泡泡樂(lè )三篇幼兒園小班主題教案
作為一名老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的泡泡樂(lè )三篇幼兒園小班主題教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
泡泡樂(lè )三篇幼兒園小班主題教案1
設計意圖：
泡泡——是小班孩子的最?lèi)?ài)，無(wú)論何時(shí)，只要提供給他們一瓶泡泡水，他們都會(huì )興奮的哇哇大叫，開(kāi)始歡天喜地的吹泡泡，但這時(shí)的他們喜歡自由自在、無(wú)拘無(wú)束的“玩”。為此，我設計了主題系列活動(dòng)《泡泡》，通過(guò)讓孩子尋找泡泡、吹泡泡、追泡泡、我學(xué)小泡泡、留住泡泡、泡泡變變變……一系列活動(dòng)讓孩子在“玩”中更深入的了解泡泡的秘密，讓活動(dòng)更貼近幼兒，深受孩子的喜愛(ài)。
活動(dòng)一、泡泡在哪里
活動(dòng)目標：
1、尋找生活中能產(chǎn)生泡泡的物品。
2、能積極參與尋找泡泡的活動(dòng)，體驗發(fā)現的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、吹泡泡的工具
2、將活動(dòng)室布置成超市，放有相關(guān)有泡泡的實(shí)物：肥皂、牙膏和牙刷、啤酒、雪碧、開(kāi)瓶器、一個(gè)空的透明飲料瓶、一盆清水及沒(méi)有泡泡的實(shí)物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以參觀(guān)“小超市”的形式導入活動(dòng)。師：今天，我們班的“小超市”馬上就要開(kāi)張了。我們一起去參觀(guān)一下吧。
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。教師在幼兒參觀(guān)時(shí)提出要求：瞧一瞧，我們的小超市里有些什么？
二、請幼兒自由猜測，教師根據幼兒的回答作記錄。
提問(wèn)：
1、你在超市里看到了哪些東西？（幼兒自由回答）
2、哪些東西會(huì )有泡泡呢？幼兒自由猜測，教師根據幼兒的回答在黑板上快速的記錄相應的實(shí)物圖。
三、幼兒自由操作、探索，尋找泡泡。
師：你覺(jué)得什么東西會(huì )產(chǎn)生泡泡，你就去試一下，找一下，看看它到底有沒(méi)有泡泡出來(lái)。幼兒自由探索，教師觀(guān)察幼兒的操作情況。請配班老師重點(diǎn)輔導需要開(kāi)酒瓶的孩子，幫助孩子開(kāi)酒瓶。
四、讓幼兒交流自己的'發(fā)現，并通過(guò)示范得出結論。
1、提問(wèn)：你有沒(méi)有發(fā)現哪些東西里有泡泡？你是怎么發(fā)現的？請幼兒說(shuō)一說(shuō)并示范操作。教師根據幼兒的操作結果在黑板上相應的物品圖下面打“√”或“×”。
2、教師和孩子共同小結。
五、引導幼兒根據生活經(jīng)驗，講述其他的泡泡。提問(wèn)：想一想，你還在哪里見(jiàn)過(guò)泡泡？教師將幼兒的回答記錄下來(lái)，并請幼兒回家試一試。
泡泡樂(lè )三篇幼兒園小班主題教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)探索，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。
2、樂(lè )于參與探索活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、三角形、圓形、正方形、橢圓形形、五角形的吹泡泡工具。
2、記錄表一張。（見(jiàn)附表）
3、將活動(dòng)室布置成泡泡王國。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入泡泡王國，導入活動(dòng)：
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊進(jìn)入“泡泡王國”。
師：歡迎小朋友們來(lái)到泡泡王國。耶！
師：剛才，你們看見(jiàn)了什么？它是什么形狀的？（幼兒回答）
師：你們喜歡吹泡泡嗎？（喜歡）
2、讓幼兒認識不同形狀的吹泡器。
泡泡樂(lè )三篇幼兒園小班主題教案3
活動(dòng)目標：
1、愿意自己嘗試用肥皂水吹泡泡，感知泡泡的大小跟吹的力量有關(guān)。
2、在吹泡泡活動(dòng)中體驗成功的喜悅，增添樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、裝水和肥皂若干。
2、各種小杯等容器每人一份，粗細不一的吸管若干。
3、在幼兒洗手環(huán)節中，有意識的引導幼兒觀(guān)察搓洗肥皂時(shí)發(fā)生的現象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示肥皂和水的杯子，引起幼兒的興趣。
師：今天，老師給你們帶來(lái)了一件禮物，請你猜猜看是什么？（讓幼兒自由猜后教師出示裝有肥皂和水的杯子）
二、幼兒通過(guò)多種方式感知兩者的不同之處。
1、師：你知道這兩杯是什么水嗎？它們有什么不同呢？
提供小棒、勺等材料，引導幼兒用（看、聞）等感官，并通過(guò)攪拌的方式進(jìn)行探索。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)這兩杯是什么水？并介紹自己區分方法。得出可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水的結論。
三、介紹吹泡泡材料，幼兒嘗試吹泡泡。
師：肥皂水可以用來(lái)吹泡泡，老師知道你們最喜歡吹泡泡了，今天就請你們來(lái)吹泡泡，好嗎？
1、介紹材料：要吹出泡泡，需要什么？（肥皂水，吸管）
2、幼兒嘗試吹泡泡。
�。�1）請幼兒先試一下用吸管能不能吹出泡泡。
�。�2）請能吹出泡泡的幼兒示范一下是如何吹泡泡的。
�。�3）教師邊講解邊示范吹泡泡的正確方法：用吸管蘸一點(diǎn)肥皂水，吹的時(shí)候要輕輕的吹。
�。�4）幼兒再次嘗試吹泡泡。
四、感知泡泡的大小跟吹的力量有關(guān)。
1、請幼兒先輕輕的吹泡泡后在用力吹泡泡。（讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現：輕輕的吹時(shí)可以吹出大泡泡，用力的吹只能吹出小泡泡。
2、請幼兒用吸管在肥皂水里用力吹氣，觀(guān)察泡泡是怎樣變化的？（讓幼兒交流自己的發(fā)現）
五、到戶(hù)外吹泡泡。帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外陽(yáng)光下吹泡泡，讓孩子觀(guān)察泡泡是什么樣子的。
活動(dòng)延伸：在家找一找還有哪些東西可以制作泡泡水，和爸爸媽媽一同試一試，并作記錄。
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