大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《夸夸武術(shù)大明星》

　　作為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習到很多講課技巧，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《夸夸武術(shù)大明星》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1.引導幼兒結合自己所了解的武術(shù)明星，運用“四句半”的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )編，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力和語(yǔ)言表達能力。

　　2.鼓勵幼兒在集體面前講述自己的.想法，體驗仿編的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　了解一些武術(shù)明星并觀(guān)看過(guò)有關(guān)武術(shù)明星的影視劇.錄音機.武術(shù)明星的圖片等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.談話(huà)導題：

　　師：小朋友都認識了一些武打明星，他們是誰(shuí)呢?你最喜歡誰(shuí)?為什么?

　　(幼兒說(shuō)出后教師在黑板上出示相應的武打明星圖片。)

　　2.教師朗誦兒歌，幫助幼兒分析句式特點(diǎn)。

　　(1)師：老師也來(lái)說(shuō)說(shuō)這些武術(shù)大明星。

　　(2)師朗誦第二、三段：

　　武術(shù)高手有成龍，披荊斬棘真耀眼，影壇一棵常青樹(shù)，他是我們的中國龍，呱呱叫。

　　功夫皇帝李連杰，天資驕人真神勇，少林寺中美名揚，一鳴驚人享國際，好樣的。

　　(3)提問(wèn)：老師說(shuō)的是哪一位武術(shù)大明星?誰(shuí)是武術(shù)高手?誰(shuí)是功夫皇帝?兒歌里是怎樣夸他們的?

　　(4)解釋詞語(yǔ)：披荊斬棘、天資驕人。

　　(5)教師朗誦第二遍后提問(wèn)：兒歌有幾句?最后一句有幾個(gè)字?

　　(6)幼兒集體念兒歌：

　　3.剛才兒歌里夸的是兩位武術(shù)男明星，誰(shuí)知道有沒(méi)有女武打明星?她是誰(shuí)?

　　(1)教師朗誦第四段。

　　(2)巾幗不讓須眉呀，香港頭號女打星，影視劇中常見(jiàn)她，英姿颯爽楊紫瓊，女豪杰。

　　(3)提問(wèn)：兒歌里是怎樣夸她的，她是什么地方人?

　　(4)解釋詞語(yǔ)：巾幗不讓須眉.英姿颯爽。

　　4.幼兒齊念第二、三、四段兒歌：

　　5.聽(tīng)錄音機完整朗誦兒歌一遍。

　　那我們小朋友從小要怎樣做才能做個(gè)小英雄呢?

　　6.創(chuàng )編詩(shī)歌：

　　(1)我們也試著(zhù)編一首關(guān)于“武術(shù)明星”的詩(shī)歌，一定很好聽(tīng)!對嗎?

　　(2)出示明星掛圖，引導幼兒學(xué)習創(chuàng )編。

　　(3)幼兒獨立創(chuàng )編，教師為幼兒記錄。

　　活動(dòng)反思：

　　《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

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