【精華】大班教案范文合集六篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會(huì )帶給自己不舒服的感受，體驗積極情緒帶給自己的快樂(lè )。

　　2、幫助幼兒初步學(xué)會(huì )調節自己的消極情緒，逐步養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

　　活動(dòng)準備

　　1、趣味練習：鏡子里的我

　　2、水彩筆，畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、自由游戲

　　教師提出游戲規則，并重點(diǎn)提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的。

　　教師以同伴的身份參與游戲，并注意觀(guān)察、記錄幼兒在游戲中的情緒。

　　二、回憶：我快樂(lè )嗎?

　　1、游戲活動(dòng)結束后，教師重點(diǎn)引導幼兒討論在活動(dòng)時(shí)的心情：

　　說(shuō)一說(shuō)高興的事。

　　說(shuō)一說(shuō)不高興的事。

　　2、教師注意引導個(gè)別性格內向的孩子講出自己的情緒。

　　教師引導幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。

　　三、談話(huà)：怎樣使自己快樂(lè )起來(lái)

　　1、讓幼兒談?wù)勆鷼�、傷心和高興時(shí)的感受，使幼兒知道笑比哭好，告訴他們要盡量使自己快樂(lè )起來(lái)。

　　2、設計不同的情緒情境，引導幼兒初步懂得一些調節不良情緒、使自己快樂(lè )起來(lái)的方法。

　　(1)不高興時(shí)：

　　做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高興的事等。

　　(2)生氣時(shí)：

　　可以大聲唱歌，可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。

　　(3)害怕時(shí)：可以請求別人的幫助，聽(tīng)音樂(lè )轉移注意力等。

　　3、教師引導幼兒在日常生活中進(jìn)行嘗試，以保持好的心情。

　　三、表達

　　趣味練習：鏡子里的我

　　鼓勵幼兒用繪畫(huà)或其他方式表達自己愉快的情緒，并與小朋友們分享。

大班教案 篇2

　　【設計意圖】

　　每個(gè)人都曾經(jīng)許下過(guò)愿望，但孩子們不知道這大大小小的愿望背后，有多少無(wú)助和期盼。孩子們喜歡這種有魔法和奇幻的世界，我也想為他們營(yíng)造一個(gè)這樣的世界，但現實(shí)是殘酷的，孩子們需要知道不是只有魔法才能實(shí)現自己的愿望，有時(shí)候做個(gè)善良、友愛(ài)、樂(lè )于助人的孩子，比實(shí)現愿望要簡(jiǎn)單、快樂(lè )的多。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、引導幼兒逐步理解故事的內容。

　　2、用連貫的語(yǔ)句，較清晰的表達自己的想法。

　　3、用“我希望……”的句式說(shuō)話(huà)。

　　4、體會(huì )作品中許愿仙女樂(lè )于助人的快樂(lè )，善良的美好品質(zhì)，并嘗試運用到生活中。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、ppt課件。

　　2、眼罩兩個(gè)、許愿卡若干。

　　3、許愿樹(shù)一顆。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)導入。

　　1、欣賞自己畫(huà)的愿望，并表達出來(lái)。

　　2、播放音效，誰(shuí)來(lái)了？許愿仙女不僅收到了我們小朋友的愿望，還有許多小朋友也向她許了愿望，我們一起去看看吧。

　　二、教師分段講述故事，并提問(wèn)。

　　1、出示圖片，小女孩的愿望是什么？（要一包花籽）她要一包花籽做什么呢？根據課件繼續講述故事。

　　2、出示圖片，這個(gè)小男孩的愿望是什么？你能幫助許愿仙女想一想怎樣讓這些小朋友快樂(lè )起來(lái)呢？根據課件繼續講述故事。

　　3、出示圖片，這個(gè)阿姨的愿望是什么？（想她的女兒重見(jiàn)光明）

　�。�1）生活中有沒(méi)有遇到過(guò)盲人？（幼兒體驗盲人生活的艱難）

　�。�2）如果遇到了盲人你會(huì )怎么做呢？

　　4、根據課件繼續講述故事。

　　5、故事里的仙女暫時(shí)沒(méi)有辦法能讓莉莉重見(jiàn)光明，那我們該如何幫助莉莉，讓她覺(jué)得，即使看不見(jiàn)，也還是很開(kāi)心，快樂(lè )呢？

