幼兒園小班親子活動(dòng)教案（精選12篇）
作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒園小班親子活動(dòng)教案（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班親子活動(dòng)教案 篇1
目標
1、認識、區別綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。
2、體驗媽媽和孩子的親情。
準備
1、紙板胸飾一份（正面是綠樹(shù)葉，反面是黃樹(shù)葉）。
2、一筐樹(shù)葉，有綠、黃兩種顏色。
過(guò)程
1、樹(shù)葉寶寶找朋友。
請幼兒閉上眼睛，從教師的筐里抽取一片樹(shù)葉。
你是什么顏色的樹(shù)葉寶寶？
請相同顏色的樹(shù)葉寶寶坐在一起，把樹(shù)葉放在椅凳下。
2、樹(shù)葉媽媽找孩子。
教師扮演大樹(shù)，傷心地說(shuō)：“我是樹(shù)葉媽媽?zhuān)锾斓搅�，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰(shuí)能幫我找到我的樹(shù)葉寶寶呢？”
引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹(shù)葉媽媽找回孩子？
請幼兒每人從椅凳下拿起樹(shù)葉看一看，自己是什么顏色的樹(shù)葉寶寶，自己的媽媽在哪里。
教師掛上綠樹(shù)葉（黃樹(shù)葉）胸飾，說(shuō)：“我的綠（黃）樹(shù)葉寶寶在哪里？”這時(shí)，綠（黃）樹(shù)葉寶寶就上前抱抱媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)以谶@里！”
3、游戲：大風(fēng)來(lái)了。
綠樹(shù)葉寶寶的小手拉在一起，黃樹(shù)葉寶寶的小手也拉在了一起：樹(shù)葉媽媽帶孩子們去散步，邊走邊念：“綠樹(shù)葉寶寶，黃樹(shù)葉寶寶，樹(shù)葉媽媽愛(ài)寶寶�！�
當聽(tīng)到“大風(fēng)來(lái)了”的信號時(shí)，綠樹(shù)葉寶寶、黃樹(shù)葉寶寶分別抱住自己的樹(shù)葉媽媽?zhuān)瑯?shù)葉媽媽與孩子們繼續玩耍。
建議
1、在玩“大風(fēng)來(lái)了”的游戲時(shí)，可請配班教師扮其中一種顏色的樹(shù)葉媽媽?zhuān)尵G、黃樹(shù)葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹(shù)葉媽媽。樹(shù)葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進(jìn)行。
2、游戲時(shí)，總有些孩子找不到樹(shù)葉媽媽?zhuān)虼�，�?shù)葉媽媽?xiě)S機運用鼓勵的語(yǔ)言和神情去暗示他們，引導他們進(jìn)入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)。
3、益智區幼兒自主操作《樹(shù)葉媽媽和孩子》。
幼兒園小班親子活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標
�。保變耗茉诔扇说囊龑略敢庵鲃�(dòng)參與活動(dòng)。
�。玻變和ㄟ^(guò)活動(dòng)，認識班級的老師和小朋友。
�。常變耗苷J識自己的小標識，知道標識應貼在相應的位置上。
活動(dòng)準備
�。保杏變好趾蛨D片對應的姓名貼。
�。玻嗉壩锲啡绱�、桌子、椅子等圖片。
�。常魳�(lè )《圍個(gè)小圓圈》《小動(dòng)物來(lái)游戲》。
�。矗阃變夯顒�(dòng)的家長(cháng)穿運動(dòng)褲和運動(dòng)鞋。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠�
播放《小動(dòng)物來(lái)游戲》音樂(lè )，教師邀請幼兒和家長(cháng)一起隨音樂(lè )做模仿操。
師：“歡迎小朋友們來(lái)到小一班，請跟著(zhù)小動(dòng)物一起做游戲吧！”
�。ǘ┻M(jìn)行部分
�。保變汉徒處熯M(jìn)行，相互認識。
師：“大家好，我是ｘｘ老師，我今年３歲了。我是一名小女孩，希喜歡我！”
師：“小朋友都認識我了嗎？誰(shuí)愿意向大家介紹一下自己呀？”
�。玻處煶鍪景嗉壩锲穲D片，引導幼兒了解不同物品的不同作用。
師：“小朋友都能大方地介紹自己，真棒！”
師：“老師這有幾張圖片，誰(shuí)能告訴我圖上都有什么？它們都有什么用？”
�。常龑в變禾剿髻N標識的方法，和家長(cháng)一起將標識貼在相應的物品上。
師：“我們班里有桌子和椅子嗎？可是老師發(fā)現所有的桌子和椅子都一樣，小朋友離開(kāi)后，我不知道小椅子是誰(shuí)的，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢？”
