關(guān)于幼兒園活動(dòng)教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于幼兒園活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標
1、感知5以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習手口一致地點(diǎn)數并能說(shuō)出總數。
2、初步學(xué)習從左到右或從上到下按物數數的方法。
3、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
兔子、貓、狗圖片、點(diǎn)子卡小紅旗（兩面點(diǎn)子的排列方式不同，數量不等）若干、小紅花等。
活動(dòng)過(guò)程
1、學(xué)習按序點(diǎn)數的方法
�。�1）學(xué)習從左到右按物數數
師：今天，教師請了很多小動(dòng)物和我們一起學(xué)本領(lǐng)。我們一起來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物。（分別演示貓、狗、兔的圖片。）
師：每種小動(dòng)物各有幾只呀？
幼：一只貓、一只狗、一只兔。
師（一邊指著(zhù)圖一邊說(shuō)）：對，是一只貓、一只狗、一只兔。合起來(lái)一共有幾只小動(dòng)物呀？
幼：三只。（有的幼兒伸出三根手指頭）
師：我們再一起來(lái)數一數。從哪邊開(kāi)始數呢？
師（邊說(shuō)邊伸出右手指向小貓）：我們數數時(shí)一般先伸出右手，小動(dòng)物橫著(zhù)排隊時(shí)，我們可以從左到右數。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數。。當幼兒數到3時(shí)，教師可圍著(zhù)三個(gè)小動(dòng)物畫(huà)一個(gè)大圓圈，并大聲說(shuō)：“一共有3只小動(dòng)物�！�
�。�2）學(xué)習從上到下按物數數
師：小動(dòng)物們覺(jué)得小朋友本領(lǐng)學(xué)得很快，它們決定回去請更多的小伙伴來(lái)和大家一起學(xué)本領(lǐng)。
師：喵喵，誰(shuí)先來(lái)了？（教師出示4只小貓的圖）
師：它們是橫著(zhù)排隊還豎著(zhù)排隊的？
師：我們該從哪邊數呢？
師：小動(dòng)物豎著(zhù)排隊時(shí)，我們可以從上到下數一數。舉起我們的？（教師略帶遲凝地晃動(dòng)著(zhù)雙，等待幼兒接著(zhù)說(shuō)。）
師：好，我們一起來(lái)數一數。（在圖的右上方演示從上往下的箭頭標記。）
�。�3）鞏固練習數數方法
師：汪汪汪，猜猜我是誰(shuí)？（演示小狗圖）
師：長(cháng)耳朵、短尾巴，走起路來(lái)蹦蹦跳。你們猜是誰(shuí)？（演示小兔圖）
師：小狗、小兔排著(zhù)不一樣的隊伍來(lái)和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了，我們用什么方法來(lái)數小狗有幾只、小兔有幾只？請小朋友想一想，再和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
2、看點(diǎn)卡數數，鞏固數數方法
師（演示點(diǎn)子卡）：點(diǎn)子朋友也知道小朋友愛(ài)動(dòng)腦筋了，它們也趕來(lái)了。有的點(diǎn)子是橫著(zhù)排的，有的是豎著(zhù)排的，它們都藏在小紅旗里。（出示學(xué)具）現在我來(lái)考考大家呢，每個(gè)小朋友拿一面紅旗（學(xué)具），先把反兩面都看一看，然后再想一想，用什么方法來(lái)數，想好后，可以數給教師看，也可數給客人教師看，數得好，說(shuō)得對的，教師還會(huì )獎勵小紅花呢。
3、游戲“找朋友”，鞏固5以?xún)葦盗康母兄?/p>
師：今天我們做游戲老師有個(gè)要求，我說(shuō)2個(gè)朋友拉拉手，你們就2個(gè)朋友拉拉手，我說(shuō)3個(gè)朋友拉拉手你們就3個(gè)朋友拉拉手，看看誰(shuí)最能干會(huì )找對朋友好不好？（教師說(shuō)數字幼兒玩游戲）一遍游戲后停下來(lái)檢查找對了沒(méi)有，再繼續游戲。
幼兒園活動(dòng)教案2
活動(dòng)背景
冬季又是流感的季節，那么增強幼兒的體質(zhì)，提高幼兒環(huán)境適應能力尤為重要，冬天又是美麗的，冰雪會(huì )給幼兒帶來(lái)新奇和驚喜，因此我設計了“冬天的小路”這節課，主要讓幼兒感受雪景的美，體驗冬日活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1、了解雪的特征，感受雪景的美。
2、理解故事內容，能?chē)L試表演出動(dòng)物的不同特征。
3、豐富并理解詞匯：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
活動(dòng)準備
1、下雪課件。
2、小鏟、笤帚等。
3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
談話(huà)導入活動(dòng)。
二、基本部分
1、師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一張好看的圖片，你們想看嗎?(想)
2、觀(guān)看課件，引導幼兒觀(guān)察：這是什么季節?(冬季)天空中有時(shí)下什么?(雪)下雪后周?chē)跋笥惺裁醋兓?小路變得怎樣了?走在雪地上有什么感覺(jué)?(幼兒自由發(fā)言)
師：在這條小路上還發(fā)生了一件有趣的事情，你們想知道嗎?(想)
3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。
提問(wèn)：故事的名字是什么?故事里發(fā)生了一件什么事?
