中班教案錦集（4篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案4篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、初步感受清晨霧的朦朧及霧散后大自然的美麗、熱鬧。
2、體驗散文中優(yōu)美的語(yǔ)句，具有一定語(yǔ)言的敏感性。
活動(dòng)準備：
掛圖、錄音磁帶、生活中有霧蒙蒙的感受。
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )聯(lián)想：幼兒聽(tīng)一段優(yōu)美的音樂(lè )，談?wù)劯惺埽骸斑@段音樂(lè )聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣？好象講了什么故事？”
2、欣賞散文：
�。�1）教師有表情地朗讀配樂(lè )散文：“你們聽(tīng)到了什么？這是一個(gè)什么樣的清晨？”
�。�2）出示教學(xué)掛圖，教師再次有表情地朗誦散文：“這篇散文主要講了什么事情 ？”
�。�3）理解散文內容，感受優(yōu)美語(yǔ)句：“這篇散文那些地方優(yōu)美？有霧的清晨象什么？霧散后的清晨怎么樣的？為什么說(shuō)是‘五彩繽紛的世界？’為什么說(shuō)是‘熱鬧而繁華’？”
�。�4）引導幼兒用散文中的.語(yǔ)句回答。
�。�5）欣賞配樂(lè )散文，鼓勵幼兒輕輕跟念。
師：“你最喜歡散文中的哪些話(huà)？聽(tīng)者這篇散文你也來(lái)畫(huà)一幅清晨的畫(huà)吧。
中班教案 篇2
目標：
1．學(xué)習關(guān)注別人情緒，看到弟弟妹妹不愉快能想辦法安慰。
2．知道自己長(cháng)大了，在幼兒園是哥哥姐姐了。
3．能用自己學(xué)習的歌表演為弟弟妹妹表演。
準備：
事先和友誼班聯(lián)系好
過(guò)程：
1．晨間活動(dòng)時(shí)引導幼兒觀(guān)察托班、小班幼兒人園情況。
2．討論：弟弟妹妹為什么哭，我們該怎么辦?怎樣哄弟弟妹妹?可以帶他干些什么?
3．大帶小活動(dòng)：
�、賻ьI(lǐng)幼兒到小六班與弟弟妹妹結成對子，引導中班幼兒和弟妹妹一起玩玩具、講故事、參觀(guān)幼兒園等。對哭鬧嚴重的弟弟妹妹一起想辦法哄勸安慰。
�、谖缢埃簬ьI(lǐng)幼兒幫小六班弟弟妹妹鋪床、脫、疊衣服。
�、燮鸫埠�，到小六班幫弟弟妹妹穿衣服、整理床鋪。
�、苁覂然顒�(dòng)：學(xué)習歌表演《泥娃娃》，引導幼兒大膽用音樂(lè )形象表達對泥娃娃關(guān)愛(ài)的情感，分組為弟弟妹妹表演。
4、離園前談話(huà)：今天我為弟弟妹妹做了些什么，怎樣讓弟弟妹妹更高興?
延伸活動(dòng)：
回家制作小禮物送給弟弟妹妹，請家長(cháng)寫(xiě)上孩子對弟弟妹妹說(shuō)的`一句話(huà)。
中班教案 篇3
教學(xué)期望（目標）：
1、在編排汽車(chē)座位號活動(dòng)中，鞏固5以?xún)鹊南噜彅�，提高幼兒的�?dòng)手能力。
2、通過(guò)創(chuàng )設情景為水果設計花衣服，發(fā)展幼兒對應能力和思維的靈活性。
3、體驗自主游戲的快樂(lè )；分享成功的喜悅。激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
4、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
教學(xué)準備：
幼兒每人一套水果寶寶，一輛平面小汽車(chē)，貼花紙，音樂(lè )等。
教學(xué)設計即目標達成過(guò)程：
一、 導入，激發(fā)興趣。
1、今天的天氣真好，我們一起開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)去旅行吧！
�。�(tīng)著(zhù)音樂(lè )，幼兒和教師開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)在活動(dòng)室里看風(fēng)景。）2、瞧，停車(chē)場(chǎng)到了，讓我們一起停下車(chē)休息一會(huì )兒。
? 小朋友仔細看一看，我們的汽車(chē)上有幾個(gè)座位呀，一起來(lái)數一數。
