大班《好玩的墊子》教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的大班《好玩的墊子》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班《好玩的墊子》教案1
活動(dòng)目標：
1、、培養幼兒的發(fā)散思維與創(chuàng )造性。
2、、發(fā)展幼兒相互協(xié)商、合作能力。
活動(dòng)準備：
1、墊子人手一個(gè)
2、寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地
3、歡快的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
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1、語(yǔ)言導入，引起幼兒興趣。
2、動(dòng)作導入，熱身活動(dòng)。
�。ǘ┯螒蜻^(guò)程
1、教師出示墊子，提問(wèn)幼兒墊子有什么玩法。
2、幼兒獨立探索，教師巡回觀(guān)察指導。
3、請幼兒展示自己所想到的玩法。
4、教師與幼兒共同總結有關(guān)墊子的玩法，并記錄在班級戶(hù)外游戲庫中。
�。ㄈ┙Y束部分
教師與幼兒隨音樂(lè )在墊子上做放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：提醒幼兒將墊子與其它材料結合，探索新的游戲玩法。
大班《好玩的墊子》教案2
設計意圖：
在日常生活中，發(fā)現孩子們喜歡利用器械進(jìn)行體育活動(dòng)，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著(zhù)玩，樂(lè )此不疲�！队變簣@教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。為調動(dòng)幼兒參與墊子上運動(dòng)的興趣，根據大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要，我設計一節愉快的體育活動(dòng)《好玩的墊子》。在活動(dòng)中創(chuàng )設了形式多樣、有趣而富有挑戰的游戲，吸引幼兒參與，并通過(guò)墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動(dòng)技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1.積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調能力和靈活性。(重點(diǎn)）
2.能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
每個(gè)幼兒一個(gè)墊子，哨子，背景音樂(lè ),紅藍發(fā)帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1．師幼問(wèn)好。
2．教師與幼兒一起隨著(zhù)音樂(lè )做熱身活動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物（圍著(zhù)操場(chǎng)由慢到快，又快到慢的速度）。
二、基本部分
1.教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺(jué)。
2.幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。
3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。
4.教師與幼兒一起模仿幼兒示范動(dòng)作，親密地與墊子玩耍。
5.請幼兒將所有的墊子擺成一豎排，形成"橋"，幼兒依次用自己喜歡的動(dòng)作通過(guò)橋。
6. 教師用身體擺成不同姿勢，設置障礙，讓幼兒想辦法"過(guò)橋"7. 教師依次抽調部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒根據墊子的變化用助跑跳遠的方式過(guò)橋。
8.將幼兒的每個(gè)墊子拼成擂臺的模式，教師先進(jìn)行示范，然后幼兒自由分成紅藍兩組分別進(jìn)行"擂臺賽"。
9.紅藍雙方各挑選一名幼兒進(jìn)行比賽，教師公布比賽結果。
三、結束部分：
幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂(lè )一起做放松運動(dòng)。
四、活動(dòng)評價(jià)：
1、器械運用的獨創(chuàng )性：大膽地將常見(jiàn)的運動(dòng)輔助器械--墊子作為本活動(dòng)的主要運動(dòng)器械，并貫穿、運用于活動(dòng)的全過(guò)程，體現了"一物多用"、安全簡(jiǎn)便的優(yōu)勢。
2、幼兒活動(dòng)的自主性：本活動(dòng)改變了幼兒園體育活動(dòng)較多的在教師的示范與口令下練習的現狀，給了幼兒充分的自主探索、活動(dòng)的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動(dòng)下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動(dòng)思想，提高了運動(dòng)興趣與能力。
3、活動(dòng)過(guò)程的層次性：本活動(dòng)由幼兒自發(fā)的好動(dòng)好玩開(kāi)始，逐步引導鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認識之后，通過(guò)變換墊子的擺放方式，增強活動(dòng)量與活動(dòng)難度，探索多種新穎獨特的鍛煉方法�；顒�(dòng)由幼兒自發(fā)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)習，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅機體得到鍛煉，也進(jìn)行了一次思維的體操。
活動(dòng)反思：
在本次教育活動(dòng)中，老師始終圍繞墊子來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，設計合理，層層遞進(jìn)，加大難度，充分調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。幼兒都能積極有效地參與活動(dòng)，老師能根據幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行輔導，幼兒都充分得到了鍛煉，身心和體能得到了發(fā)展。
大班《好玩的墊子》教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，探索墊子的不同玩法，培養幼兒的`發(fā)散思維與創(chuàng )造性。
2、學(xué)習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過(guò)墊子的技能。
3、發(fā)展幼兒相互協(xié)商、合作能力。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過(guò)墊子的技能。
活動(dòng)準備：
1、熱身音樂(lè )
2、墊子若干個(gè)，紙球若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
幼兒抬著(zhù)墊子出場(chǎng)，聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。（舉、放，左右搖，原地走，轉等）
二、基本部分
師：運動(dòng)運動(dòng)全身都不冷了，等一下老師讓小朋友和墊子做游戲，想想可以怎樣來(lái)玩這塊墊子。
1、幼兒自由探索墊子的不同玩法。
2、幼兒集中，個(gè)別展示他們的創(chuàng )意玩法。
3、師幼共樂(lè )，玩耍有創(chuàng )意的玩法。
4、幼兒放下墊子，排成兩隊，自由探索在墊子上的玩法。
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�、谡垈�(gè)別幼兒展示自己的創(chuàng )意玩法。
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�。ㄖ攸c(diǎn)練習翻跟斗和匍匐前進(jìn)動(dòng)作）
5、玩炸碉堡游戲。幼兒學(xué)做解放軍，先翻滾再匍匐前進(jìn)拿起紙球向前扔。
6、幼兒自由探索兩兩合作在墊子上的玩法。
剛剛每個(gè)解放軍的翻滾和匍匐動(dòng)作都做得很好，現在請小朋友找一個(gè)好朋友兩兩合作過(guò)墊子，看看你們有什么好的玩法。（老師把四塊墊子合并）
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�、谡垈�(gè)別一組幼兒展示他們合作的創(chuàng )意玩法。
�、�、全班幼兒兩個(gè)兩個(gè)練習。（重點(diǎn)練習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過(guò)墊子）
三、幼兒玩游戲“看誰(shuí)滾得好”。
1、幼兒兩兩相抱過(guò)墊子，要抱緊了，看誰(shuí)滾得好。
2、坐在墊子上做放松動(dòng)作。
教學(xué)反思：
戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著(zhù)曬太陽(yáng),有的頂在頭上,有的當成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來(lái)回地跳�？粗�(zhù)孩子們有這么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動(dòng)器械設計這節體育集體教學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)幼兒都是自主探索、自由活動(dòng)，他們在探索中玩得很開(kāi)心，也學(xué)到了兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過(guò)墊子的技能，活動(dòng)量足夠。但活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，熱身運動(dòng)和這節課的技能沒(méi)沾邊，安全和衛生做得不好，體現在：幼兒沒(méi)脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾；幼兒翻滾時(shí)擠在一起，相碰撞。在以后的體育活動(dòng)中，我將結合安全衛生，讓幼兒進(jìn)行更好的體能鍛煉。
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