幼兒討論:下雪了，大樹(shù)、房子、大地都變成什么樣子了?小路哪里去了?有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?他們怎么樣了?小松鼠是怎樣做的?小動(dòng)物用什么方法掃雪的?(幼兒模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動(dòng)作，理解詞義)他們掃完雪后，在小路上干什么?他們的心情怎樣?(懂得人多力量大的道理)
4、表演故事
幼兒自選頭飾表演故事。
重點(diǎn)表演：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的.動(dòng)作。
三、結束部分：
我們也和小動(dòng)物一樣到外面小路上去跳舞，好嗎?教師帶幼兒走出活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸
1、區角活動(dòng)是讓幼兒繼續表演故事。
2、區角活動(dòng)時(shí)讓幼兒在閱讀區繼續講故事“冬天的小路”。
幼兒園活動(dòng)教案3
活動(dòng)背景：
生活中小朋友們更多的是和自己班級的朋友生活在一起，短時(shí)間內認識一個(gè)新朋友并且成為最佳搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰。平時(shí)幼兒關(guān)心照顧他人的情感體驗較少、思想表達上也很欠缺。本次活動(dòng)重視培養幼兒相互協(xié)商、合作、關(guān)愛(ài)等能力。
活動(dòng)目標：
1、準確使用禮貌用語(yǔ)，用恰當的方法認識新朋友。
2、能相互協(xié)商、合作完成游戲。
3、關(guān)心照顧新朋友，體驗朋友友好相處的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
配樂(lè )詩(shī)、眼罩、叢林（樹(shù)樁―――皮質(zhì)小凳，藤蔓――皮筋長(cháng)線(xiàn)，河流――硬紙版剪成河流狀）。朋友花（彩色抱枕），朋友墻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞配樂(lè )詩(shī)。（幼兒光腳走進(jìn)活動(dòng)室地毯，聽(tīng)著(zhù)柔美的旋律，欣賞詩(shī)歌，想象自己來(lái)到了一個(gè)美麗的地方……）
老師：請小朋友安靜地聽(tīng)，跟著(zhù)我一起做，你也可以閉上眼睛想象。
�。ǚ治觯簻剀暗沫h(huán)境，簡(jiǎn)單的逾珈動(dòng)作，柔美的旋律，想象著(zhù)藍天白云，調節出一個(gè)清澈的心境。）
二、認識來(lái)自其他班級的新朋友。（幼兒分別來(lái)自三個(gè)以上不同的班級）
�。�1）：認識一個(gè)新朋友。
老師：你們有什么新發(fā)現？
�。ǚ治觯簛�(lái)自不同班級的小朋友一起活動(dòng)，為認識新朋友作準備。）
老師：你想認識一個(gè)新朋友嗎？
老師：現在就請你去找個(gè)不認識的小朋友聊聊天。
�。�2）幼兒自由討論，相互認識。教師對不夠主動(dòng)的孩子加以引導。
�。�3）介紹你認識的新朋友。
老師：你們成為朋友了嗎？（請成功找到好朋友的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)）
他叫什么名字？你用什么方法交到的這個(gè)朋友？
�。ǚ治觯盒∨笥延米约旱姆椒ㄈL試認識新朋友，他們中有大方的也有害羞的孩子，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功。）
