- 相關(guān)推薦
幼兒園大班主題教案《美麗的家鄉》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班主題教案《美麗的家鄉》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班主題教案《美麗的家鄉》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、幼兒用泥沙石、自然物、積木、廢舊物堆積、黏結、接插、螺旋立體造型，發(fā)展幼兒想象力、表現美、創(chuàng )造美的能力。
2、在玩中進(jìn)一步了解泥沙石的性質(zhì)、作用，它們的聯(lián)系，體驗玩的樂(lè )趣，產(chǎn)生對自然物的喜愛(ài)，對家鄉美景的熱愛(ài)，對藝術(shù)家的敬佩之情。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、錄像：家鄉的'泥沙石景點(diǎn)。
2、教師制作的泥沙石盆景兩個(gè)。
3、室外走廊有各種泥、各種石、沙盆、樹(shù)枝、假花。
4、勺、水桶、鏟子等操作工具、幼兒衛生服。
5、古典音樂(lè )、照相機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞錄象《美麗的景點(diǎn)》
1、欣賞錄象。
小朋友，這些天我們看到有的藝術(shù)家用泥沙石在我們家鄉和祖國造了許多美麗的景點(diǎn)。下面讓我們來(lái)看一看。（石林、建筑、假山、牛郎織女雕塑、大橋、泥作等）
幼兒欣賞，交流。
你看到了什么？（關(guān)注幼兒描述）
這些景點(diǎn)是用什么做的？（幼兒觀(guān)察各種泥沙石）
欣賞作品家鄉石路
欣賞作品公園假山
2、欣賞教師的泥沙石作品盆景。
老師也很佩服這些藝術(shù)家，也學(xué)著(zhù)他們造了許多美麗的景點(diǎn)，請小朋友看一看。（教師泥塑的娃娃、花瓶；用泥沙石做的小橋流水人家）
欣賞教師作品，自由討論。
你最喜歡哪一處景點(diǎn)？
老師是怎樣做出來(lái)的？（關(guān)注制作技巧：堆積、拼搭、黏結方法）
二、幼兒游戲：《美麗的家鄉》
1、激發(fā)興趣。
提問(wèn)：你們想不想也來(lái)造一造美麗的家鄉呢？
跟你的好朋友商量一起：你們在家鄉里造個(gè)什么美麗的景點(diǎn)？
用什么材料做？
2、自由分組玩。
用石、木頭、積木堆砌用泥黏結造石頭亭子；
用桃花、紙板、積木、酒瓶盒造萬(wàn)善寶塔；
用石頭插在黃沙上造石林；
用黃沙堆山造恐龍園、鋪上鵝卵石路、山中小路；
挖小河；
3、游戲指導：
教師角色：可以共同建筑、幫助幼兒解決困難、提供幼兒材料、引導幼兒建構合作交流、貼進(jìn)主題等。
主題指導：
�。�1）你的河里輪船嗎？河上有橋嗎？
�。�2）哪里是大門(mén)、圍墻？大酒店有多高？恐龍在干什么？山上的路怎樣走？?jì)和瘶?lè )園里有哪些玩具？
技能指導：
�。�1）為你的作品用花朵、樹(shù)枝、彩紙點(diǎn)綴打扮更美。
�。�2）你能與大家合作用積塑搭個(gè)大的花、船、橋、房、樹(shù)
游戲注意：
�。�1）注意玩沙的安全。
�。�2）注意衛生。
三、游戲評價(jià)《旅游》。
1、帶領(lǐng)幼兒旅游，幼兒當導游，介紹自己作品：“這是什么地方？叫什么名字？我們是怎么做的？”其他幼兒當游客，可以評價(jià)和猜想。
導游介紹：這是我們造的石頭山，下面是小河，有輪船；
其他游客猜想：石頭山里會(huì )有什么奇妙的東西？
2、把幼兒的作品用照相機拍攝。
3、放在電視機里配上古箏音樂(lè )給幼兒觀(guān)看。
活動(dòng)延伸：
樹(shù)立長(cháng)大做個(gè)真正的藝術(shù)家的偉大愿望。
活動(dòng)反思：
幼兒參觀(guān)家鄉后很喜歡自己的家鄉，用的建購材料泥沙石，就是一種小巧、可愛(ài)、有趣的自然界的生態(tài)物質(zhì)，有的石頭形象富有想象性；活動(dòng)中幼兒興趣始終處于興奮、主動(dòng)、積極狀態(tài)，百玩不厭。廢舊物、自然物的運用大大激發(fā)幼兒想象、創(chuàng )造。
