實(shí)驗6液體的過(guò)濾初中化學(xué)實(shí)驗教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的實(shí)驗6液體的過(guò)濾初中化學(xué)實(shí)驗教案，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標
1、知識與技能：了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的方法。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)對農村及自來(lái)水廠(chǎng)對水的凈化方法的討論與探究，了解凈化水的方法，初步學(xué)會(huì )過(guò)濾這種凈化水的方法；
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在課堂實(shí)驗以及家庭小實(shí)驗中培養學(xué)生勤于思考，勇于創(chuàng )新，大膽實(shí)踐的探究精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)
吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈水方法
三、教學(xué)難點(diǎn)
初步學(xué)會(huì )過(guò)濾的實(shí)驗操作技能
實(shí)驗用品：燒杯、渾濁的天然水（河水或井水）、明礬粉末、濾紙、漏斗、玻棒。教學(xué)過(guò)程學(xué)習情景：出示一杯混濁的河水，一瓶礦泉水從物質(zhì)的分類(lèi)上，這兩種水屬于哪一類(lèi)物質(zhì)？里面有哪些物質(zhì)？海水呢？井水呢？自來(lái)水呢？
講解：自然界的水都不是純水，含有許多可溶性的和不溶性的雜質(zhì)。在某些鄉村沒(méi)有自來(lái)水，只能飲用河水，那么如何把河水變成生活用水呢？（明礬）有很多的方法可以使水得到凈化。下面，我們來(lái)了解自來(lái)水廠(chǎng)是如何凈化水的。（結合教材P55），自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程大體上是取水→沉淀→過(guò)濾→吸附→消毒→配水組織學(xué)生討論以下兩個(gè)問(wèn)題
1、在凈化水的過(guò)程中，沉淀、過(guò)濾、吸附分別除去什么雜質(zhì)？
2、其中過(guò)濾這步操作是怎樣進(jìn)行的`？
板書(shū)：
一、除去不溶性雜質(zhì)
�、懦恋恚撼ゲ蝗苄噪s質(zhì)；
�、七^(guò)濾：除去不溶性雜質(zhì)；一貼，二低，三靠
講解并實(shí)驗：
1、向混濁的河水中加入明礬；
2、制作過(guò)濾器
3、過(guò)濾，過(guò)濾過(guò)程中，應注意的要點(diǎn)是什么？可以什么物質(zhì)代替實(shí)驗中的濾紙和漏斗來(lái)過(guò)濾液體？經(jīng)過(guò)上述凈化后的水看上去比較澄清了，但這水是純凈物嗎？教材P55圖中的活性炭吸附池的作用？
吸附：既能除去不溶性雜質(zhì)；也能除去可溶性雜質(zhì)；
板書(shū)：
二、除去不溶性雜質(zhì)
�、盼剑杭饶艹ゲ蝗苄噪s質(zhì)；也能除去可溶性雜質(zhì)；
�、普麴s（后面補充）
講解并實(shí)驗：通過(guò)實(shí)驗來(lái)制取蒸餾水
小結：凈化水的方法有：吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾等
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