大班科學(xué)公開(kāi)課教案《影子劇團》
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的大班科學(xué)公開(kāi)課教案《影子劇團》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)意圖：
本活動(dòng)選自省編教材第六個(gè)主題活動(dòng)《奇妙的影子》。在這個(gè)主題探索活動(dòng)中，影子的動(dòng)態(tài)變化是孩子們最感興趣的關(guān)注點(diǎn)，千變萬(wàn)化的影子現象一直吸引著(zhù)孩子的好奇心，他們總是在有光的地方尋找影子的各種姿態(tài)的變化，有的孩子還表演起了我們蒙氏教學(xué)中的手勢變化二個(gè)。為了滿(mǎn)足幼兒這種探索的欲望，我設計了本次活動(dòng)。就是讓幼兒在了解了一定影子相關(guān)知識的基礎上，引導幼兒共同合作、發(fā)散思維，利用各種物體的影子進(jìn)行表演游戲，引導他們體會(huì )科學(xué)知識所帶了的樂(lè )趣，激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣，培養良好的學(xué)科學(xué)的態(tài)度。
活動(dòng)目標：
�。�、引導幼兒體會(huì )共同合作、配合默契的進(jìn)行影子表演的樂(lè )趣。
�。�、從游戲中激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，好奇心。鞏固有關(guān)影子的知識。
�。�、培養幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察，動(dòng)腦思考，發(fā)展其語(yǔ)言表達能力。引導通過(guò)運用影子來(lái)進(jìn)行故事表演。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：——影子表演
難點(diǎn)：——投影儀、手影材料（給幼兒提供豐富的材料，幼兒自己選擇合適的影子材料），音樂(lè )等。
活動(dòng)流程：
一、以游戲的形式，回顧以前學(xué)過(guò)的有關(guān)影子的知識，為表演游戲做準備，進(jìn)入主題活動(dòng)。
�。�、回顧知識點(diǎn)：影子的形成——光和物體
游戲：《捉迷藏》引導幼兒去探索有光、無(wú)光影子發(fā)生了什么變化？通過(guò)感知光，回想一下影子形成的條件。
總結：光照到物體上，形成了物體的影子，沒(méi)有光形不成影子。
�。�、回顧知識點(diǎn)：動(dòng)作與影子是一致的。
游戲：《我來(lái)猜猜看》，教師在幼兒身后跳舞做動(dòng)作，小朋友背對教師面向屏幕猜一猜老師做的是什么動(dòng)作，引導幼兒在光前有意識的觀(guān)察影子的變化，引起幼兒思考。你們是怎樣知道的呢——影子。
總結：影子做什么動(dòng)作，老師就做的什么動(dòng)作。動(dòng)作與影子是一致的'。
二、教師利用影子的動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)，引發(fā)幼兒用手影進(jìn)行表演的興趣，體會(huì )影子帶來(lái)的樂(lè )趣。
激發(fā)幼兒在大屏幕前，用手的動(dòng)作嘗試各種影子的變化，看看像什么？（主要是探索用手影表現出各種小動(dòng)物）。
三、引導幼兒發(fā)散思維，利用影子來(lái)表演。
�。�、教師與若干小朋友表演影子故事
你們的小手真靈巧，表演出了這么多不同的影子。請小朋友想一想，我們還能用什么來(lái)表演影子。
欣賞故事——分析角色（一起商量如何表現）——分配角色（引導小朋友找到了物體之后就可以到大屏幕前試一試，看看他的影子像不像）————故事表演（引導幼兒運用各種方式、尋找各種材料來(lái)進(jìn)行影子故事表演）。
�。�、幼兒分組編故事，尋找表演道具也可以通過(guò)各種道具幼兒自己來(lái)創(chuàng )編故事
小朋友你們能不能自己來(lái)編一個(gè)好聽(tīng)的故事或兒歌，用我們的小影子表演出來(lái)呀？引導幼兒共同合作、發(fā)散思維，利用各種物體的影子進(jìn)行表演游戲，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。
四、故事手影表演
請小朋友分組把自己的影子故事表演給大家看看，好嗎？體會(huì )影子游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
小結：影子的作用還真大，今天我們又知道了一個(gè)關(guān)于影子的用處——表演故事。小朋友表演的真棒！我建議我們班成立一個(gè)劇團吧，這個(gè)劇團叫什么名字呢？小朋友都是小演員，我門(mén)去給其他班小朋友演出好不好？
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