在活動(dòng)中幼兒表現美，創(chuàng )造美，把自己與它們溶為一體。小朋友共同造出了《沙漠之家》、《恐龍家園》、《娃娃家》等建構作品，小朋友的接插、堆積、鑲嵌等技能發(fā)揮。最后把作品錄象配上音樂(lè )放在電視中看，簡(jiǎn)直就是美的享受，構織出小朋友心中優(yōu)美、寧靜、環(huán)保、有趣、新奇的兒童家鄉景色。
幼兒園大班主題教案《美麗的家鄉》含反思 2
一、設計意圖
建構教材十月主題活動(dòng)"美麗的家鄉"正在安吉實(shí)驗幼兒園班年級組如荼如火地進(jìn)行著(zhù)。孩子們在各種活動(dòng)中（談話(huà)、參觀(guān)、語(yǔ)言、繪畫(huà)等）感受、理解安吉近幾年的發(fā)展與變化，并在了解安吉的自然風(fēng)景、人文風(fēng)情的基礎上，逐步萌發(fā)了熱愛(ài)家鄉的情感。而用沙水游戲這種表現手法來(lái)感知家鄉，對班初期的孩子來(lái)說(shuō)既陌生卻又有一定的挑戰性。班初期的幼兒雖說(shuō)已經(jīng)能熟練地運用一些基本的玩沙工具，也有了有了一定的玩沙經(jīng)驗和建構經(jīng)驗，但這個(gè)時(shí)期的幼兒的合作意識仍舊比較薄弱，他們更多是表現出聯(lián)合性游戲的行為，合作性行為也只能是初見(jiàn)雛形，本次活動(dòng)定位為幼兒運用合作游戲的方式來(lái)完成一個(gè)主題的建構，具有一定的挑戰性。為此，根據以上分析，本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于主題的形成，難點(diǎn)在于幼兒之間的"合作"。
二、活動(dòng)目標
1、在游戲中能膽借助輔助材料進(jìn)行主題想象建構，感受材料組合帶來(lái)的創(chuàng )造樂(lè )趣。
2、學(xué)習合作協(xié)商并解決在游戲中遇到的問(wèn)題和困難，體驗合作帶來(lái)的帶來(lái)的成就感。
三、活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備
事先已了解安吉的自然風(fēng)景、特色建筑、美麗鄉村建設等先關(guān)知識；
事先已具備基本玩沙經(jīng)驗，并具備借助輔助材料進(jìn)行簡(jiǎn)單建構的經(jīng)驗；
2、物質(zhì)準備
基礎材料：沙鏟、水桶、推車(chē)、沙漏等
輔助材料：木片、竹筒、樹(shù)葉、墻體磚、石子（新材料）——（建構材料）
小汽車(chē)、小人模具等——（新材料）（角色游戲材料）
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┘と�
1、回憶已有經(jīng)驗：
你最想搭建安吉哪些美麗的地方？為什么？（引導幼兒說(shuō)出這些地方或建筑的特別之處）
如果你是設計師，你最想為安吉設計一些什么美麗的建筑？
小結：安吉確實(shí)美麗，不僅有高高的龍王山、連綿的竹海、神奇的天荒坪天池還有我們期待已久的杭長(cháng)高速公路等，等會(huì )兒我們家一起動(dòng)腦筋，在沙場(chǎng)里建造一個(gè)超級美麗鄉村——安吉吧！這個(gè)超級安吉的建設可以是你看見(jiàn)過(guò)的食物，也可以是你為安吉設計的未來(lái)作品！
2、介紹新材料
出示上次活動(dòng)的難點(diǎn)照片（材料的替代運用）：梳理材料在游戲中的替代和假想作用，助幼兒拓展和提升材料運用的經(jīng)驗。
出示新材料（樹(shù)枝、石子、汽車(chē)和小人）引發(fā)幼兒思考：這些材料在建造"美麗家鄉"時(shí)能有什么用？（鼓勵幼兒能說(shuō)出材料的多種替代作用）
�。ǘ┯變夯顒�(dòng)
1、活動(dòng)前要求：
游戲前請幼兒自主尋找合作伙伴，自主分工并協(xié)商構建內容和使用材料。
交代幼兒安全規則：避免幅度的揚沙；按圖標進(jìn)行材料的整理。
2、教師指導：
關(guān)注幼兒輔助材料的使用和替代情況，引導幼兒嘗試使用合適的材料；
關(guān)注幼兒的'"合作"行為，引導幼兒借助團隊的力量解決游戲中遇到的困難；
關(guān)注各團隊之間的主題游戲內容的聯(lián)系，引導幼兒相互交流和互動(dòng)，并引發(fā)相應的角色游戲。
�。ㄈ┗顒�(dòng)評價(jià)