　　三、完整的聽(tīng)故事。

　　1、你們覺(jué)得，他們的愿望和我們平時(shí)許的愿望有什么不同？

　　2、聽(tīng)了今天的故事，你們是不是有些新的愿望了。幼兒再次許愿，用“我希望……”的句型。

　　四、課程結束。

　　給每位幼兒發(fā)一張許愿卡，將自己的愿望，用圖畫(huà)或文字的方式表示出來(lái)，并粘貼在許愿樹(shù)上。

　　附故事《許愿仙女》

　　從前有一座海藍色的城堡，那里面住著(zhù)一位美麗的“許愿仙女”。她能夠幫助別人實(shí)現愿望。

　　有一天，許愿仙女遇到了一個(gè)小女孩，“你有什么愿望呢？”許愿仙女問(wèn)。小女孩說(shuō)：“我希望能得到一包花兒的種子。我會(huì )精心培育它，讓它們慢慢長(cháng)大，開(kāi)出許多美麗的鮮花，把我們的城市打扮得更加美麗�！痹S愿仙女笑了笑說(shuō)：“放心吧，我一定會(huì )幫你實(shí)現愿望的�！�

　　不一會(huì )兒，許愿仙女又遇到了一個(gè)小男孩，“你有什么愿望呢？”許愿仙女問(wèn)�！拔以陔娨暽峡吹截毨У貐^的孩子吃不飽穿不暖，沒(méi)有課本，沒(méi)有書(shū)包，覺(jué)得他們太可憐了，我希望他們能快樂(lè )一點(diǎn)”。許愿仙女點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是個(gè)善良的好孩子。放心吧，我一定會(huì )幫你實(shí)現愿望的�！毙∧泻⒈牬罅搜劬�，開(kāi)心的笑了起來(lái)�？粗�(zhù)小男孩開(kāi)心的笑臉，許愿仙女也笑了。

　　就在這時(shí)許愿仙女聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，“我希望莉莉的眼睛能看得到東西，這樣她就可以和小伙伴們一起玩了”。這，是莉莉媽媽的愿望�？墒�，許愿仙女為難的說(shuō)：“不好意思，這我現在還辦不到。不過(guò)我想小朋友們從現在起好好學(xué)習本領(lǐng)，長(cháng)大以后一定能用高超的醫術(shù)，幫助莉莉，讓她的眼睛能夠重見(jiàn)光明，讓她能和朋友們一起玩，一起做游戲，變得開(kāi)心、快樂(lè )�！�

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、愿意積極，主動(dòng)地觀(guān)察生活中常見(jiàn)的鏡子，了解鏡子的種類(lèi)和用途。

　　2、積極參與游戲，清楚、完整地表達自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒用書(shū)，鏡子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、鏡子的用處

　　1、教師出示鏡子，激發(fā)幼兒興趣。

　　這是一面鏡子，它可以用來(lái)做什么事情呢？

　　2、鏡子是怎樣的？請你拿起桌面上的鏡子仔細觀(guān)察一下。

　　小結：鏡子是光滑、透亮、能照物品的）

　　鏡子還有一樣神奇的本領(lǐng)，我們一起來(lái)看看！

　　二、有趣的光斑

　　1、教師將鏡子對著(zhù)陽(yáng)光，將反射的光照在墻面或者幼兒的身上，激發(fā)幼兒的興趣。

　　你們發(fā)現了什么？

　　2、教師告知幼兒這是鏡子反射的光，叫光斑。

　　三、幼兒利用鏡子，產(chǎn)生光斑，感受其有趣

　　1、幼兒自由嘗試將鏡子對著(zhù)太陽(yáng)，產(chǎn)生光斑。

　　2、幼兒感知鏡子的光斑可以變大變小。

　　3、教師請幼兒再次進(jìn)行嘗試。

　　四、鞏固對鏡子作用的理解。

　　1、翻開(kāi)幼兒用書(shū)第9頁(yè)的蘋(píng)果游戲，提問(wèn)：如果將這半個(gè)蘋(píng)果放在鏡子上會(huì )看到什么？

　　2、幼兒用書(shū)第9頁(yè)汽車(chē)游戲。提問(wèn)：你發(fā)現這個(gè)物品哪里有鏡子？如果將這一輛小汽車(chē)放在雙面鏡的中間，會(huì )看到幾輛小汽車(chē)呢？為什么？

　　3、幼兒根據鏡子的特點(diǎn)兩兩玩鏡子的游戲。一個(gè)幼兒做出一個(gè)動(dòng)作或表情，另一個(gè)幼兒要做相同的動(dòng)作的表情。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1.在熟悉音樂(lè )的基礎上積極參與游戲，體驗隨音樂(lè )游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

　　2.了解樂(lè )曲輕快、活潑的性質(zhì)特點(diǎn)，能找出樂(lè )曲中的重音部分；結合寶物知道健康是身體最重要的寶物。

　　3.能根據音樂(lè )特點(diǎn)自主探索游戲規則，在游戲中發(fā)展幼兒隨音樂(lè )反應的靈敏性。

　　活動(dòng)準備

　　1.老虎頭飾一個(gè)，山洞模型一個(gè)。

　　2.電視機，音樂(lè )：撥弦，PPT。

　　3.蔬菜、水果、喝水、皮球圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設森林尋寶的情境

　　引導幼兒初步感知游戲音樂(lè )