�。ㄓ變褐钢�(zhù)自己的汽車(chē)數一數）二、為編排汽車(chē)座位號，添加五以?xún)鹊南噜彅?、座位的上面有什么？數字在這里代表什么意思呢？
�。〝底謱殞�，座位號）2、剛才我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)來(lái)的時(shí)候，工人叔叔告訴我他們在排座位號的時(shí)侯不小心排漏了幾個(gè)？怎么辦？
�。ㄓ變鹤灾魈剿�5以?xún)雀鲾档南噜彅担?、小結評價(jià)幼兒自主探索的結果。
�。ú糠钟變荷锨安僮�，集體驗證。小結：小朋友真愛(ài)動(dòng)腦筋，都學(xué)會(huì )用找鄰居的'方法來(lái)貼座位號。
三、為水果設計衣服，發(fā)展幼兒對應能力。
1、秋天到了，許多水果都成熟了，水果寶寶也想穿上花衣服坐上我們的汽車(chē)去旅行。瞧，這是----，數一數水果身上有幾朵花，她應該坐到哪個(gè)座位號下去？
�。ǔ鍪編Щǘ涞乃�2、幼兒自主探索，給穿花衣服的水果寶寶找到正確的座位。）（教師提示幼兒；水果寶寶身上花的朵數要和座位號是一樣。）3、看一看汽車(chē)上還有沒(méi)有空座位？我們還可以再邀請一些水果寶寶來(lái)坐滿(mǎn)座位。這是幾號座位？應該請穿幾朵花的水果寶寶來(lái)座。
�。ㄓ變鹤灾魈剿�，為水果寶寶設計花衣服并且找到正確的座位。）4、小結評價(jià)幼兒自主探索的結果。
�。ㄏ扔變合嗷ソ涣�，再部分幼兒上前發(fā)表自己操作結果，集體驗證。）四、游戲《帶著(zhù)水果寶寶去旅行》。
1、我們檢查一下，水果寶寶都找到正確的座位了嗎？
�。ㄓ變合嗷ソ涣鳎�2、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，開(kāi)汽車(chē)去旅行。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意和同伴一起布置“我的小區”，學(xué)習用優(yōu)美的語(yǔ)言作出完整地意思表達。
2、嘗試為“我的小區”設計各種標記，體驗大膽嘗試的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、小朋友為小區制作的房子和兒童樂(lè )園設施等。
2、“我的小區”場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹自己的作品：
1、今天大家一起來(lái)建造“我的小區”，好嗎？小朋友已經(jīng)為小區造了很多東西。請小朋友向大家介紹一下。（我為小區造了……）
2、現在大家就來(lái)布置“我的小區”吧。出示“我的小區”建設場(chǎng)地，請小朋友把為小區造的東西放到“我的小區”里面。
3、“我的小區”造好了，你們喜歡“我的小區”的什么地方？為什么？
4、教師小結：“我的小區”里有高高低低的房子、高高的樹(shù)、綠綠的草坪、還有美麗的'花朵。小區里的兒童樂(lè )園是大家最喜歡的，看，有滑滑梯，有翹翹板，還有數字龍船。小區的停車(chē)場(chǎng)可真大呀，里面肯定能停許多許多的車(chē)。哇！我的小區真美。
二、幼兒設計標記：
1、大家想不想來(lái)為“我的小區”設計一些標記呀？好，趕快想一想你要為小區的哪里設標記呢？
2、幼兒開(kāi)始設計，把設計好的標記放到你要為小區設計標記的地方。鼓勵孩子大膽想象，設計出各不相同的一個(gè)或多個(gè)標記。
三、討論：
1、你為小區的什么地方設計了標記？這個(gè)標記告訴了我們什么？
2、找到明顯的標記讓孩子猜猜，這是什么標記，告訴我們什么？
總結：標記要一看就能讓看的人明白它告訴了我們什么。
四、討論殘疾人標記：
1、老師也為小區送來(lái)了標記。出示標記，這是什么標記呢？（殘疾人的標記）
2、討論：小區里需不需要這個(gè)標記？說(shuō)需要的孩子說(shuō)說(shuō)這個(gè)標記應該放在哪里？為什么要放在這里？
3、你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)標記？
這個(gè)標記告訴我們這里有殘疾人通道，可以方便那些行動(dòng)不方便的人。
總結：孩子們今天為小區設計了那么多的標記，真了不起！為自己鼓鼓掌吧。（南站中心幼兒園朱潔艷）
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