初一語(yǔ)文課文《竹影》教學(xué)教案范文
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的初一語(yǔ)文課文《竹影》教學(xué)教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習目標：
本文涉及到一些美術(shù)方面的知識，但文章的主旨并不局限于美術(shù)，而是富有童趣，并由竹影引發(fā)到其他如對孩子的引導、教育等。因此，學(xué)習時(shí)要結合自己的生活體驗，領(lǐng)會(huì )作者對繪畫(huà)和生活有著(zhù)怎樣的理解和感悟。
教學(xué)過(guò)程
一、基礎知識及運用
1.給加框字注音
參差＿＿＿、＿＿＿ 收藏＿ 愜意＿＿＿ 口頭禪＿＿＿
徘徊＿＿＿、＿＿＿ 彌漫＿＿＿ 姿態(tài)＿＿＿ 水門(mén)�。撸�
二、導入：同學(xué)們喜歡猜謎嗎？
我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來(lái)不開(kāi)口。今天我們一起來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于影子的文章——《竹影》，希望今天的學(xué)習對同學(xué)們有所啟發(fā)。讓我們一起走進(jìn)豐子愷先生的文章，感受竹影的趣味吧。
三、作者簡(jiǎn)介：
四、整體感知：
1、根據課題設問(wèn)：影從何來(lái)?——”光”也。那么作者又是怎樣寫(xiě)光的呢?以此引導學(xué)生閱讀課文1、2小節。
重點(diǎn)領(lǐng)會(huì )：
�、龠@兩段寫(xiě)出了光的——?
�、谶@兩段寫(xiě)出了孩子對光的什么感情？
2、除了1、2兩節，還有哪里同樣表明孩子們喜歡月光的`呢?
3、下面我們就來(lái)閱讀這篇文章，讀的時(shí)候注意整體感知文章的大意，想想文章主要寫(xiě)了什么內容。
五、再讀課文，交流感受：
上學(xué)期，我們曾學(xué)過(guò)一篇古文《童趣》，描寫(xiě)了小孩子眼中的奇特的世界。本文也是寫(xiě)孩子眼中的世界。請同學(xué)們再次閱讀課文，速度可以稍快些，看看文中的小伙伴在夏夜乘涼時(shí)都看了些什么？做了哪些富有童趣的事情？
在這其中，你覺(jué)得最富有童趣的是哪些描寫(xiě)？為什么？其實(shí)每個(gè)人都有過(guò)童年，也有過(guò)充滿(mǎn)童趣的心靈和思維，只是許多人在長(cháng)大后就漸漸把童心丟失了。我們在童年時(shí)常常做游戲，用泥巴捏小動(dòng)物，偷磚頭壘房子，在墻壁、在地上到處畫(huà)畫(huà)……還可能因此被家長(cháng)、老師責怪。其實(shí)這就是一種藝術(shù)的創(chuàng )造。如果有人在這個(gè)時(shí)候關(guān)心你、引導你，也許你就會(huì )有藝術(shù)上的發(fā)現，也許日后，你就會(huì )在這些方面有所成就。文中的父親就是這樣一位很好的引導者。讀一讀文章中對父親的描寫(xiě)，想一想文中哪些地方表現了父親的善于引導，簡(jiǎn)要地作些評價(jià)。（主要有三處：）由此可見(jiàn)，大人對孩子的指導，特別是引導孩子步入藝術(shù)的殿堂有著(zhù)非常重要的作用。豐子愷有這樣一個(gè)好父親，也許，這就是他后來(lái)之所以能成為藝術(shù)大家的原因之六、研讀探究：
在閱讀文章時(shí)要注意思考、質(zhì)疑，想一想“作者到底想要說(shuō)什么？”“為什么這樣說(shuō)？”“這樣說(shuō)對嗎？”等等，這樣進(jìn)行閱讀，才能真正獲益。
1， 思考題一：
結合自己的理解，說(shuō)說(shuō)為什么用“竹影”作為本文的標題，而不是“談畫(huà)”或者“童年趣事”？
2， 思考題二：
讀完全文，請用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，中國畫(huà)有什么特點(diǎn)？西洋畫(huà)有什么特點(diǎn)？
3、思考題三：
你覺(jué)得竹子在中國畫(huà)中，體現出一種什么樣的“神”？也就是體現出一種什么樣的內在精神？
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