　　在森林里有一個(gè)神秘的山洞，傳說(shuō)在山洞里有許多寶物，大家想不想去尋寶？在尋寶之前，我們要先聽(tīng)一首音樂(lè )，里面有尋寶的線(xiàn)索，請小朋友仔細聽(tīng)，這首曲子給你怎樣的感覺(jué)？

　　二、結合ppt

　　分析理解樂(lè )曲的節奏和情緒特點(diǎn)

　　1.教師指圖引導幼兒完整欣賞，初步感知樂(lè )曲中的重音部分。

　　熱心的小動(dòng)物給我們送來(lái)一幅尋寶圖，它還告訴我要小心路上的障礙物，障礙物會(huì )在什么時(shí)候出現呢？我們仔細聽(tīng)音樂(lè )找一找。

　　2.通過(guò)拍擊身體不同部位，熟悉節奏，感受樂(lè )曲的性質(zhì)特點(diǎn)和重音處。

　　障礙物是什么？障礙物出現時(shí)音樂(lè )感覺(jué)怎樣？

　　在障礙物出現時(shí)，我們可以拍打身體一個(gè)部位，你想怎樣拍？我們試一試。

　　穿越森林的音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)有什么不一樣？穿越森林時(shí)，我們可以怎么做呢？

　　3.結合身體動(dòng)作表演，感知樂(lè )句的速度變化。

　　快到山洞時(shí)音樂(lè )變得怎么樣了？還有哪里是變快的？那在音樂(lè )變快的時(shí)候，我們應該怎么做呢？（引導幼兒完整聽(tīng)音樂(lè )嘗試。）

　　三、引導幼兒探討游戲規則

　　體驗隨音樂(lè )游戲帶來(lái)的快樂(lè )

　　1.引出游戲情境，引導幼兒探索、討論歸納游戲規則。

　　老虎也要去尋寶，它已經(jīng)趕在我們前面，它耳朵很尖，每遇到障礙物就會(huì )回頭仔細看，怎樣才能不被發(fā)現呢？

　　2．師幼分角色，初步聽(tīng)音樂(lè )按規則進(jìn)行游戲老師來(lái)扮演老虎，幼兒聽(tīng)音樂(lè )走走看。

　　3.加入道具調動(dòng)幼兒情緒，能聽(tīng)音樂(lè )迅速作出反應這一次老虎真的來(lái)了，你還敢嗎？看看誰(shuí)能不被老虎發(fā)現，跟好老虎出發(fā)！

　　4.引導幼兒通過(guò)創(chuàng )編重音部分嚇老虎的聲音與動(dòng)作，增強游戲的趣味性。

　　老虎回頭的時(shí)候我們想個(gè)辦法嚇走它好不好？老虎害怕什么？來(lái)試試，能不能?chē)樧撸?（引導幼兒在創(chuàng )編的基礎上游戲）

　　四、出示寶物

　　引導幼兒懂得健康是身體的最好寶物。

　　發(fā)現寶物，師：小朋友猜一猜，寶盒里面會(huì )有什么寶物呢？（幼兒想象）出示寶物，請幼兒討論并介紹喝水、運動(dòng)、多吃水果蔬菜對身體健康的作用。

　　小結：我們今天找到的是有益于我們身體健康的寶物，健康對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)就是最最好的寶貝。所以每個(gè)小朋友一定要多運動(dòng)、多喝水、多吃有營(yíng)養的東西，才會(huì )讓我們的身體長(cháng)得棒棒的！

大班教案 篇5

　　目標、

　　幼兒通過(guò)完成一系列的玩梯游戲，發(fā)展幼兒的跳、鉆、翻、越等技能，培養幼兒勇敢、團結的精神。

　　器械準備、

　　梯子四架、玩具城堡四座、滾筒四個(gè)、桌子兩張、小旗若干。

　　一、準備活動(dòng)

　　配樂(lè )旗操

　　準備：

　　1、幼兒人手一面小旗，找好空地隨著(zhù)音樂(lè )跟老師一起做小旗操。

　　2、做完一段后要求幼兒左右手交換繼續做，使肢體平衡發(fā)展。

　　動(dòng)作：

　　1、上方搖旗要求、氣宇軒昂，充滿(mǎn)自信。

　　2、左右體前甩旗要求、象警察叔叔一樣指揮交通。

　　3、左右蹬腳甩旗要求、就象遠處的伙伴招手似的，蹬腳有力。

　　4、向上推旗要求、采用馬步跳，做馬步時(shí)立腰，目視前方。

　　5、左右舞花甩旗要求、舞花時(shí)旗子要貼著(zhù)身體，甩旗有力。

　　6、長(cháng)隊舞龍要求、幼兒迅速排好一路縱隊，跟老師學(xué)舞龍。

　　二、基本部分

　　玩具放置講解、兩架竹梯子分別側立橫架于四座城堡中代表“山河”（城堡在此又起固定作用），在“山河”的另一頭分別對應放置兩張桌子�；貋�(lái)的路線(xiàn)上兩邊分別用滾筒架起兩架梯子。整個(gè)活動(dòng)要求幼兒兩路縱隊進(jìn)行游戲。

