珍愛(ài)生命遠離危險主題教案（精選5篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的珍愛(ài)生命遠離危險主題教案（精選5篇），歡迎大家分享。

　　珍愛(ài)生命遠離危險主題教案1

　　活動(dòng)目標要求：

　　1.樹(shù)立防范意識和平安意識，遠離危險，珍愛(ài)生命，平安、健康地生長(cháng)。

　　2.掌握基本的自護、自救技能，提高平安生活能力，養成相應的平安生活行為習慣。

　　3.學(xué)習日常生活中平安使用電、火、煤氣等常識。

　　活動(dòng)準備：

　　同學(xué)準備：課前搜集防觸電、防火、防煤氣泄漏、防學(xué)校傷害事故等平安小常識。

　　教師準備：課件、電話(huà)機、若干段電線(xiàn)、毛巾、卡紙等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、錄像導入，引入話(huà)題

　　1.同學(xué)們，先讓我們看一段錄像，然后說(shuō)說(shuō)你的感受。

　　2.看完錄像，你的心情怎樣？你有什么話(huà)想說(shuō)？請同學(xué)談感想。

　　3、危險就在身邊，我們要掌握防護危險的知識。

　　二、同學(xué)自由組合，學(xué)習防護知識

　　1.從大家的發(fā)言中，我們知道生活中的平安隱患還真不少，有火、電、氣方面的、有食品、交通方面的，還有學(xué)校生活方面的。由于有的同學(xué)的平安意識不強，思想麻痹，注意力不集中，貪玩、逞強開(kāi)玩笑等等原因，這些隱患釀成了許多悲劇。據有關(guān)部門(mén)統計，我國每天有一個(gè)班（40多人）的未成年人在意外傷害中喪身，給家庭帶來(lái)了極大的痛苦。生命對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生命是最珍貴的，我們一定要樹(shù)立平安意識，增強防護能力，使自身健康、平安地生長(cháng)。所以掌握一些防火、防觸電、防煤氣泄漏，防學(xué)校傷害事故……這樣的防護知識是非常重要的。課前，大家搜集了不少這方面的資料，就讓我們用手中的資料在小組中交流交流吧。我們分為五個(gè)大組，第一組是防火、第二組是防觸電、第三組是防煤氣泄漏、第四組是防學(xué)校傷害、第五組是防其他……同學(xué)們根據手中的資料，自由組合，請每個(gè)小組選出一名組長(cháng)，把討論的結果寫(xiě)在文明花上，在全班同學(xué)中交流。讓我們比一比，哪一組合作最好、討論最快、發(fā)言最精彩。

　　2.同學(xué)小組合作，學(xué)習防護知識

　　三、各小組在全班交流。（根據同學(xué)發(fā)言開(kāi)展A、B、C、D、E的活動(dòng)）

　　A.防火

　　1.同學(xué)介紹防止火災常識。①不玩打火機、火柴。②家里的汽油、煤油、酒、衣服等易燃可燃物品要遠離火源。③不帶易燃易爆物品進(jìn)入公共場(chǎng)所……

　　2.觀(guān)看防火災自救錄像。①身上著(zhù)火時(shí)要就地打滾，把火撲滅。②發(fā)生火災時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，逃離火場(chǎng)。③身體要盡量貼近地面，越靠近地面的地方氧氣越多。④撥打119報火警……

　　B.防煤氣泄漏

　　1.同學(xué)介紹防煤氣泄漏常識：①和時(shí)關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)。②使用時(shí)，人不要離開(kāi)，防止火被風(fēng)吹滅，或被湯水澆滅，發(fā)生漏氣。③一旦煤氣瀉漏，首先要關(guān)閉閥門(mén)，然后打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，不能開(kāi)啟電器或開(kāi)關(guān)，否則容易發(fā)生明火，發(fā)生爆炸。④假如有人中毒比較嚴重，要趕快撥打120急救電話(huà)。

　　2.學(xué)習正確撥打120急救電話(huà)，課件出示《報警小歌謠》，同學(xué)齊唱《報警小歌謠》。

　　3.模擬撥打120急救電話(huà)。假如家中發(fā)生煤氣泄漏，奶奶中毒昏倒了，你回家發(fā)現了。你將怎樣撥打120？讓同學(xué)小組模擬撥打120。

