- 相關(guān)推薦
幼兒園大班主題教案《破譯電話(huà)號碼》含反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班主題教案《破譯電話(huà)號碼》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班主題教案《破譯電話(huà)號碼》含反思 1
活動(dòng)設計背景
結合主題“我要上小學(xué)”中孩子們互留電話(huà)的主題背景進(jìn)行活動(dòng)預設，通過(guò)活動(dòng)中孩子集體編出的密碼，自然地引導他們學(xué)會(huì )關(guān)注同樣答案下式題與式題間的關(guān)系，理解一個(gè)答案可以對應多個(gè)式題的道理。
活動(dòng)目標
1、熟練運用10以?xún)鹊募訙p法，理解相同答案可以對應多個(gè)式題。
2、熟悉生活中一些重要的電話(huà)號碼，愿意了解與同伴的聯(lián)絡(luò )方式。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓孩子熟練運用10以?xún)鹊募訙p法
活動(dòng)準備
1、 10以?xún)燃訙p式題卡，破譯電話(huà)號碼練習紙，由加減法式題組成的電話(huà)號碼卡片，紅旗、黃旗、藍旗、綠旗，記分牌。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)“我要上小學(xué)了”，幼兒有了解同伴聯(lián)絡(luò )方式的愿望。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分：復習10以?xún)鹊募訙p法。
師：我們小朋友就要畢業(yè)了，前幾天大家也講到過(guò)分手后聯(lián)系的方式，有寫(xiě)信、寄賀卡、串門(mén)，還有打電話(huà)……今天我們就來(lái)玩破譯電話(huà)號碼的游戲。
�。ㄒ唬┛词筋}破譯電話(huà)號碼。
老師出示由8道加減法式題組成的號碼卡，如2+3，3+2，7+2……
這個(gè)環(huán)節是幫助幼兒復習10以?xún)鹊募訙p法。
活動(dòng)中：
老師從多個(gè)角度提問(wèn)，如這個(gè)電話(huà)的第一個(gè)號碼是幾？“5”是第幾位號碼？最后一位是幾？
師：你們真棒！一下子就把這個(gè)電話(huà)號碼破譯出來(lái)了，你們是怎么破譯的？
幼：是用加減運算的方法破譯的�？墒抢蠋�，為什么你出了兩個(gè)一樣的題呢？
師：你們真聰明，竟讓你們發(fā)現了。你們知道這是誰(shuí)的電話(huà)嗎？
幼：幼兒園。
師：你們以后如果有事或想念老師的時(shí)候就可以打這個(gè)電話(huà)。一起告訴我’幼兒園的電話(huà)號碼是幾？大家可以發(fā)現兩個(gè)不同的式子會(huì )有同一個(gè)結果，對嗎？
幼：對。
�。ǘ┬乃闫谱g電話(huà)號碼。
1、老師出示第二個(gè)電話(huà)密碼，提出要求：在心中計算，把答案記在心里’等一會(huì )兒我們大家一起說(shuō)。
2、老師出示第三個(gè)電話(huà)密碼，要求破譯準確、迅速，一下子把電話(huà)密碼破譯出來(lái)。
二、學(xué)習部分：為電話(huà)號碼設置密碼并破譯。
�。ㄒ唬└鶕筋}計算答案。
1、將幼兒分成紅、綠、黃、藍四個(gè)隊，每一隊有10個(gè)電話(huà)密碼’用小組競賽的形式，比一比哪一隊的本領(lǐng)最大，破譯的電話(huà)號碼又快又準確。
2、各組交換檢查。
3、請每一組派一名代表報對方的得分數。
�。ǘ﹪L試根據答案編式題。
