愛(ài)的密碼大班教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)的密碼大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

愛(ài)的密碼大班教案1

　　教學(xué)活動(dòng)目標：

　　1.在解密的過(guò)程中，引導幼兒逐步理解、感受愛(ài)的含義及多種表達方式。

　　2.通過(guò)猜猜、說(shuō)說(shuō)、做做激發(fā)幼兒愛(ài)的情感。

　　3鼓勵幼兒積極主動(dòng)地參與“愛(ài)”的解密活動(dòng)，并大膽表達自己的想法和感受。

　　活動(dòng)準備：

　　1.密碼筆記本、圖片、卡片若干

　　2.電視

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、快樂(lè )嘗試，初步理解密碼。

　　出示密碼筆記本，幼兒嘗試幫助老師打開(kāi)筆記本，破解密碼。

　　二、破解密碼，理解愛(ài)的含義。

　　師：今天，老師也給你們帶來(lái)了數字密碼，它們的后面又藏著(zhù)什么呢？

　　出示數字密碼，層層揭開(kāi)，引導幼兒逐步破解密碼。

　　1、揭開(kāi)密碼1

　　a.假如你有一束鮮花，你會(huì )把它送給誰(shuí)，為什么？

　　b.如果你收到鮮花，心情會(huì )怎樣？

　　2、揭開(kāi)密碼2

　　a.笑臉表示對別人的友好和感謝。

　　b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來(lái)表達對別人的友好與感謝？

　　c.游戲體驗。

　　3、揭開(kāi)密碼3

　　a.這會(huì )是誰(shuí)的手呢？他們?yōu)槭裁磿?huì )拉在一起？

　　b.觀(guān)看視頻，提問(wèn)：

　　1)你看到了什么？

　　2)當汶川地震來(lái)臨的那一刻，是哪些人趕到現場(chǎng)伸出了他們的手幫助了災區人民？

　　4、揭開(kāi)密碼4

　　a.是什么？它代表什么？

　　b.師小結國旗的含義。

　　5.出示和平鴿

　　介紹它的象征意義。

　　小結：愛(ài)是關(guān)心，愛(ài)是感謝，愛(ài)是幫助，愛(ài)是團結，愛(ài)給我們帶來(lái)快樂(lè )、和平和友誼！

　　三、揭開(kāi)密碼、升華愛(ài)的主題。

　　1、師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么？

　　里面還藏著(zhù)什么？

　　這是什么字？讓我們一起大聲地把它喊出來(lái)!

　　2、小結：讓愛(ài)永遠住在我們心中！讓我們每一個(gè)人都成為愛(ài)心使者，把愛(ài)帶給每一個(gè)人！

愛(ài)的密碼大班教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、能夠運用各種動(dòng)作對同伴發(fā)出愛(ài)的密碼。

　　2、學(xué)會(huì )運用暗號方式傳達自己的想法與感受，并能用簡(jiǎn)單的符號記錄下來(lái)。

　　3、愿意向別人表達自己的感情。

　　活動(dòng)準備：磁帶、筆和紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放輕柔的音樂(lè )，提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒的感情

　　馬上我們就要上小學(xué)了，離開(kāi)可愛(ài)的幼兒園。你想用什么方式來(lái)表達你的情感?

　　二、引導幼兒運用愛(ài)的密碼，表達自己的感受并進(jìn)行記錄

　　1、今天老師要用一種特殊的方式來(lái)表達我心里的話(huà)，你們想知道我用什么樣的方式嗎?

　　(請個(gè)別幼兒到前面來(lái)，教師拖著(zhù)幼兒的手背，并用食指在其手心按壓數下)

　　提問(wèn)：老師剛才按了幾下。你知道它代表什么意思嗎?