師：“小朋友都有姓名貼的標識嗎？請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標識貼在自己的桌子和椅子上吧�！�
�。矗シ乓魳�(lè )《圍個(gè)小圓圈》，教師邀請幼兒與家長(cháng)進(jìn)行音樂(lè )游戲。
師：“小朋友們，標識都貼好了嗎？我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧！”
師：“我們一起跺跺腳吧！我們一起拍拍手吧！我們一起轉轉頭吧！”
�。担龑в變悍纸M如廁、洗手、喝水。
�。翈煟骸靶∨笥淹媪税胩於祭哿诵枰菹⒁幌�，請蘋(píng)果組的小朋友跟著(zhù)老師一起去小便、洗手、喝水吧！”
�。聨煟骸敖圩咏M的小朋友可以坐下來(lái)跟老師玩一玩吧！”
�。叮龑в變汉图议L(cháng)到室外進(jìn)行運動(dòng)游戲“鉆山洞”。
師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小朋友們都變成小火車(chē)一起鉆山洞吧！山洞又矮又危險，小朋友要低頭彎腰過(guò)山洞哦！”
�。ㄈ┙Y束部分
幼兒與教師互相擁抱道別后，離開(kāi)幼兒園。
師：“小火車(chē)要開(kāi)回家了，小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開(kāi)幼兒園哦！”
活動(dòng)延伸：教師與個(gè)別家長(cháng)溝通交流。
幼兒園小班親子活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)名稱(chēng)：
我給媽媽過(guò)節
設計意圖：
初春的柔風(fēng)，送來(lái)了親情最濃的“三八”婦女節。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機會(huì )，我們精心設計了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)心，體貼媽媽?zhuān)ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感，知道媽媽、奶奶、外婆的節日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節日快樂(lè )！
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽?zhuān)P(guān)心、關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。
3、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中，感受集體活動(dòng)的有趣和樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、我給媽媽做項鏈：吸管若干、絲帶。
2、大手牽小手：彩紙、油畫(huà)棒、彩色不干膠紙、剪刀。
3、課件：世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。
活動(dòng)過(guò)程：
1、《世上只有媽媽好》音樂(lè )開(kāi)始活動(dòng)，幼兒齊唱世上只有媽媽好。
2、我給媽媽做項鏈。
3、和媽媽一起音樂(lè )游戲：袋鼠媽媽
4、大手牽小手：自制賀卡活動(dòng)。（廢物利用裝飾賀卡）
5、分享活動(dòng)：我喂媽媽吃蛋糕。（或吃水果）
幼兒園小班親子活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)時(shí)間：
本周周六上午9：00
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：
1、面具模型一個(gè)。
2、家長(cháng)自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級準備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂(lè )《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(cháng)和幼兒準時(shí)到達班級教室。
2、主持人致開(kāi)幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
�。�1）主持人教授制作方法。
�。�2）各家庭自由制作，鼓勵家長(cháng)和孩子一起動(dòng)腦設計，在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會(huì )“快樂(lè )的新年”。