　　請同學(xué)上臺模擬撥打120，其他同學(xué)點(diǎn)評該生撥打得好不好。

　　提醒同學(xué)，不能隨意撥打報警電話(huà)。

　　C.防觸電

　　1.出示防觸電標志。大家認識這個(gè)標志嗎？它是什么意思？

　　2.同學(xué)介紹防觸電常識：①不能用濕手碰電源開(kāi)關(guān)。②雷雨天不能在大樹(shù)下避雨，最好不要開(kāi)電視。③不撿掉到地上的電線(xiàn)。④放風(fēng)箏時(shí)，要遠離有電線(xiàn)的地方……

　　3.情境模擬：一根電線(xiàn)掉到地上，有人不小心觸電昏倒了，你和同學(xué)看到會(huì )怎樣做？

　　小組模擬；請同學(xué)上臺扮演模擬。

　　組織同學(xué)點(diǎn)評。

　　提醒同學(xué)：我們每個(gè)人的生命都是非常珍貴的，每個(gè)人都應當珍惜自身的生命。作為小同學(xué)，我們的能力有限，我們應該協(xié)助他人，但在協(xié)助他人的時(shí)候，一定要注意首先維護好自身，在保證自身平安的前提下再去協(xié)助他人。能請大人幫助的時(shí)候，最好請大人來(lái)處置，你們認為呢？

　　D.防學(xué)校傷害事故

　　1.同學(xué)介紹防學(xué)校傷害事故常識：①上下樓梯，靠右行，不擁擠。②課間不追逐打鬧。③不用鉛筆指著(zhù)他人說(shuō)話(huà)。④不咬鉛筆頭，防止鉛中毒。⑤不和同學(xué)亂開(kāi)玩笑。⑥上體育課，一定在老師的監護下完成有一定難度的動(dòng)作……

　　2.觀(guān)看同學(xué)學(xué)校生活錄像。組織同學(xué)指出片中哪些行為是危險的，值得注意。

　　E.防其他事故

　　1.請同學(xué)介紹防止其他事故的常識：①不隨意和陌生人搭訕。②不吃陌生人的東西。③不在馬路上邊走邊玩。④不上亂七八糟的網(wǎng)站……

　　四、總結本次活動(dòng)。

　　遠離危險，珍愛(ài)生命，健康生長(cháng)。

　　珍愛(ài)生命遠離危險主題教案2

　　設計意圖：

　　安全是兒童生存的基本保障，是所有兒童的基本權利，但因為受生理心理條件的限制，他們對危險的認識不足，自我保護能力差，生命安全時(shí)時(shí)受到意外的傷害。我們發(fā)現，許多家長(cháng)自己的安全意識就很淡薄，他們只重視幼兒的知識教育而忽略了這一方面的教育，因此我們設計了此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解日常生活中存在的各種危險，學(xué)習初淺的安全自救的方法。

　　2、樂(lè )于在集體中表述自己的感受與見(jiàn)聞。

　　活動(dòng)準備：

　　磁帶、紙、筆、獎勵小貼花。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放警笛聲，引出話(huà)題——安全的重要性

　　1、如果你家著(zhù)火了，你一個(gè)人在家，你會(huì )怎么辦？

　　2、請幼兒嘗試自己想出來(lái)的自救方法。如撥打119等（游戲）

　　3、幼兒現場(chǎng)演習“火場(chǎng)”逃生。（放火警聲音，幼兒人手一塊濕毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）

　　二、了解日常生活中身邊存在的各種危險

　　1、你發(fā)生過(guò)危險事故嗎？或者你看過(guò)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些危險的事？（請幼兒講述）

　　2、生活中什么事是有危險的，我們不能做或者要當心的？

　　3、教師根據幼兒講述內容作簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄，加深幼兒對各種危險的警惕。

　　三、了解在幼兒園中如何保護自己和他人的安全。

　　1、你知道在幼兒園里哪些事情也是危險的，我們不能做或者是要當心的？

　　2、如果你看見(jiàn)有小朋友正在做危險的事，你該怎么辦？

　　3、如果有壞人攻擊你，你該怎樣防衛？

　　四、教師小結：

　　危險在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危險的，遠遠的離開(kāi)它，那么我們就會(huì )減少一些受傷的機會(huì )。我們希望小朋友們愛(ài)護自己的生命，遠離危險，每一個(gè)人都能健康茁壯的成長(cháng)。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　布置安全主題板，家長(cháng)、幼兒、老師及時(shí)將自己搜集的相關(guān)資料、感想展示其中，加強幼兒的安全防范意識。

