九年級化學(xué)化合價(jià)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的九年級化學(xué)化合價(jià)教案，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標：
1、理解化學(xué)式的概念及含義。掌握一些簡(jiǎn)單物質(zhì)的化學(xué)式的寫(xiě)法和讀法。
2、知道并初步學(xué)會(huì )應用常見(jiàn)元素、原子團、化合價(jià)。
3、知道相對分子質(zhì)量的概念。初步掌握化學(xué)式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量和化合物中各元素。
4、結合對物質(zhì)從宏觀(guān)到微觀(guān)的認識，進(jìn)一步發(fā)展你的科學(xué)想象力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、化學(xué)式的寫(xiě)法、讀法、化學(xué)式的意義。
2、化合物中正、負化合價(jià)代數和為零的原則，記住常見(jiàn)元素的化合價(jià)。
3、根據化學(xué)式的有關(guān)計算。
三、教學(xué)準備：多媒體教案。
四、課時(shí)安排：2課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
[復習提問(wèn)]（教師提問(wèn)）（學(xué)生回答）
[講授新課]
元素可以用元素符號來(lái)表示，那么由元素組成的各種單質(zhì)和化合物怎樣來(lái)表示呢？也可以用元素符號來(lái)表示——這就是化學(xué)式，要學(xué)會(huì )化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法，理解其涵義，并能根據化合物中正負化合價(jià)的代數和為零的原則推求實(shí)際存在的物質(zhì)的'化學(xué)式，掌握有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算。
�。ò鍟�(shū)）一、什么是化學(xué)式：
1、定義：用元素符號表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式。
2、意義（以H2O為例）
�、俦硎疽环N物質(zhì)：水
�、诒硎驹撐镔|(zhì)的元素組成：水是由氫、氧兩種元素組成。
�、郾硎疚镔|(zhì)的一個(gè)分子：一個(gè)水分子。
�、鼙硎疚镔|(zhì)的分子構成：每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構成2H2O表示2個(gè)水分子。
�。ㄋ伎迹┗瘜W(xué)式前面的數字與化學(xué)式中元素符號右下角的數字意義是否相同？為什么？不同，因為化學(xué)式前面的數字表示分子個(gè)數，右下角的數字表示一個(gè)分子中含該元素的原子個(gè)數。
�。ㄗ⒁猓�
1．純凈物有固定的組成才有化學(xué)式，混合物沒(méi)有固定的組成也就沒(méi)有化學(xué)式。
2．有些物質(zhì)的化學(xué)式也是它的分子式。分子式是化學(xué)式中的一種，只有當物質(zhì)是由分子構成時(shí)，這種物質(zhì)的化學(xué)式又叫分子式，實(shí)際上許多物質(zhì)并不是由分子構成的，這些物質(zhì)也就沒(méi)有分子式。
�。ㄓ懻摚┓朒、2H、H2、2H2各具有什么意義？
3、化學(xué)式的寫(xiě)法和讀法（小結）
(1)單質(zhì):
�、儆迷胤柋硎荆航饘伲ㄨFFe、銅Cu等）、固態(tài)非金屬（如碳C、磷P等）、稀有氣體（氦He、氖Ne等）
�、陔p原子構成的分子：如氫氣H2、氧氣O2等。
�。�2）化合物（只研究?jì)煞N元素組成的化合物）
�、賹�(xiě)法： a. 氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。
b．金屬與非金屬元素組成的化合物：如NaCl、ZnS，“金左，非右”。
�。ㄗ⒁猓�1．化學(xué)式中原子個(gè)數為1時(shí)，“1”不標出。
2．化學(xué)式中右下方的小數字一般為最簡(jiǎn)整數比。
�、谧x法：一般從右向左讀作“某化某”，例如：ZnS讀作硫化鋅。有時(shí)還要讀出化學(xué)式中各種元素的原子個(gè)數，如Fe3O4讀作四氧化三鐵。
�。ㄋ伎迹┪镔|(zhì)的化學(xué)式是否隨物質(zhì)的狀態(tài)而改變？