幼兒和家長(cháng)戴好自己制作的面具，隨著(zhù)音樂(lè )一起跳舞，共同感受新年的快樂(lè )。
幼兒園小班親子活動(dòng)教案 篇5
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，增進(jìn)親子間的感情。
2、讓幼兒在游戲中訓練蹦跳、鉆爬、滾及手臂小肌肉的平衡能力。
3、培養幼兒和家長(cháng)在游戲中的協(xié)調度。
4、更進(jìn)一步讓家長(cháng)了解幼兒園的教育理念。
二、活動(dòng)準備：
1、每位家長(cháng)自備浴巾一條。
2、輕音樂(lè )碟片。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)：家長(cháng)和幼兒（脫鞋后）進(jìn)入活動(dòng)室，老師帶領(lǐng)大家做熟悉的音樂(lè )律動(dòng)。
�。ǘ├蠋熤v解浴巾的玩法及本次活動(dòng)的注意事項。
1、過(guò)小河
活動(dòng)規則：先把家長(cháng)分成兩組，面對面站立，兩手拉上浴巾的一頭，形成長(cháng)長(cháng)的一條小河，讓幼兒排成一隊，從一邊開(kāi)始過(guò)河，可以是蹦跳、也可以是走、根據幼兒能力不同，小河的高度可以做適當調整。
活動(dòng)意圖：訓練幼兒的蹦跳能力還可以把浴巾當成山洞，讓幼兒進(jìn)行鉆爬訓練
2、開(kāi)汽車(chē)
活動(dòng)規則：家長(cháng)把浴巾平整地鋪在地上，讓幼兒背對家長(cháng)坐在浴巾的一頭，手拉著(zhù)浴巾的邊緣，家長(cháng)拉著(zhù)浴巾的另一頭，邊走邊唱：滴滴，開(kāi)汽車(chē)嘍！我的汽車(chē)開(kāi)到超市嘍！還要不斷提醒幼兒手要抓緊浴巾，不能松手。
活動(dòng)意圖：訓練幼兒手臂小肌肉的能力。
3、卷春卷
活動(dòng)規則：家長(cháng)把浴巾平鋪在地上，讓幼兒平躺在浴巾的一頭，露出頭和腳，將身體的其他部位包裹起來(lái)，然后要說(shuō)：卷春卷，卷春卷，卷出一個(gè)寶寶（說(shuō)出孩子的名字）來(lái)，最后，家長(cháng)把浴巾的一頭慢慢松開(kāi)，讓幼兒從浴巾里慢慢露出來(lái)。
活動(dòng)意圖：訓練幼兒的滾動(dòng)能力。
四、活動(dòng)延伸：
可將蒙氏活動(dòng)在平時(shí)生活中多加練習。采用多種方式，訓練幼兒體能。
幼兒園小班親子活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標:
�、碧剿靼职�、媽媽、寶寶說(shuō)話(huà)聲音的不同,辨別不同的聲音。
活動(dòng)準備:
�、卑职�、媽媽和寶寶的全家福照片。
�、舶职�、媽媽和寶寶的錄音。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)一說(shuō)。
�、背鍪救腋Ｕ掌�,引導幼兒分辨照片中的人物,小朋友,你們知道這張照片上有誰(shuí)嗎?
�、灿懻搶殞毢桶职�、媽媽的不同。
二、游戲:猜一猜。
�、辈シ配浺�,大家共同討論:他（她）說(shuō)了什么?是誰(shuí)說(shuō)的?你們知道這張照片上有誰(shuí)嗎?
�、舱堄變簛�(lái)學(xué)學(xué)他們講話(huà)的聲音。
三、活動(dòng)延伸:
�、痹谕尥藜矣螒蛑袊L試模仿不同人物說(shuō)話(huà)的聲音。
�、苍陲埱盎顒�(dòng)或游戲時(shí),播放錄音讓幼兒猜一猜:是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?說(shuō)了什么?
幼兒園小班親子活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、喜歡用各種方式玩報紙，從中感受創(chuàng )造的快樂(lè )
2、學(xué)習折報紙、撕報紙等各種動(dòng)手技能，發(fā)展精細動(dòng)作。
3、體驗游戲的快樂(lè )，增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)準備：
人手一張大報紙，活動(dòng)場(chǎng)地的墊子準備。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受用各種辦法玩報紙的樂(lè )趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習折報紙、撕報紙等動(dòng)手技能。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示手偶，引出主題
1、播放音樂(lè )，師：“寶寶，今天我們請來(lái)了爸爸媽媽和寶寶一起做游戲，你們開(kāi)心嗎？
�。ㄩ_(kāi)心）嗯！陳老師也很開(kāi)心呢，天氣可真好呀，我們一起去和爸爸媽媽一起游玩吧，準備好了嗎？
師：“看，好舒服的草地呀，我們找塊地方坐下來(lái)休息會(huì )吧。