　　游戲1翻跳城堡。幼兒逐個(gè)用老師規定的方法翻過(guò)兩座城堡。方法、（以左手左腳為例）幼兒左手支撐于城堡上方，右腳踩在城堡的上沿，然后左腳從右腳的'內側穿過(guò)。再踏跳過(guò)兩張桌子后分別從兩邊通過(guò)滾筒與梯子搭建成的障礙歸隊。

　　游戲2幼兒從梯子的下方鉆。方法、一手支撐地面，身體側滑過(guò)去，盡量不接觸梯子；然后兩側原路返回。此處對場(chǎng)地要求較高，最好在較光滑的地面進(jìn)行，而且梯子的高度控制得當。兩邊歸隊。

　　游戲3幼兒鉆梯子孔。方法、要求幼兒先用一腳穿進(jìn)梯子孔，然后在身體后轉的同時(shí)縮緊全身后順勢鉆過(guò)梯子孔；兩邊歸隊。

　　游戲4支撐踏跳。方法、幼兒兩手抓住梯子上方的一根橫桿后，用一腳踩在梯子的下一橫桿上并蹬踏，同時(shí)另一腳順勢擺過(guò)梯子，身體也隨之越過(guò)。兩邊歸隊。

　　游戲5支撐蹬地跳。方法、在游戲4的基礎上幼兒的腳不踩梯子直接從地上蹬起越過(guò)。能力差的幼兒可繼續用支撐踏跳，以照顧全體幼兒。兩邊歸隊。

　　游戲6扶梯連續踩跳。方法、幼兒雙手扶梯連續踩到梯子的上下橫桿后跳過(guò)梯子。要求連續踩梯有節奏，盡量不要停頓，以保證動(dòng)作的順利完成。兩邊歸隊。

　　游戲7脫手連續踩跳。方法、在游戲6的基礎上幼兒不扶梯子連續踩梯跳過(guò)梯子，能力差的幼兒可繼續用扶梯連續踩跳方法，以照顧全體幼兒。兩邊歸隊。

　　三、結束部分

　　配樂(lè )放松操，略。主要以放松下肢為主。

　　四、建議

　　A、幼兒完成規定的1、2、3、4、5、6、7游戲后，鼓勵用自己的方法嘗試完成。

　　B、歸隊路線(xiàn)上的障礙可改變，如、完成動(dòng)作后拔小旗為勝，以增加趣味性。

　　C、基本部分的游戲配上適當的背景音樂(lè )，以渲染氣氛，效果更加。

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、在生活中收集種子，感知了解種子和果實(shí)的關(guān)系，體驗種子的多樣性

　　2、通過(guò)為種子觀(guān)察、分類(lèi)，培養幼兒的觀(guān)察統計能力。

　　3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法和做法，能夠有條理地講述自己的發(fā)現和和想法提高語(yǔ)言交流能力

　　4、通過(guò)觀(guān)看課件與視頻，感受自然的生動(dòng)有趣，培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　(一)、各種各樣的種子的收集、種植與觀(guān)察

　　(二)、在生活中討論種子的來(lái)歷，生長(cháng)的位置，種子的差別

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　l觀(guān)察和自由談?wù)撌占�的種子

　　1、從什么果實(shí)里收集的種子?

　　2、種子的不同樣子?

　　l誰(shuí)知道種子是什么樣子的?

　　結合幼兒帶來(lái)的種子一起觀(guān)察與討論

　　1、幼兒自由猜想，相互交流經(jīng)驗

　　2、教師總結幼兒的想法：尤其是談到的傳播方式，重復幼兒的問(wèn)題，引導幼兒注意大家的不同認識。

　　例如：香蕉種子、菠蘿種子是怎樣的。最大的種子是什么?

　　l播放種子的相關(guān)課件：種子的樣子和成熟后傳播的方法

　　向中心型、發(fā)散型、無(wú)序型

　　1、討論：剛才看到了哪些種子?

　　2、他們分別長(cháng)在植物的什么地方?

　　l小結;種子的傳播方式，種子的多樣性，成熟后是怎樣傳播的?

　　l延伸活動(dòng)：

　　1、實(shí)驗(種子發(fā)芽：師生共同進(jìn)行)

　　2、種植活動(dòng)(幼兒和家長(cháng)共同種植)

　　3、討論種子的食品有哪些

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