幼兒園大班主題活動(dòng)教案《好看的民族服飾》含反思
作為一名教師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的幼兒園大班主題活動(dòng)教案《好看的民族服飾》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)設計背景
在平時(shí)的生活活動(dòng)中我發(fā)現幼兒對于別人的新衣服、裝飾很感興趣、然而，就在快到穆世林小朋友快要過(guò)古爾邦節時(shí)，我班的一名哈薩克族小朋友穿這一件很有民族特色的衣服，這件衣服吸引起了小朋友們極大的興趣；他們對衣服上的花紋、衣服的樣式都很感興趣不時(shí)的問(wèn)：這是什么？這件衣服怎么穿？你為什么要穿這樣的衣服？這一現象讓我萌發(fā)了要上主題教育課程《我身邊的少數民族》這一節《好看的民族服飾》是主題教育活動(dòng)中的藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、欣賞維吾爾族，哈薩克族，回族的民族服飾，提高審美能力，感受繪畫(huà)藝術(shù)在人們生活中的廣泛運用。
2、學(xué)習運用點(diǎn)、線(xiàn)、面色彩等不同手段裝飾服裝，表達出不同民族服裝的特點(diǎn)。
3、通過(guò)繪畫(huà)萌發(fā)對少數民族的興趣，增強民族情感。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng )造美。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：運用點(diǎn)、線(xiàn)、面、色彩裝飾服裝。
難點(diǎn)：表達出不同民族的特點(diǎn)。
活動(dòng)準備
三種少數民族的服裝課件，服裝樣板人手一份，水彩筆，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
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教師提問(wèn)：
1、明天是什么節日？（古爾邦節）
2、少數民族是怎么過(guò)年的.？
3、今天我們欣賞一下美麗的民族服飾。
�。ǘ┎シ呕脽羝�，了解民族服飾的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師提問(wèn)：
�。�1）、你見(jiàn)過(guò)這些服裝嗎？他們分別是哪個(gè)民族的服飾？你是怎么看出來(lái)的？
�。�2）、你最喜歡的是哪一件？為什么？它和我們平時(shí)穿的衣服有什么不同？引導幼兒觀(guān)察、了解三個(gè)民族的服裝特點(diǎn)。
�。�3）、這件衣服上有什么樣子的花邊和圖案？
2、出示花邊圖案，供幼兒參考。
�。ㄈ┯變簞�(chuàng )作，教師指導。
提醒幼兒根據不同少數民族的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)。
指導幼兒用多種鮮艷的色彩進(jìn)行搭配、組合圖案裝飾服裝。
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幼兒觀(guān)察一下同伴的作品，找出自己喜歡的，并說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的是哪個(gè)民族的，你喜歡它哪部分。
�。ㄎ澹┙Y束部分
1、送禮物：明天是古爾邦節請小朋友們，把最好的繪畫(huà)作品作為禮物送給我們班的哈薩克族、回族小朋友。
2、播放民族歌曲
請少數民族的幼兒帶著(zhù)大家跳一只舞。
教學(xué)反思
在教學(xué)目標制定以后備課環(huán)節可謂是非常重要的，一堂課能不能達到它的目標、能否能使幼兒感興趣并且教師能否上好正堂課這些都與備課環(huán)節息息相關(guān)，所以我在備課是選擇了備教案、備幼兒兩個(gè)環(huán)節充分的根據本班幼兒的年齡、發(fā)展情況進(jìn)行課程環(huán)節設計，活動(dòng)中運用了多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習興趣如：直觀(guān)法通過(guò)讓幼兒觀(guān)看教學(xué)課件、圖片使幼兒直接的看到少數民族服裝的特點(diǎn)、花紋、樣式等�；顒�(dòng)中幼兒對這些好看的民族服裝很感興趣，看的自己就找出了特點(diǎn)如：這些衣服的領(lǐng)口有花紋、袖口有花紋……提問(wèn)法通過(guò)這一方法激發(fā)幼兒探索的興趣；表?yè)P鼓勵法這一方法是教師在教學(xué)中長(cháng)用到的方法，教師的鼓勵增加了幼兒的信心使他們能充分的展現自己；行動(dòng)操練法這一方法是讓幼兒能充分體現幼兒各項能力的方法�；顒�(dòng)圍繞目標展開(kāi)：欣賞維吾爾族，哈薩克族，回族的民族服飾，提高審美能力，感受繪畫(huà)藝術(shù)在人們生活中的廣泛運用。學(xué)習運用點(diǎn)、線(xiàn)、面色彩等不同手段裝飾服裝，表達出不同民族服裝的特點(diǎn)。通過(guò)繪畫(huà)萌發(fā)對少數民族的興趣，增強民族情感�；顒�(dòng)中加入了對幼兒認知的教育，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)我發(fā)現本班幼兒初步的了解了少數民族的服裝特點(diǎn)；掌握了運用點(diǎn)、線(xiàn)、面色彩等不同手段裝飾服裝；在幼兒的創(chuàng )作過(guò)程中我及時(shí)的對幼兒進(jìn)行指導，使幼兒能更好的掌握少數民族服裝特點(diǎn)并用所學(xué)到的方法設計服裝；活動(dòng)中我采用了讓幼兒自己評價(jià)同伴的作品，這樣能夠激發(fā)幼兒感受美的能力并且從互相評價(jià)中找到自信�；顒�(dòng)最后，我設計的先是為民族小朋友送禮物；有而將自己的作品送出增進(jìn)友誼，之后播放民族歌曲讓少數民族幼兒帶領(lǐng)大家一起跳一段民族舞蹈充分的調動(dòng)幼兒對少數民族文化的興趣；本次教學(xué)活動(dòng)能夠很好的使幼兒的各項能力得到體現與鍛煉但是，在活動(dòng)的組織方面還存在不足，這是因為教學(xué)經(jīng)驗不足導致的，在今后的教學(xué)中我還需繼續努力加強不足。
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