2、出示手偶，師：“今天我們這還來(lái)了一位小客人呢，你們找找在哪里？看！原來(lái)是好朋友思思呀！我們向思思打招呼吧。（思思，你好�。┯變簩W(xué)說(shuō)。今天思思給寶寶帶來(lái)了一樣好玩的東西。
出示報紙，師：“對啦！思思給我們帶來(lái)了一張報紙，她說(shuō)這張報紙可神奇了，它可以變出許多許多的東西呢，你們想試試嗎？（想）
二、以故事形式進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒動(dòng)手操作，組織家長(cháng)幫助幼兒一起操作。
1、給孩子們每人發(fā)一張報紙，師：“現在每個(gè)寶寶都有了一張報紙，那我們一起和報紙做游戲吧。呀！今天的天氣可真熱呀，我們給爸爸媽媽做頂帽子吧。爸爸媽媽可以幫助幼兒一起操作。
2、師示范，幼兒與家長(cháng)一起跟做。師：“瞧！一頂打帽子做好了，我們給寶寶戴上。（家長(cháng)給寶寶戴上）寶寶給爸爸媽媽戴戴。（幼兒給家長(cháng)戴）
3、師邊示范變指引：“玩了那么久寶寶一定餓了吧，我們給寶寶做個(gè)餅干吧�？�！這是什么？（正方形）對！是正方形的餅干，它有幾條邊呀？我們一起數一數（大家一起數）嗯！他們的是尖尖的（師用動(dòng)作表現“尖”）
4、放音樂(lè )《餅干歌》，師邊示范邊指導：“有的寶寶說(shuō)我不喜歡吃正方形的餅干，沒(méi)關(guān)系，我們做個(gè)三明治吧！三明治上有許多好吃的東西，我們都好像吃啊。哇！三明治做好了，聞聞，香嗎？（香）我們一起吃吧！給爸爸媽媽吃吃，給陳老師吃吃，哇！真吃呀！
5、師拍拍肚子：“我們都吃的飽飽的了，我們在去玩玩吧，哇！寧波的東錢(qián)湖可真美啊，上面有許多船呢，我們想不想去游船呀？（師示范幼兒與家長(cháng)跟做）瞧！我們的大船做好了，和爸爸媽媽一起去湖上游船去吧。
6、放音樂(lè )《小小的船》，寶寶帶著(zhù)爸爸媽媽離開(kāi)位置到中間游船。鼓勵寶寶主動(dòng)帶著(zhù)爸爸媽媽一起玩。也組織家長(cháng)帶著(zhù)孩子游船。
7、師故作緊張：“呀！不好了，船撞到尖尖的角了。這邊破了（撕到一邊的紙），另一邊也破了（撕掉另一邊的紙），中間也破了（撕掉中間的角）。呀！這可怎么辦��？沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，船上一定有救生圈、救生衣，我們打開(kāi)看看，不要緊張，慢慢打開(kāi)。把救生衣戴上。我們一起游上岸吧！
8、鼓勵幼兒大膽的離開(kāi)位置去游泳，并能和同伴快快樂(lè )樂(lè )的一起玩游戲。
三、延伸活動(dòng)
1、給予表?yè)P，師：“今天我們寶寶可真能干呀！我們給寶寶拍拍手吧！寶寶喜歡這個(gè)游戲嗎？誰(shuí)能告訴我，你認為報紙還可以怎么玩呢？（鼓勵幼兒大膽講述）
2、師小結：“寶寶說(shuō)的可真不錯，報紙的游戲可多了。原來(lái)一樣很普通的東西也能做好多好玩的游戲呢�，F在我們一起去做做剛才這些寶寶說(shuō)的報紙游戲吧！
幼兒園小班親子活動(dòng)教案 篇8
一、加強師資及隊伍建設與管理
1、選擇教師的基本條件：
�。�1）有愛(ài)心、耐心、師德高尚（25—40歲之間）
�。�2）有一定的教育教學(xué)能力
�。�3）具有一定的學(xué)歷層次和相應的教師職稱(chēng)
2、建立多種培訓管理機制
�。�1）制定自培工作與實(shí)施
�。�2）實(shí)施對親子學(xué)苑教師的上崗培訓管理制度。
�。�3）完善對在職指導教師的不斷提升的培訓與管理
�。�4）開(kāi)展階段性的反思與總結
3、合理安排任用教師
�。�1）有利于教師能進(jìn)一步了解不同家長(cháng)以及不同家庭的需求。
�。�2）能更好地把握嬰幼兒、家長(cháng)與教師建立的良好感情。
�。�3）有利于充分發(fā)揮教師的個(gè)性和特長(cháng)。
4、建立實(shí)施指導教師考核制度
�。�1）教師在親子學(xué)苑工作的實(shí)際指導時(shí)間。
�。�2）家長(cháng)和嬰幼兒在親子學(xué)苑的繼續參加的百分比。
�。�3）家長(cháng)活動(dòng)后的反饋意見(jiàn)。
�。�4）教師每一次設計活動(dòng)方案創(chuàng )新，環(huán)境以及教玩具的準備。
�。�5）指導家長(cháng)觀(guān)察記錄情況。
�。�6）每次親子活動(dòng)嬰幼兒出席的人數、教師對幼兒個(gè)案記錄情況。
�。�7）家長(cháng)參與設計親子活動(dòng)的積極性、創(chuàng )意性以及撰寫(xiě)的體會(huì )情況。
二、指導目標和內容制定與管理
選擇恰當的指導內容是保證嬰幼兒家庭教養指導具有實(shí)施的關(guān)鍵。
編制了（6至36個(gè)月乳嬰兒身心發(fā)展大綱）
身心發(fā)展的十個(gè)方面包括：
大動(dòng)作、精細動(dòng)作、視覺(jué)動(dòng)作、語(yǔ)言能力、協(xié)調能力、興趣、情緒、社會(huì )性、注意力、認知識。