師；這里有三個(gè)很特別的電話(huà)號碼，等一會(huì )兒你們要用10以?xún)鹊臄禐檫@些電話(huà)號碼設置密碼，電話(huà)號碼里的.每一個(gè)數字都是答案。你們編的密碼要給別的組破譯，所以要編得越難越好。
剛開(kāi)始請幼兒編題時(shí)，老師提供的號碼可以是數字少但較特殊的（如1 10、119、120）o這個(gè)環(huán)節引導幼兒理解一個(gè)答案可以對應多個(gè)式題如可以將“1 19竹編成一組密碼：4 3，7 6，2+7、廚樣還可以編成：7 5+2 1+5+3等等。
1、幼兒分組嘗試編式題。
2、小組相互交換式題并進(jìn)行破譯。
3、請你們把破譯出來(lái)的、與黑板上號碼一樣的電話(huà)號碼貼在黑板上。
4 、小朋友還可以通過(guò)解電話(huà)號碼解開(kāi)爸爸媽媽的手機號，回家讓爸爸媽媽幫忙試一下，好嗎？
教學(xué)反思
1、首先我感覺(jué)這一節課在孩子的認知上沒(méi)有做到位，應該先讓孩子認一遍數字，然后再進(jìn)行加減法的運用，也許一些孩子會(huì )忘記一些數字，以后再做這節課的時(shí)候，我一定會(huì )注意的。
2、時(shí)間安排上，應該讓大多數孩子進(jìn)行嘗試，這樣也許會(huì )更好。
3、如果是做公開(kāi)課，可以讓和別的老師進(jìn)行交流，這樣效果會(huì )好一些。
幼兒園大班主題教案《破譯電話(huà)號碼》含反思 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)破譯電話(huà)號碼活動(dòng)，提高幼兒進(jìn)行加減式題口算能力。
2、激發(fā)幼兒師生、生生之間情感交流的愿望，樂(lè )意與朋友交換電話(huà)號碼。
3、發(fā)展觀(guān)察、辨別、歸案的能力。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前幼兒記住自己家的電話(huà)號碼。
2、記錄電話(huà)號碼的表格、筆。
活動(dòng)設計：
1、引起破譯電話(huà)號碼的興趣，了解破譯的方法。
2、激發(fā)幼兒破譯電話(huà)號碼的興趣。
師："再過(guò)幾天，小朋友們就要離開(kāi)幼兒園去上小學(xué)去了，你們會(huì )想老師嗎？
生：會(huì )。
師：“那你們有什么辦法可以和我聯(lián)系呢？"
生：和老師上網(wǎng)聊天、寫(xiě)信、到幼兒園來(lái)、打電話(huà)給老師師：那你們覺(jué)得哪個(gè)方法最方便？能最快找到我呢？
小結：打電話(huà)是保持聯(lián)系的好辦法，因為打電話(huà)非常方便，也非常的快。
2、破譯老師家的電話(huà)號碼師："你們知道我家的電話(huà)號碼嗎？
生：不知道，老師快告訴我們吧師：老師把我家的電話(huà)號碼編成了一道密碼題，如果你們能破譯出這道密碼題，那你們就知道我家的電話(huà)號碼了。我們該怎么破譯呢？請小朋友們按照順序算出這里的每一道題目的答案，那么我家的電話(huà)號碼就會(huì )破譯出來(lái)了。大家要仔細的破譯哦，破譯完了以后我們要打電話(huà)過(guò)去驗證的。
請八個(gè)小朋友一人破譯一道題目。小朋友們破譯完了，我們一起來(lái)驗證一下，看他們的題目破譯的對不對？第一道題是（…），我們一起來(lái)念一下，第二道題是（…），大家一起來(lái)破譯，這一道是（…），最后，我們破譯出來(lái)的號碼是59650836。
這個(gè)號碼破譯出來(lái)了，到底是不是老師家的電話(huà)號碼呢，我們來(lái)打電話(huà)試一試，誰(shuí)愿意呢？我們請…來(lái)打一下試一試，小朋友們幫她念著(zhù)號碼，…撥號碼，撥通以后，請…問(wèn)一句話(huà)，這是許老師家的電話(huà)嗎？請問(wèn)您是許老師的什么人呀......