�。ㄐ〗Y）一種物質(zhì)只有一個(gè)化學(xué)式與該物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān)。例如：水和冰的化學(xué)式都為：H2O。
第二課時(shí)、化合價(jià)：
�。ń處熤v解）實(shí)驗測知，化合物均有固定的組成，及形成化合物的元素有固定的原子個(gè)數比，如不是這個(gè)數目之比，就不能形成穩定的化合物。在化學(xué)上，就用“化合價(jià)”來(lái)表示原子之間相互化合的數目。
�。▽W(xué)生看書(shū)）：P80 表4-6 一些常見(jiàn)元素和根的化合價(jià)
�。▽W(xué)生討論，教師指導）：
1、化合價(jià)有幾種？是哪幾種？
2、在化合物中，氧元素通常顯幾價(jià)？氫元素通常顯幾價(jià)？金屬元素通常顯什么價(jià)？非金屬元素通常顯什么價(jià)？
3、在化合物中，正、負化合價(jià)代數和為幾？
4、在單質(zhì)分子里，元素的化合價(jià)為幾？
[活動(dòng)與探究]
1、以小組為單位進(jìn)行化合價(jià)記憶比賽，看水記得多，記得準〉
2、試著(zhù)編寫(xiě)能幫助記憶的的化合價(jià)韻語(yǔ)、歌謠或快板。
�。ㄕ故就瑢W(xué)們的化合價(jià)韻語(yǔ)、歌謠或快板。）
�。ń處熤v解）同學(xué)們，掌握了一些常見(jiàn)元素和根的化合價(jià)之后，就應用化合價(jià)來(lái)推求實(shí)際存在的化合物的化學(xué)式。
[例題]已知磷為+5價(jià)，氧為-2價(jià)，寫(xiě)出磷的這種化合物的化學(xué)式。
�。ń猓�1）寫(xiě)出組成化合物的兩種元素的符號，正價(jià)的寫(xiě)在左邊，負價(jià)的寫(xiě)在右邊。
�。�2）求兩種元素正、負化合價(jià)絕對值的最小公倍數。
�。�3）求各元素的原子數： 原子個(gè)數=最小公倍數/元素化合價(jià)的絕對值
P：10÷2=5 O：10÷5=2
�。�4）把原子數寫(xiě)在各元素符號的有下方，即得化學(xué)式：P2O5
�。�5）檢查化學(xué)式，當正價(jià)總數于負價(jià)總數的代數和等于0時(shí)，化學(xué)式才算是正確的。
�。�+5）×2+（-2）×5=+10-10=0
答：這種磷的化合物的化學(xué)式是P2O5 。
�。▽W(xué)生討論，教師指導）：根據在化合物中，正、負化合價(jià)代數和為0的原則，已知氧元素為-2價(jià)，計算二氧化硫里硫的化合價(jià)。
[活動(dòng)與探究]寫(xiě)出溴化鈉、氧化鈣、氧化鋁、二氧化氮的化學(xué)式。
�。ń處熤v解）由兩種元素組成的化合物的名稱(chēng)，一般讀作某化某，如：NaCl讀作氯化鈉。有時(shí)還要讀出化學(xué)式中各種元素的原子個(gè)數，如：CO2讀作二氧化碳。
[活動(dòng)與探究]讀出以下化學(xué)式的名稱(chēng)：
MnO2、CuO、SO3、KI、MgCl2 。
三、有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算：
�。ń處熤v解）根據化學(xué)式我們可以做某些計算。本節主要研究根據化學(xué)式式的計算�；瘜W(xué)式是用元素符號表示物質(zhì)組成的式子，如何計算相對分子質(zhì)量？
1、相對分子質(zhì)量的計算。
2、計算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比
3、計算物質(zhì)中某一元素的質(zhì)量分數。（質(zhì)量分數又稱(chēng)為質(zhì)量百分含量）
[活動(dòng)與探究]計算HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4含氮元素的質(zhì)量分數。
[教師小結]糾正錯誤，指出注意的問(wèn)題
注意：上式中2N所表示的含義為NH4NO3分子中有兩個(gè)N原子，不能寫(xiě)成N2，N2的含義為一個(gè)氮氣分子，NH4NO3分子中無(wú)氮氣分子。
作業(yè)：課后習題
課后記：本課題內容豐富，容量很大。教學(xué)時(shí)特別要循序漸進(jìn)，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，靈活調整教學(xué)內容，才能受到好的效果。
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