�。�4）總結交新朋友的方法。
老師：交新朋友該說(shuō)些什么？做些什么？
小結：交朋友要大方、禮貌。首先要介紹自己，然后主動(dòng)地向別人說(shuō)出你的想法，你想和他（她）做朋友的想法，詢(xún)問(wèn)朋友的名字并且和他一起玩。
�。�4）：幼兒再一次討論。進(jìn)一步與新朋友交流。
老師：你們真棒都交到了新朋友！“朋友花”（象征友誼的彩色的花）送給你們。
�。ǚ治觯旱谝淮蔚膰L試中，孩子們積累了經(jīng)驗，通過(guò)討論學(xué)習到了很好的辦法。這一次他們顯得很輕松，用完整、準確的語(yǔ)言表達出自己的想法。很快的都成功找到了新朋友，并且得到了象征友誼的彩色的花。）
三、和新朋友一起做游戲。
�。�1）交代游戲規則
老師：找到了新朋友，我們就要和新朋友一起玩游戲了。這個(gè)游戲要考驗一下你們的默契，看哪一對朋友是最佳搭檔。游戲的時(shí)候一個(gè)孩子會(huì )被蒙上眼睛，另外一個(gè)帶著(zhù)他（她）穿越叢林，叢林里到處是“危險”你們要避開(kāi)危險，把象征著(zhù)友誼的“朋友花”放在朋友墻上面。
等會(huì )兒請你們自己商量，誰(shuí)蒙上眼睛。
�。�2）討論如何指導蒙著(zhù)眼睛的新朋友穿越大森林。
老師：大森林里有很多“危險”你怎么帶著(zhù)新朋友走出去呢？你會(huì )對他說(shuō)些什么？你會(huì )做些什么？注：叢林。（饒過(guò)凳子，鉆過(guò)樹(shù)林，跨過(guò)小溪等，分別說(shuō)說(shuō)需要注意什么？）
�。�3）游戲準備。
老師：你們商量好了嗎？請幫助你新朋友把眼罩戴上。
老師：蒙上眼睛的孩子心里是什么感覺(jué)？
老師：你會(huì )對他說(shuō)一些什么話(huà)，安慰和鼓勵一下呢？
�。�3）幼兒游戲。
�。�4）游戲結束。
請兩個(gè)朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲過(guò)程中遇到什么問(wèn)題，好朋友是怎樣照顧你的？
�。ǚ治觯哼@是個(gè)重要的環(huán)節，要求孩子們相互商量后，決定誰(shuí)蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子暫時(shí)失去了獲得大部分外界信息的能力，因此要充分的信賴(lài)這個(gè)新朋友，還得要理解新朋友所說(shuō)的話(huà)。對于那個(gè)沒(méi)蒙眼睛的孩子呢，首先要照顧好新朋友，叢林中處處是障礙，要保護新朋友不摔交，并且用合適的語(yǔ)言說(shuō)出越過(guò)障礙的方法。兩人合作接受挑戰！整個(gè)游戲過(guò)程需要孩子們說(shuō)很多話(huà)，對語(yǔ)言能力和交往能力都有很大提高。）
四、音樂(lè )律動(dòng)《好朋友火車(chē)》
走出叢林了，我們都是最佳搭檔。有好朋友真開(kāi)心啊，一起來(lái)慶祝一下。跟著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)。
活動(dòng)評價(jià)：
本次活動(dòng)以認識新朋友――和新朋友游戲――成為好朋友為主要線(xiàn)索，層層展開(kāi)，給于幼兒充分的討論和表達自己想法的空間。整個(gè)活動(dòng)，動(dòng)靜交替，處理得非常妥當，幼兒興趣盎然。重點(diǎn)突出，操作性強。特別在情感方面，幼兒得到了很大的滿(mǎn)足。
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