《大小降落傘》幼兒園中班科學(xué)教案范文
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的《大小降落傘》幼兒園中班科學(xué)教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒對動(dòng)手試驗的興趣。
2、通過(guò)試驗了解傘面大小對速度的影響。
3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
4、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗完成對簡(jiǎn)單科學(xué)現象的探索和認知，樂(lè )于用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的結果。
活動(dòng)準備
大小不一樣的降落傘人手一個(gè)、兩個(gè)同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示兩個(gè)大小一樣的娃娃，引起幼兒的興趣。
師：今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個(gè)叫歡歡，一個(gè)叫樂(lè )樂(lè )，歡歡和樂(lè )樂(lè )喜歡從空中跳下來(lái)的感覺(jué)，可他們覺(jué)得落下來(lái)的速度太快了，來(lái)不及看周?chē)娘L(fēng)景，想請小朋友幫他們出個(gè)主意，怎樣可以令他們落得慢些？（幼兒討論……）
二、出示大小不同的兩個(gè)降落傘。
師：我給他們準備了兩個(gè)降落傘，這樣他們就能從很高的地方慢慢的飄下來(lái)了，我們看看這兩個(gè)降落傘有什么不一樣（一大一�。�，歡歡和樂(lè )樂(lè )帶上兩個(gè)不一樣大的降落傘后，落下來(lái)的速度會(huì )不會(huì )也不一樣呢？誰(shuí)會(huì )落得更慢些？（幼兒猜測，講猜測結果在記錄表上表示）
三、實(shí)驗過(guò)程。
師：現在我們來(lái)讓他們進(jìn)行跳傘比賽，看看你們剛才猜得對不對。
1、由一個(gè)老師到滑梯放，另一位老師帶著(zhù)其余孩子在樓下看結果。；提問(wèn)：是大的降落傘慢還是小的降落傘慢？
2、玩降落傘，每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)降落傘，自由組合看誰(shuí)的降落傘飛得高。
3、幼兒比賽，找個(gè)地方比賽，看誰(shuí)的降落傘落得慢，并記錄結果。
4、討論：為什么小的.降落傘一下子就降到地面，而大的降落傘是慢慢地飄下來(lái)？
三、小結。
老師在他們討論的時(shí)候提問(wèn)，你覺(jué)得他怎么會(huì )落得慢了？并要求他們詳細描述落得慢的樣子，引導他們知道這是空氣的作用――空氣在下面幫了他們的忙……降落傘在落下來(lái)的時(shí)候，空氣從下面托起他，所以他才可以慢慢落下來(lái)。
活動(dòng)要點(diǎn)：
A、制作降落傘注意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的.大小，重物放置傘的中心點(diǎn)。
B、比賽部分：在指定的高處，舉起雙手撐開(kāi)降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時(shí)間的長(cháng)短。
C、討論部分：討論是什么原因，影響降落傘降下來(lái)的速度。
教學(xué)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)中，認真學(xué)習，不斷更新教育理念，認真備課，精心設計教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養幼兒自主、合作、探究的學(xué)習能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。
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