3、嘗試破譯特殊的電話(huà)號碼師：剛才我們破譯的電話(huà)號碼是8位數的固定電話(huà)，也就是家庭電話(huà)。那是不是所有的電話(huà)號碼都是8位數呢？還有什么樣的電話(huà)號碼？（手機11位，急救電話(huà)）分別出示110，119，120電話(huà)號碼的式題請幼兒破譯小結：在我們的生活中，有時(shí)會(huì )發(fā)生一些緊急的事情，遇到不同的緊急的事情我們可以撥打這些不同性質(zhì)的號碼，但是平時(shí)我們千萬(wàn)不能隨便打這些電話(huà)。
三、拓展思路進(jìn)一步豐富幼兒知識1、除了119、110、120，你們還知道哪些特殊的號碼呢？
提問(wèn)：
1、這三個(gè)電話(huà)號碼和家里的電話(huà)號碼有什么不同呢？我們在什么時(shí)候撥打這些特殊的.電話(huà)號碼呢？（110匪警，免費；111中國郵政，基本通話(huà)費；114查號，基本通話(huà)費；119火警，免費；120急救，免費；121氣象報時(shí)等公共服務(wù)，基本通話(huà)費；122交通事故報警，免費；123政府機關(guān)熱線(xiàn)，基本通話(huà)費。）
2、記錄朋友家的電話(huà)號碼。
活動(dòng)反思：
這節課總體上下來(lái)，條理還算清晰。孩子們馬上就要離開(kāi)幼兒園去上小學(xué)了，現在的通訊設備都很發(fā)達，很多學(xué)生家里都有電話(huà)、手機。他們平時(shí)也會(huì )利用電話(huà)、手機和自己的朋友聯(lián)系，當然得需要父母的幫忙。上這節課可以讓孩子們更加的了解電話(huà)、手機，也可以通過(guò)這些活動(dòng)增加他們的感情。我通過(guò)算式題來(lái)解答電話(huà)號碼，既可以讓孩子們有探知的興趣，又讓他們鍛煉一下他們的數學(xué)能力。
但是很多孩子都沒(méi)有把題目做對，可能是他們平時(shí)算式題做的比較少，對于算式題還不是了解很透徹，需要進(jìn)一步的加強和提高。我上課時(shí)的語(yǔ)言不是很精練，還需要再改進(jìn)。通過(guò)每一次上課后的反思去了解自己，讓自己在以后的教學(xué)中能取得更大的進(jìn)步。
幼兒園大班主題教案《破譯電話(huà)號碼》含反思 3
活動(dòng)設計背景
結合大班主題“我要上小學(xué)”，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)，互留電話(huà)成為他們關(guān)心的話(huà)題。通過(guò)破譯電話(huà)號碼的活動(dòng)，幫助孩子們復習10以?xún)鹊募訙p法，同時(shí)了解生活中的重要電話(huà)號碼，并增強他們與同伴之間的情感交流。
活動(dòng)目標
熟練運用10以?xún)鹊募訙p法，理解相同答案可以對應多個(gè)式題。
熟悉生活中一些重要的電話(huà)號碼，愿意了解與同伴的聯(lián)絡(luò )方式。
培養幼兒比較和判斷的能力。
發(fā)展幼兒思維的敏捷性和邏輯性。
激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：熟練運用10以?xún)鹊募訙p法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解相同答案可以對應多個(gè)式題，并能運用加減法編譯電話(huà)號碼。
活動(dòng)準備
10以?xún)燃訙p式題卡。
破譯電話(huà)號碼練習紙。
由加減法式題組成的電話(huà)號碼卡片。
紅旗、黃旗、藍旗、綠旗，記分牌。
開(kāi)展主題活動(dòng)“我要上小學(xué)了”，幼兒有了解同伴聯(lián)絡(luò )方式的愿望。
活動(dòng)過(guò)程
導入部分：復習10以?xún)鹊募訙p法
教師：我們小朋友就要畢業(yè)了，大家也講到過(guò)分手后聯(lián)系的方式，有寫(xiě)信、寄賀卡、串門(mén)，還有打電話(huà)。今天我們就來(lái)玩一個(gè)破譯電話(huà)號碼的游戲。