1、月及時(shí)性評價(jià)：遇到需要及時(shí)梳理的情景和問(wèn)題在小群體中進(jìn)行交流和評價(jià)；
2、活動(dòng)后評價(jià)：
在這次游戲活動(dòng)中，你覺(jué)得什么地方自己很成功？（合作完成任務(wù)、新材料的使用、客服困難等等）
在游戲活動(dòng)中遇到了什么困難？應該怎么解決？
3、教師小結并梳理本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
幼兒園大班主題教案《美麗的家鄉》含反思 3
活動(dòng)目標：
1、知道自己的家鄉是南京，通過(guò)尋找和討論發(fā)現和感受家鄉的美麗。
2、了解和熟悉南京的風(fēng)景名勝和特產(chǎn)，并愿意用語(yǔ)言進(jìn)行表示。
3、熱愛(ài)家鄉，為自己是南京人而自豪。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
家長(cháng)孩子共同收集的南京風(fēng)景與土特產(chǎn)圖片、音樂(lè )《莫愁》、視頻《南京話(huà)喝餛噸》、金陵節拍錄象、旅游帽、導游旗人手一份，師幼共同自制優(yōu)秀南京小導游牌若干、南京小吃若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：欣賞音樂(lè )，引入主題。
欣賞《南京話(huà)喝餛噸》歌曲，引導孩子知道南京話(huà)是南京人獨有的本領(lǐng)，是我們的家鄉話(huà)，并讓孩子學(xué)習說(shuō)說(shuō)自己會(huì )講的南京話(huà)。
教師：我們的家住在南京，有的.小朋友還是在南京出生的呢，那么南京就是我們的家鄉，南京話(huà)就是我們的家鄉話(huà)，南京人不僅會(huì )說(shuō)普通話(huà)，還會(huì )說(shuō)南京家鄉話(huà)。那我們知道南京除了有別的地方?jīng)]有的南京話(huà)之外，還有哪些風(fēng)景名勝美如畫(huà)的地方呢？現在讓我們一起去游覽一下吧。
二、主要過(guò)程：通過(guò)游覽、介紹、討論了解南京的風(fēng)土文化。
1、通過(guò)游覽旅游的方式讓孩子了解南京五處的風(fēng)景名勝。（紫金山、中山陵、梅花山、夫子廟、莫愁湖）
2、請小組內互相介紹自己收集的除游覽內容外的有關(guān)南京的風(fēng)景名勝等相關(guān)文化。
3、通過(guò)自由講述引導孩子了解南京的社會(huì )文化與土特產(chǎn)。
4、南京的寶貝這么多，這么美？想不想再去看一看？引導孩子觀(guān)看視頻《金陵節拍》片段。
5、我們都是南京人，南京是我們的家鄉，南京有很多的寶貝。你最喜歡南京的什么呢？我們作為南京人很驕傲自己的家鄉這么美，這么美的家鄉是誰(shuí)建設的呢？鼓勵孩子現在好好學(xué)習，長(cháng)大了建設我們美麗的家鄉。
三、結束部分：在《莫愁》歌聲中學(xué)當導游給客人老師介紹美麗的南京。
活動(dòng)反思：
激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下，激發(fā)他們去收集、了解、關(guān)注有關(guān)南京的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)呢？進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)家鄉的自豪感。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓幼兒對南京有一個(gè)大概的認識，更激發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉的情感。
【幼兒園大班主題教案《美麗的家鄉》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園大班主題教案《大中國》含反思09-30
大班主題教案《認識菊花》含反思11-04
幼兒園優(yōu)秀教案大班美術(shù)活動(dòng)《美麗的翅膀》含反思04-05
幼兒園大班主題教案《冬爺爺的禮物》含反思10-20
幼兒園幼兒園大班社會(huì )教案《美麗的祖國》含反思10-08