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幼兒園小班主題教案《故事阿故事》
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園小班主題教案《故事阿故事》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題活動(dòng)教育目標
1.通過(guò)多種活動(dòng)，培養幼兒喜歡講述故事，并能夠專(zhuān)心傾聽(tīng)。
2.通過(guò)幼兒帶來(lái)故事書(shū)，促進(jìn)幼兒體驗與人分享的快樂(lè )。
3.學(xué)習翻閱圖畫(huà)書(shū)，感受故事的豐富性，增進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達力。
4.鼓勵幼兒參與集體游戲體驗合作的快樂(lè )，嘗試大家一起改編故事的樂(lè )趣。
5.鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng )造，培養幼兒創(chuàng )編能力，動(dòng)手操作能力。
6.能用適當形體動(dòng)作與手表現自己對故事人物的情感和體驗。
7.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò )分級指標成人講
講故事高手幼兒講故事磁帶聽(tīng)故事，找故事圖畫(huà)書(shū)分享
我會(huì )看書(shū)
自制故事錄講故事、編故事故事啊故事故事接龍
白雪公主
體驗故事音樂(lè )故事
可愛(ài)的公主
白雪公主
故事劇場(chǎng)看戲時(shí)間
大家來(lái)看戲
環(huán)境創(chuàng )設與利用
主題墻面：
1、與幼兒共同創(chuàng )設白雪公主的主題墻飾。
2、與幼兒共同創(chuàng )設表演區，共同制作大森林的背景、環(huán)境及道具等材料。
資料：
1、請家長(cháng)幫助幼兒在家挑選一個(gè)會(huì )講的故事書(shū)帶到幼兒園來(lái)。
2、開(kāi)展大家來(lái)看戲，邀請其他班的小朋友來(lái)參加。
各游戲區相關(guān)內容：
圖書(shū)區：各種收集來(lái)故事書(shū)、磁帶和VCD。
美工區：利用舊破故事書(shū)簡(jiǎn)帖制作新的圖書(shū)，投放皺紋紙、手工紙與幼兒共同制作表演區的背景。
表演區：提供故事人物頭飾、道具幼兒自制門(mén)票。
家園園地：
1、利用家園園地向家長(cháng)出示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )圖及教育目標、主要內容。
2、向家長(cháng)展示幼兒活動(dòng)的照片及作品。
3、提出家園合作建議：請家長(cháng)幫助幼兒在家挑選會(huì )講的故事書(shū)帶到幼兒園來(lái)。
可利用的教育資源：1、故事圖書(shū)2、 VCD：白雪公主
主要活動(dòng)內容
(一)、聽(tīng)故事，找故事
1、感受不同人講故事的方式，增進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達力，體驗與人分享的快樂(lè )。
2、培養幼兒感受故事內容的豐富性。
環(huán)境創(chuàng )設與利用與幼兒一起收集故事圖書(shū)、磁帶。
家長(cháng)工作：請家長(cháng)幫助幼兒在家挑選一個(gè)會(huì )講的故事書(shū)帶到幼兒園來(lái)。
幼兒活動(dòng)過(guò)程、教師推動(dòng)與預設、場(chǎng)景及材料內容：圖畫(huà)書(shū)分享目標：增進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達能力。體驗與人分享的快樂(lè )。
過(guò)程：
1、通過(guò)教師與幼兒的談話(huà)，了解幼兒在家中一般都喜歡看什么書(shū)，自己會(huì )講什么故事。
2、請家長(cháng)協(xié)助幼兒挑選一本會(huì )講的書(shū)拿到幼兒園來(lái)。陸續幾天，有幼兒將自己會(huì )講的書(shū)拿到了班里。
3、教師與幼兒共同商討圖書(shū)擺放的位置，及制作講故事的牌子。
教師提問(wèn)：小朋友們，你們在家喜歡看書(shū)嗎?喜歡。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡看什么書(shū)啊?思思：我喜歡看《白雪公主》的書(shū)王潤明：我喜歡看《小豬》的那本書(shū)。李添悅：我也喜歡看《白雪公主的》的書(shū)。那你們都會(huì )講嗎?有的小朋友會(huì )，有的小朋友不會(huì )。那你們愿意和別的小朋友一起看嗎?愿意。教師：我們班有許多小朋友拿來(lái)了故事書(shū)，有的小朋友在活動(dòng)區和大家面前講了自己的故事，那咱們的圖書(shū)越來(lái)越多了，分不清楚誰(shuí)是誰(shuí)的了怎么辦呢?宋卓成：自己的書(shū)放在自己的包里。教師：那要是想講故事或者有的小朋友想借你的書(shū)看都太嘛煩了?王潤明：寫(xiě)上自己的名字，就分的清了。教師：你們說(shuō)王潤明的辦法好嗎?好，可是有的小朋友把書(shū)放在圖書(shū)區，有的小朋友放在桌子上，這樣好嗎?不好那怎么辦?都放在圖書(shū)區可是和幼兒園的書(shū)就混了?放在桌子上怎么能看出來(lái)是放圖書(shū)的地方呢?老師做一個(gè)牌子，以后小朋友就把自己帶的書(shū)放在牌子下面好嗎?好。寫(xiě)出本班主題活動(dòng)的內容及通知，請家長(cháng)幫助幼兒挑選一本自己會(huì )講的書(shū)拿到幼兒園來(lái)。教師請家長(cháng)幫助幼兒將自己的書(shū)寫(xiě)上名字，教師制作放書(shū)的標志。
活動(dòng)小結：由于通過(guò)本次活動(dòng)是由幼兒興趣點(diǎn)出發(fā)，因此幼兒對活動(dòng)的積極性很高，能夠主動(dòng)參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中積極想辦法解決問(wèn)題。但通過(guò)幼兒講故事的環(huán)節看出，有部分幼兒能夠大膽地、獨立講述故事有部分幼兒需要教師幫助講述故事還有部分幼兒不敢在別人面前表現自己，因此，在講述及大膽表現方面還需要教師的培養。
幼兒活動(dòng)過(guò)程、教師推動(dòng)與預設、場(chǎng)景及材料內容：故事聚寶盆
目標：感受故事內容的豐富性培養幼兒專(zhuān)心傾聽(tīng)的能力
過(guò)程：
1、教師講述《故事啊故事》
2、展示準備好的故事聚寶盆。
3、教師將摸出來(lái)的故事講給大家聽(tīng)。
4、故事講完后，將故事聚寶盆放在語(yǔ)言區中。
教師：這個(gè)盒子里面會(huì )跑出來(lái)很多好聽(tīng)的故事，你們信不信?信，不信。讓我們來(lái)摸一摸，剛才的故事好聽(tīng)嗎?好聽(tīng)。這個(gè)盒子里還會(huì )跑出很多好聽(tīng)的故事，你可以到語(yǔ)言區去看故事、講故事好嗎?教師準備一個(gè)故事聚寶盆里面裝進(jìn)很多的故事書(shū)。
活動(dòng)小結：通過(guò)此次活動(dòng)，發(fā)現幼兒對故事的興趣更高了，不僅激發(fā)了幼兒看故事的欲望，也激發(fā)了幼兒講述故事的欲望，教師要更加注意幼兒在活動(dòng)區中看書(shū)的情景，并及時(shí)給予指導。
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