大班語(yǔ)言：丑小鴨
活動(dòng)設計思路：
童話(huà)劇具有生動(dòng)、形象、直觀(guān)、有趣、寓教于樂(lè )的特點(diǎn)，能極大的滿(mǎn)足幼兒的好奇心，深受孩子喜愛(ài)。結合我園對童話(huà)劇特色的實(shí)踐研究，我從安徒生童話(huà)中選擇了這個(gè)比較經(jīng)典的文學(xué)作品《丑小鴨》來(lái)由淺入深地進(jìn)行教學(xué)。針對我班有很多幼兒對這個(gè)故事并不了解，缺少一定的前期經(jīng)驗，因此在區域活動(dòng)中，我也讓孩子欣賞了這個(gè)故事，應該說(shuō)在今天的活動(dòng)之前，孩子對故事內容是有一些了解的。在理解這個(gè)故事內容的過(guò)程中，我選擇了有畫(huà)面，有音樂(lè )，但沒(méi)有故事配音的迪士尼《丑小鴨》動(dòng)畫(huà)片版本，作為一個(gè)新的形式來(lái)鍛煉孩子的想象力。在今天的活動(dòng)中，我選擇了故事中比較有意義的四個(gè)故事片段，以情感為主線(xiàn)，通過(guò)觀(guān)察，想象來(lái)進(jìn)一步理解故事的內容，激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感，感受找到媽媽的快樂(lè )，體驗一種母子親情。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察和想象進(jìn)一步理解故事內容，能在集體面前大膽地說(shuō)出自己的想法。
2、感受找到媽媽的快樂(lè )，體驗母子親情。
活動(dòng)準備：
1、《丑小鴨》故事片段
2、區域中欣賞過(guò)故事
3、有關(guān)《丑小鴨》故事的道具
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶故事內容
關(guān)鍵提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？
�。ㄔ趨^域活動(dòng)中，孩子通過(guò)欣賞動(dòng)畫(huà)片《丑小鴨》，已經(jīng)對故事內容有了初步的了解。本環(huán)節一方面是教師通過(guò)簡(jiǎn)單的提問(wèn)導入活動(dòng)，是孩子對故事內容的回憶，另一方面也是對孩子語(yǔ)言能力的培養，如語(yǔ)言的完整性，組織語(yǔ)言的能力等）
二、欣賞故事片段，進(jìn)一步理解故事內容
1、片段一（鴨爸爸親熱鴨寶寶情節）
關(guān)鍵提問(wèn)：
�。�1）鴨爸爸、鴨媽媽愛(ài)它的寶寶嗎？你是怎么看出來(lái)的？
�。�2）鴨爸爸、鴨媽媽看到自己的寶寶出生，它們心里怎樣想，猜猜它們會(huì )對鴨寶寶說(shuō)些什么話(huà)？（學(xué)做鴨爸爸，鴨媽媽?zhuān)?/p>
�。�3）爸爸媽媽也一定很愛(ài)你們，他們是怎樣來(lái)愛(ài)你的？
2、片段二（鳥(niǎo)媽媽喂食情節）
關(guān)鍵提問(wèn)：
�。�1）發(fā)生了什么事？
�。�2）鳥(niǎo)媽媽為什么把小鴨子趕走了？猜猜鳥(niǎo)媽媽發(fā)現丑小鴨的.時(shí)候會(huì )說(shuō)些什么？
3、片段三（丑小鴨哭泣情節）
關(guān)鍵提問(wèn)：
�。�1）丑小鴨怎么了？它為什么這么傷心？猜猜它心里在想些什么？
�。�2）丑小鴨這么傷心，你會(huì )怎么做？（引導孩子說(shuō)些安慰的話(huà)）
4、片段四（丑小鴨找到鳥(niǎo)媽媽的情節）
關(guān)鍵提問(wèn)：
�。�1）發(fā)生了什么事？
�。�2）猜猜丑小鴨見(jiàn)到媽媽時(shí)的心情，它會(huì )對天鵝媽媽說(shuō)些什么話(huà)？媽媽見(jiàn)到丑小鴨的時(shí)候會(huì )對它說(shuō)些什么？（學(xué)做丑小鴨和天鵝媽媽?zhuān)?/p>
�。ū经h(huán)節主要以情感為主線(xiàn)，在欣賞四個(gè)片段的過(guò)程中，孩子通過(guò)觀(guān)察與想像，嘗試表演故事中的角色，讓孩子充分融于故事情節中，以此來(lái)進(jìn)一步理解故事的內容，激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感，感受找到媽媽的快樂(lè )，體驗一種母子親情。另一方面也給孩子提供了一次在集體面前大膽說(shuō)出自己想法的機會(huì )）
三、欣賞小桃花劇團表演故事《丑小鴨》
�。ㄍ�(huà)劇具有生動(dòng)、形象、直觀(guān)、有趣、寓教于樂(lè )的特點(diǎn)，能極大的滿(mǎn)足幼兒的好奇心，因此孩子們非常喜歡表演童話(huà)劇。本環(huán)節一方面讓孩子完整欣賞故事表演，再次感受故事中的美好情感，另一方面是激發(fā)我班孩子下次表演的興趣。）
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