　　2、介紹發(fā)‘愛(ài)的密碼“的游戲規則：剛才老師發(fā)出的是‘愛(ài)的密碼’，表示……。兩兩結對，以幼兒在另一幼兒身體任意部位發(fā)出‘愛(ài)的密碼’，并根據按的次數小聲說(shuō)出代表的內容(字數與碰撞的次數相同)。

　　3、教師示范后，請個(gè)別幼兒對其他幼兒發(fā)出‘愛(ài)的密碼’。引導幼兒將發(fā)出的.‘愛(ài)的密碼’用簡(jiǎn)單的符號進(jìn)行記錄。

　　三、幼兒各自設計表征愛(ài)的密碼。

　　鼓勵幼兒將自己發(fā)送愛(ài)的密碼的朋友、內容用符號表征的形式表示出來(lái)。

　　四、與同伴互送愛(ài)的密碼

　　1、與同伴分享表征符號的運用。

　　2、創(chuàng )設溫馨的氛圍(播放優(yōu)美的樂(lè )曲)互送、接受愛(ài)的密碼。

愛(ài)的密碼大班教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒學(xué)習用暗號表達愛(ài)與贊美。

　　2、鼓勵幼兒用歌曲表達自己的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒用歌曲表達自己的情感。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒學(xué)習用暗號表達愛(ài)與贊美。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )，錄音機，空白磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)引起幼兒興趣。

　　請一名幼兒上臺，教師托著(zhù)幼兒的手背，并用大拇指在其手心按壓數下。

　　--請告訴大家，老師剛才在你的手心按了幾下。

　　--老師剛才按的是愛(ài)的密碼。按了四下，意思是說(shuō)"你很可愛(ài)"。

　　再請一名幼兒，按6下，意思是"你是我的朋友"。

　　2、教師提出情境，幼兒游戲。

　　介紹游戲規則，幼兒玩"愛(ài)的密碼"游戲。

　　3、傾聽(tīng)歌曲，了解歌詞內容。

　　4、學(xué)唱歌曲。

　　請幼兒坐成圓圈，，教師給每個(gè)幼兒發(fā)出"愛(ài)的密碼"。

　　教師引導幼兒將名字唱進(jìn)歌曲中。

　　用錄音機將歌曲錄下來(lái)，播放給幼兒聽(tīng)。

愛(ài)的密碼大班教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、能運用肢體語(yǔ)言對同伴傳遞密碼，學(xué)會(huì )大膽表達自己的想法和感受。2、在輕松、愉快的氛圍中增進(jìn)幼兒同伴間的感情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感�；顒�(dòng)準備：1、圖形卡組成的密碼板一塊、黑板

　　2、音樂(lè )《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、做手勢，激發(fā)幼兒興趣

　　師：（做一個(gè)“保持安靜”的手勢。）這個(gè)動(dòng)作是什么意思？（保持安靜）

　　師：對！這個(gè)手勢就叫做保持安靜。當我們看到這個(gè)手勢的時(shí)候我們就要保持安靜。今天老師就用一種特殊的方式向你們表達了自己的心里話(huà)，這就是老師向你們發(fā)出的特殊“密碼”。

　　二、師幼互動(dòng)游戲，理解密碼意思

　　師：現在老師這里還有很多密碼想請你們來(lái)破解一下。（教師用肢體動(dòng)作表示跑步、睡覺(jué)、擁抱、比愛(ài)心等意思，幼兒仔細觀(guān)察后大膽猜測。）

　　三、幼兒初步嘗試，大膽設計密碼

　　師：剛剛老師設計了很多密碼請你們來(lái)破解，那么現在老師想請你們也來(lái)設計一下密碼，設計好密碼以后老師請幾個(gè)小朋友到前面來(lái)展示給我們看。然后你們來(lái)破解他們設計的密碼。（引導幼兒用肢體動(dòng)作大膽設計各種密碼，如洗臉、跳舞、打球等。）

　　四、根據圖片、文字，破解各種密碼

　　1、師：剛剛我設計了密碼，你們也設計了密碼�，F在老師的密碼要增加難度了！老師把密碼藏在了圖片里面，你們要看仔細了，每一張圖片都表示一個(gè)密碼，當你們把這些密碼都解出來(lái)的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現一個(gè)秘密哦！那就是老師想對你們說(shuō)的一句話(huà)，現在我們就一起來(lái)破解密碼吧！

