中班科學(xué)教案神奇的綠色
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案神奇的綠色，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)操作實(shí)驗，探索生活中的綠色物品浸在水中是否會(huì )褪色的現象。
2、能記錄并較清楚地用語(yǔ)言表達自己的實(shí)驗結果。
3、愿意參與實(shí)驗，喜歡科學(xué)探索活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、五組綠色物品材料：綠布、綠縐紋紙、綠雪花片、綠開(kāi)司米線(xiàn)、綠色蠟光紙。
2、每人一張記錄表、一只記錄筆、一次性杯子及攪拌棒人手一份、一次性臺布。
3、每組一只大塑料桶作為盛水容器，一只小塑料盆，一只臉盆作為染缸，能吸水的白布。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導入，引發(fā)孩子的興趣。
1、教師講述綠色毛巾掉色的`故事。
師：小朋友，你們好!今天劉老師給小朋友講一個(gè)有趣的事情。這件事就發(fā)生在劉老師家里。劉老師的爸爸有一天晚上用了一塊綠色的新毛巾洗臉后，就去上班了。結果到了單位，單位里的叔叔阿姨都笑了，他們說(shuō)，劉老師爸爸的臉怎么變成了大花臉。臉上這兒綠一塊、那兒綠一塊。
提問(wèn)：小朋友，你們說(shuō)說(shuō)這是怎么一回事呢?
幼兒討論回答，教師小結。
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)我們生活中還有哪些綠色的物品。
3、教師介紹自己帶來(lái)的綠色物品。
二、綠色褪出來(lái)
1、教師出示記錄表，請幼兒猜一猜上面的五種綠色物品哪一樣會(huì )掉色，哪一樣不會(huì )掉色。
2、幼兒猜測，教師記錄。(掉色就打“√”、不掉色就打“×”)。
3、教師邊講解邊示范操作過(guò)程。
師：那么，到底我們小朋友有沒(méi)有猜對呢?我們可以實(shí)驗一下。教師邊講解邊示范操作過(guò)程：今天老師給小朋友準備了五組綠色的材料，我們小朋友要輪流把五種綠色的材料做過(guò)來(lái)。首先用塑料杯盛小半杯水，再拿一個(gè)綠色材料放進(jìn)水里，還可以用粗吸管來(lái)攪拌，看看綠色物品是否掉色。如果杯子里的水變成了綠顏色，就表示這個(gè)綠色的物品是掉顏色的，那么我們就將綠顏色水倒進(jìn)染缸里。如果水沒(méi)有掉色，我們也將水倒進(jìn)我們的染缸里。并且還要將結果記錄下來(lái)，如果你發(fā)現掉色就打“√”、不掉色就打“×”。
4、幼兒巡回操作并記錄結果。
5、教師巡回觀(guān)察、指導。
6、幼兒交流記錄結果并驗證：哪些物品會(huì )褪色。
教師小結：在我們生活中，不光今天這些綠色的物品會(huì )掉色，還有其它的綠色物品也會(huì )掉色，我們小朋友可以在家里試一試。特別是媽媽如果給我們小朋友買(mǎi)了綠色的衣服、毛巾，可要提醒媽媽先要放在水里浸一浸，將綠顏色掉到一點(diǎn)后，再曬干用。
三、試試染綠布
1、師：今天我們弄出了這么漂亮的綠色顏料，我們一起給自己做一塊綠色的小手帕吧!
2、幼兒染布，相互欣賞。
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