸牛、請問(wèn)的木偶各一個(gè)，3組圖畫(huà)
活動(dòng)重點(diǎn)：
愿意表達自己的感受，能和老師一起講述故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、律動(dòng)引入，邀請幼兒觀(guān)看木偶表演。
2、情景導入：
�。�1）通過(guò)木偶劇的名字“怪脾氣的小烏龜”引起幼兒觀(guān)看的興趣。老師有表情的提出問(wèn)題：小烏龜為什么是怪脾氣？
�。�2）通過(guò)入場(chǎng)須知，讓幼兒了解看木偶劇的時(shí)候應該怎樣做。
二、基本部分：
1、請幼兒觀(guān)看木偶劇的`表演。
2、問(wèn)題導入：
�。�1）木偶劇的名字叫什么呀？
�。�2）小烏龜有個(gè)什么樣的怪脾氣呀？
�。�3）小烏龜要干什么去？他碰到了誰(shuí)？（引導幼兒說(shuō)出小蝸牛和小青蛙對小烏龜說(shuō)的話(huà)）
�。�4）小烏龜發(fā)生了什么事情？
�。�5）小烏龜的這個(gè)怪脾氣好不好？為什么？
3、分組：將幼兒分成3組，由班上3位教師帶領(lǐng)一起講述故事。
�。�1）出示掛圖，請幼兒根據圖畫(huà)內容進(jìn)行講述。
�。�2）請幼兒嘗試自己講述。
三、結束部分：
請幼兒將故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
《綱要》中明確指出：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對文學(xué)作品的體驗和理解�！边@一要求淡化了文學(xué)教育的工具色彩，而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學(xué)作品形象性強，內容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養兒童的美感和審美能力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力和想象力。
【幼兒園中班語(yǔ)言教案《怪脾氣的小烏龜》(附反思)】相關(guān)文章：
怪脾氣的烏龜01-13
中班語(yǔ)言《小花籽找快樂(lè )》教案(附反思)01-14
中班語(yǔ)言散文《圓圓的春天》優(yōu)秀教案(附反思)01-10
中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小烏龜找家》09-23
脾氣古怪的烏龜01-13
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《斷腿的小螃蟹》09-22
幼兒園中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《吹泡泡》含反思08-02
中班健康教案《花樣玩圈》(附反思)01-27