　　珍愛(ài)生命遠離危險主題教案3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、告訴幼兒遇到奇怪的人要及時(shí)躲開(kāi)。

　　2、教幼兒認識什么樣的人是危險地人。

　　二、活動(dòng)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　三、活動(dòng)準備：

　　奇怪人的圖片、演示儀

　　四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：認識危險的人并及時(shí)躲開(kāi)。

　　難點(diǎn)：看圖說(shuō)話(huà)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入語(yǔ)：

　　放圖片你認識他們么？遇到他們時(shí)你是怎樣做的？

　　2、進(jìn)入主題：

　　a、看書(shū)P42，一天，輝輝在路上走，突然看到路邊有一個(gè)奇怪的人坐在地上，那個(gè)人一邊亂揮胳膊，一邊自言自語(yǔ)。輝輝可嚇壞了。你們猜猜輝輝是怎樣做的？

　　b、在生活中，我們要學(xué)會(huì )識別危險人物，及時(shí)躲開(kāi)他們，以免受到傷害。什么樣的人可能是危險人物？（衣衫不整、胡言亂語(yǔ)的人。瘋瘋癲癲、到處亂跑的人。拉幫結伙打扮古怪、大聲喧嘩的人。）

　　c、做做幼兒用書(shū)P44：下面哪個(gè)小朋友做得對？快提醒有危險的小朋友立即離開(kāi)吧！

　　相關(guān)內容

　　幼兒園中班安全教案：遠離火源更安全

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。

　　2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單地自我保護方法，懂得生命的珍貴。

　　活動(dòng)準備：儒靈童教材活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導入1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。

　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導入：如果家里著(zhù)火了你會(huì )怎么辦？

　　2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導入。

　　教師提問(wèn)：寶寶家為什么會(huì )著(zhù)火了？

　　故事總結：由于小貓對火苗的好奇，使整個(gè)房子都著(zhù)火了，差點(diǎn)害了自己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬(wàn)不能玩火，如果發(fā)現著(zhù)火了，不要慌，告訴大人或撥打火警電話(huà)119，然后用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開(kāi)火災現場(chǎng)到安全的地方去。

　　3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入：小朋友，你遇到過(guò)火災嗎？

　　4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

　　(1)小朋友們知道遇到火災需要撥打什么電話(huà)？號碼是多少？

　　(2)儒靈童教會(huì )小鳥(niǎo)是怎樣救同伴的？

　　(3)小朋友當你遇到火災時(shí)，你會(huì )怎樣做？

　　5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ�，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

　　教師總結：教師總結：小朋友們在發(fā)生火災時(shí)，要趕緊離開(kāi)現場(chǎng)找成人呼救，然后撥打火警電話(huà)119，要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來(lái)滅火。當遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，要沿著(zhù)墻走，尋找安全出口。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小朋友這樣玩燒紙，是非常危險的；一旦發(fā)生火災，我們也要記得撥打火警電話(huà)119，告訴對方正確詳細的火災地址。

　　四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱(chēng)：著(zhù)火了規則：教師可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友們要躲避小火苗，如果被小火苗追上的話(huà)，那被碰到的小朋友身上就會(huì )"著(zhù)火"。這個(gè)時(shí)候著(zhù)火了的小朋友也要幫著(zhù)小火苗去追趕其他沒(méi)有著(zhù)火的小朋友。給堅持時(shí)間最長(cháng)沒(méi)有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此來(lái)影射火災的可怕，告訴孩子不要玩火。

　　五、活動(dòng)延伸，主題內化(1)帶領(lǐng)兒童唱讀《儒靈童》兒歌。

　　(2)在日常生活中，讓幼兒認識常見(jiàn)的易燃品。

　　(3)和家長(cháng)聯(lián)系，習慣養成延續至家庭中落實(shí)。

　　珍愛(ài)生命遠離危險主題教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、知道遠離危險，不做危險的事情。

　　2、學(xué)習怎樣避免日常生活中常見(jiàn)意外事故的發(fā)生。

　　3、使幼兒懂得保護自己的常識，養成做事細心，注意安全的好習慣。

　　4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.、小朋友在無(wú)蓋的井旁玩耍會(huì )有什么危險？