解開(kāi)電話(huà)號碼
教師出示由8道加減法試題組成的號碼卡，如5+3，4+4，7-5，4+1等。
引導幼兒復習10以?xún)鹊募訙p法，教師從多個(gè)角度提問(wèn)，如電話(huà)的第一個(gè)號碼是幾？最后一位是幾？
幼兒破譯電話(huà)號碼，并說(shuō)出自己的'破譯方法。
為電話(huà)號碼設置密碼并解開(kāi)密碼
教師出示三個(gè)特別的電話(huà)號碼（如110、119、120），引導幼兒用10以?xún)鹊臄禐檫@些電話(huà)號碼設置密碼。
幼兒分組嘗試編試題，小組相互交換試題并進(jìn)行破譯。
將破譯出來(lái)的電話(huà)號碼貼在黑板上，進(jìn)行展示。
將幼兒分成紅、綠、黃、藍四個(gè)隊，每一隊有10個(gè)電話(huà)密碼，用小組競賽的形式，比一比哪一隊的本領(lǐng)最大，破譯的電話(huà)號碼又快又準確。
各組交換檢查，請每一組派一名代表報對方的得分數。
根據試題計算答案
嘗試根據答案編試題
活動(dòng)延伸
提出進(jìn)一步為老師和同伴的電話(huà)號碼編制密碼，并互相破譯。
教學(xué)反思
活動(dòng)效果
孩子們在編制密碼和破譯密碼時(shí)情緒高漲，反應強烈，能積極發(fā)言，踴躍說(shuō)出自己的密碼和破譯同伴的密碼�；顒�(dòng)不僅強化了孩子們對加減法的掌握和靈活運用，還培養了他們的數學(xué)思維和合作能力。
教學(xué)方法
采用了游戲化教學(xué)、合作學(xué)習、多媒體輔助等教學(xué)方法，通過(guò)設計各種游戲形式的活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣和參與度。
利用PPT、圖片等多媒體資源，生動(dòng)形象地展示了電話(huà)號碼的知識點(diǎn)和應用場(chǎng)景，提高了課堂教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。
活動(dòng)準備
在教學(xué)資源準備方面，充分準備了相關(guān)圖片、PPT、教具等教學(xué)資源，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有力保障。
在活動(dòng)前，孩子們已經(jīng)記住了自己家的電話(huà)號碼，并了解了電話(huà)號碼的基本知識，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了基礎。
評價(jià)反饋
通過(guò)學(xué)生自評、口頭反饋和課堂回顧等方式，及時(shí)肯定了孩子們的表現，并指出了他們在活動(dòng)中存在的不足，幫助他們發(fā)現自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。
在下一節課開(kāi)始前，簡(jiǎn)要回顧了本節課的重點(diǎn)和關(guān)鍵內容，鞏固了孩子們的學(xué)習成果。
通過(guò)這次《破譯電話(huà)號碼》的主題活動(dòng)，孩子們不僅復習了10以?xún)鹊募訙p法，還了解了生活中的重要電話(huà)號碼，增強了與同伴之間的情感交流。同時(shí)，活動(dòng)也培養了孩子們的數學(xué)思維和合作能力，為他們未來(lái)的學(xué)習和生活打下了堅實(shí)的基礎。
【幼兒園大班主題教案《破譯電話(huà)號碼》含反思】相關(guān)文章：
破譯電話(huà)號碼大班數學(xué)教案（通用9篇）11-22
幼兒園大班主題教案《大中國》含反思09-30
幼兒園大班主題教案《美麗的家鄉》含反思03-26
幼兒園大班教案含反思優(yōu)秀11-15
大班美術(shù)教案含反思11-22
幼兒園大班優(yōu)秀主題教案《秋游》含反思（通用10篇）04-29
幼兒園大班主題教案《快樂(lè )的中秋》含反思（精選6篇）04-09
幼兒園大班教案《雪孩子》含反思11-27