　　2、教師出示密碼圖片，引導幼兒根據圖形所提供的特征來(lái)逐步破解密碼。

　�。�1）出示拐杖密碼，師：這是什么？（拐杖）

　　師：在生活中，誰(shuí)會(huì )需要拐杖？你想把這根拐杖送給誰(shuí)？

　　師：那你們現在可以告訴我了這個(gè)拐杖密碼代表著(zhù)什么意思么？

　�。�2）出示電話(huà)密碼

　　師：這個(gè)電話(huà)也是一個(gè)密碼哦。這個(gè)電話(huà)表示什么呢？你想給誰(shuí)打電話(huà)，對他們說(shuō)了一些什么？師：你們會(huì )給你們的家人、好朋友打電話(huà)因為你們愛(ài)他們、想他們了。（3）出示笑臉密碼圖片，師：這個(gè)一個(gè)大大的笑臉，看到這個(gè)笑臉你會(huì )想到什么呢？

　　師：什么時(shí)候你會(huì )笑？什么時(shí)候別人會(huì )對你笑？接收或送出微笑讓你有什么感受？

　　師：既然你們在接受到別人對你笑的時(shí)候你會(huì )開(kāi)心，那么現在請你們對身邊的朋友笑一笑。

　�。�4）出示兩個(gè)小朋友的密碼圖片，

　　師：圖片是這是什么？這是表示什么意思的密碼？你們還可以用什么方式來(lái)表示“好朋友”呢？

　　師：我們有好朋友了我們會(huì )很開(kāi)心，難過(guò)的、高興的事情都可以和好朋友一起分享。因為我們都愛(ài)著(zhù)我們的好朋友。

　�。�5）出示“幫助”字樣的密碼圖片

　　師：這兩個(gè)是什么字？這個(gè)密碼表示什么意思？生活中誰(shuí)需要幫助？我們可以怎樣去幫助別人？

　　師：在我們這個(gè)社會(huì )中會(huì )有很多很多的人，他們都會(huì )需要我們的幫助，我們幫助了別人會(huì )感到很開(kāi)心，被幫助的人也會(huì )感到很開(kāi)心。

　　五、升華活動(dòng)主題，出示大愛(ài)心展板

　　1、當所有的密碼依次被破解后，教師出示“愛(ài)心”展板

　　師：剛才的密碼都被你們解開(kāi)了，你們發(fā)現出現了什么？（出示愛(ài)心展板，并在此帶領(lǐng)幼兒回顧一下這些圖片依次代表著(zhù)什么？師播放音樂(lè )《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》）

　　2、師：其實(shí)，我們今天講的都是關(guān)于“愛(ài)”的話(huà)題，就是因為我們的生活中有了這顆有愛(ài)的心，我們大家才走到一起，相親相愛(ài)，團結互助。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，我們愛(ài)別人、關(guān)心別人、幫助別人所以，我們愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)老師，愛(ài)小朋友，愛(ài)身邊的每一個(gè)人……

　　六、延伸活動(dòng)——互送愛(ài)的密碼，分享愛(ài)的喜悅

　　師：我們有愛(ài)就要大聲的說(shuō)出來(lái)，讓我們身邊的人感受到我們的愛(ài)。有了愛(ài)我們的生活才會(huì )變得更加的幸福美滿(mǎn)。老師給你們每一個(gè)人都準備了一個(gè)愛(ài)心卡片，請你們帶著(zhù)你們的“愛(ài)”把你們想說(shuō)的話(huà)通過(guò)繪畫(huà)的像是表現在愛(ài)心卡片上。

　�。ㄓ變洪_(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導，并鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)。）

愛(ài)的密碼大班教案5

　　設計思路：

　　《指南》中提到“創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)敢說(shuō)喜歡說(shuō)并能得到積極回應”。支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣”、“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達能力和思維能力”是尤為重要的�，F在的孩子幾乎都是“獨生子女”，他們更多地是理所當然地去接受“愛(ài)”，卻極少聽(tīng)孩子們表達“愛(ài)”，也不善于用合適的方式表達自己的“愛(ài)”。愛(ài)是相互的，愛(ài)也是美好的，所以我們想通過(guò)活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì )用語(yǔ)言及其它方式表達，創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的環(huán)境，促進(jìn)其在情感、思維、社會(huì )交往等方面發(fā)展。