　　2、在馬路上踢球會(huì )有什么危險？

　　3、給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì )有什么危險？

　　4、在窗臺旁邊玩耍會(huì )有什么危險？

　　5、玩火、鋒利的刀具等會(huì )有什么危險？

　　活動(dòng)準備

　　1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規則出現交通事故、觸電或溺水造成死傷等。

　　2、教學(xué)掛圖一幅。

　　3、在小朋友們做游戲或玩耍時(shí)做的不正確的姿勢打印出來(lái)讓小朋友門(mén)看。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、展示日常生活中打印出來(lái)的有關(guān)意外事故的圖片資料，引導幼兒討論。

　�。�1）、提問(wèn)畫(huà)面上的人在干什么？發(fā)生了什么事情

　�。�2）、問(wèn)什么發(fā)生這些危險的事情？應該怎樣才能避免這些危險的事故？

　　2、看教學(xué)掛圖，討論：我們身邊還有什么危險？應該怎么樣預防這些危險的發(fā)生？

　�。�1）教師引導孩子觀(guān)察掛圖畫(huà)面，讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現圖中危險的.地方。

　�。�2）教師告訴孩子圖中的危險就存在我們身邊，讓小朋友們時(shí)刻注意危險就在我們身邊。如坐車(chē)不按老師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)猛跑，在滑梯上倒著(zhù)或蹲著(zhù)滑下來(lái)，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給陌生人開(kāi)門(mén)等。

　　3、教師設計安全標志

　�。�1）老師教幼兒認識這些標志，教幼兒避免危險的發(fā)生，應該怎么做。

　�。�3）教師把自己設計的標志粘貼到容易發(fā)生危險的地方，提醒幼兒這些地方危險。

　　教學(xué)反思

　　教師編創(chuàng )自我保護反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險，掌握避免危險的方法，提高孩子的安全防范和自我保護意識。

　　珍愛(ài)生命遠離危險主題教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步哦欸樣幼兒的自我保護意識。

　　2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。

　　3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識。

　　活動(dòng)準備：關(guān)于危險物品、危險行為的掛圖3幅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀(guān)察，并講述圖上小朋友在干什么？他們做的對嗎?

　　2、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的。

　　教師引導幼兒討論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。

　　3、尋找危險的物品。

　　將幼兒分為5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區角及角落、睡覺(jué)房、操場(chǎng)等地方尋找可能會(huì )對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來(lái)，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見(jiàn)能力。

　　4、小結

　�。�1）小朋友在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現危險物品或危險的事情，要及時(shí)告訴老師和家長(cháng)。

　�。�2）不能玩和隨便觸摸刀具、縫衣針、電器、煤氣開(kāi)關(guān)等。

　　活動(dòng)延伸：

　　以“告家長(cháng)書(shū)”的形式，讓家長(cháng)和幼兒尋找家里的危險物品，家長(cháng)有針對性對一些危險物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。

　　活動(dòng)反思：

　　《遠離危險物品》是一節健康活動(dòng)，本次活動(dòng)目標是：

　　1、通過(guò)觀(guān)察認識安全標記，教育幼兒遠離火、電或其他有毒的物體。

　　2、進(jìn)一步提高幼兒自我防范意識。這節課我共分五方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀(guān)察、認識安全標記。了解它的特征和意義。因為幼兒本身就有一定的認識基礎，而且對這些標志比較感興趣，所以課堂秩序還是很好的。

　　在翻開(kāi)活動(dòng)用書(shū)時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我書(shū)上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對于這些危險物品還是有一定的危險意識;并對它們造成的后果也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有物品的用途都說(shuō)出來(lái)了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現我班幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。

　　幼兒對"為什么這些東西是危險物品"，不太了解，有的幼兒說(shuō)"本來(lái)就是這樣的"有的說(shuō)"因為它會(huì )個(gè)給人和事物造成傷害"……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來(lái)。

　　在第四個(gè)環(huán)節中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發(fā)言回答，總體來(lái)說(shuō)幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，有些我也沒(méi)有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說(shuō)了很多發(fā)生在他們自己或者周?chē)�人身上的一些有關(guān)于這些危險物品造成的傷害，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價(jià)，并進(jìn)行分析，了危險物品對人的傷害最后一個(gè)環(huán)節，幼兒積極討論其他孩子的回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話(huà)方式，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒說(shuō)的不夠準確，或語(yǔ)言表達不清楚的，其他幼兒還會(huì )進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了對危險物品的認識和造成的嚴重性，活動(dòng)的目標基本達到了！

　　最后我進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的小結，把幼兒的講述的內容進(jìn)行了匯總。

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