　　活動(dòng)目標：

　　1.在輕松的氛圍下交談，理解和感受愛(ài)的含義。

　　2.用完整、連貫的語(yǔ)言，圍繞話(huà)題“愛(ài)的密碼”進(jìn)行談話(huà)。

　　3.體驗愛(ài)的不同表達方式所傳達的美好情感。

　　4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽講述

　　活動(dòng)難點(diǎn)：圍繞話(huà)題進(jìn)行交談

　　活動(dòng)準備：

　　課件、愛(ài)心卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1.創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　2.出示課件，談話(huà)導入。

　　師：歡迎小朋友們來(lái)到愛(ài)心世界，在愛(ài)心世界里藏著(zhù)一個(gè)美好的秘密，你想知道嗎?想知道這個(gè)秘密首先要破解這些愛(ài)心密碼，你們有信心嗎?)

　　二、基本部分

　　(一)初步理解愛(ài)的含義

　　1、引導幼兒在破解密碼的過(guò)程中大膽大膽講述自己的經(jīng)驗和想法。

　　A揭開(kāi)密碼第一關(guān)(鮮花)，并提問(wèn)：

　　1這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?

　　2假如你有一束鮮花，你會(huì )把它送給誰(shuí)，為什么?

　　3如果你收到一束鮮花，心情會(huì )怎樣?

　　4你覺(jué)得鮮花代表了什么?

　　B揭開(kāi)密碼第二關(guān)(笑臉)，并提問(wèn)：

　　1這是什么?你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)?

　　2你把笑臉送給過(guò)誰(shuí)?為什么?

　　3如果有人對著(zhù)你笑，心情會(huì )怎樣?

　　4你覺(jué)得笑臉代表了什么?

　　C揭開(kāi)密碼第三關(guān)(手)，并提問(wèn)：

　　1這是什么?你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)和誰(shuí)手拉手?為什么要拉手?

　　2又有沒(méi)有伸出手去幫助過(guò)別人?什么時(shí)候?什么事情?

　　3如果有人伸出手幫助了你，你的心情會(huì )怎樣?

　　4你覺(jué)得拉手代表了什么?

　　D揭開(kāi)密碼第四關(guān)(和平鴿)，并提問(wèn)：

　　1這是什么?你什么時(shí)候或者你在哪里見(jiàn)過(guò)?

　　2你覺(jué)得“和平”是什么意思?(引導幼兒說(shuō)出與他人相處時(shí)應該友好，謙讓等)

　　3如果身邊的人能和你友好相處，你心情會(huì )怎樣?

　　4你覺(jué)得它代表了什么?

　　(原來(lái)愛(ài)心世界里的每一種密碼都代表了一種愛(ài))

　　(二)、進(jìn)一步感受身邊人對自己的愛(ài)

　　討論交流：在生活中你還感受到誰(shuí)的愛(ài)?她是怎樣愛(ài)你的?

　　(三)、引導幼兒升華愛(ài)的范圍

　　師：我們還有幾個(gè)密碼沒(méi)有破解，這幾個(gè)密碼跟剛才的密碼不一樣，需要小朋友們用你們的愛(ài)去破解(四幅情景圖)

　　(四)、送愛(ài)心，并大膽的說(shuō)出“愛(ài)”

　　三、結束部分

　　1.師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么?里面還藏著(zhù)什么?這是什么字?讓我們一起大聲地把它喊出來(lái)!

　　2.引導幼兒說(shuō)出：愛(ài)是關(guān)心，愛(ài)是感謝，愛(ài)是幫助，愛(ài)是團結，愛(ài)給我們帶來(lái)快樂(lè )、和平和友誼!

　　3.師小結：讓愛(ài)永遠住在我們心中!讓我們每一個(gè)人都成為愛(ài)心使者，把愛(ài)帶給每一個(gè)人!

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