三、指導方法
1、親子活動(dòng)游戲法
2、游戲觀(guān)察法
3、個(gè)案分析法
4、電話(huà)訪(fǎng)談法
5、角色扮演法
6、專(zhuān)家講座
7、多媒體
8、案例
四、活動(dòng)方案設置
1、營(yíng)養課程
2、動(dòng)作發(fā)展課程
3、適應周?chē)h(huán)境課程
4、能力與行為課程
5、語(yǔ)言發(fā)展課程
五、后勤保障制度
1、創(chuàng )設適合嬰幼兒發(fā)展的環(huán)境
2、經(jīng)費使用制度
3、設施與設備的配置制度
4、衛生保健制度
5、膳食管理制度
六、班級和人員的安排
嬰兒（一）班（4—8個(gè)月）
嬰兒（二）班（9—12個(gè)月）}嬰兒：不會(huì )走——會(huì )走
幼兒（三）班（13—18個(gè)月）
幼兒（四）班（19—24個(gè)月）又可以分（13—15個(gè)月、16—24個(gè)月）}剛會(huì )走——走好
幼兒（四）班（25—36個(gè)月）
七、招生工作與管理
幼兒園小班親子活動(dòng)教案 篇9
設計意圖
幼兒對手工活動(dòng)很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗操作帶來(lái)的愉悅。幼兒渴望能與家長(cháng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng)，借這次親子活動(dòng)設計了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)不但培養幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力，更拉近幼兒與家長(cháng)之間的距離，增加親子之間的合作，同時(shí)培養幼兒的環(huán)保意識，體驗成功帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)目標
1.培養幼兒對美工活動(dòng)的興趣，體驗成功帶來(lái)的愉悅。
2.通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力、觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
3.初步培養幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長(cháng)合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂(lè )、時(shí)裝表演的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。
1.師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
二、出示圖畫(huà)紙
1.師：那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎?
2. 請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導家長(cháng)與幼兒一同用彩色紙來(lái)制作和裝飾服裝。
1.請家長(cháng)裁剪，幼兒裝飾。
2.鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。
3.制作完后，請家長(cháng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。
幼兒園小班親子活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)背景
幼兒天生就有強烈的好奇心，這使每個(gè)幼兒都有一雙敏銳的眼睛，任何身邊的新鮮事物都能引起他們的注意。而托班的寶寶對小動(dòng)物特別感興趣，他們每天不厭其煩地談?wù)撝?zhù)小動(dòng)物、模仿著(zhù)小動(dòng)物，為進(jìn)一步激發(fā)寶寶的好奇心，培養寶寶熱愛(ài)小動(dòng)物的情感，增進(jìn)親子情感，我以家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)為契機，結合月主題《動(dòng)物真有趣》，設計了此次親子活動(dòng)《可愛(ài)的.小動(dòng)物》。
活動(dòng)目標
1、培養寶寶熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、培養寶寶觀(guān)察力、理解力及語(yǔ)言表達能力，提高寶寶手指靈活性。
3、增進(jìn)家園、親子情感，使寶寶樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )磁帶（包括哈嘍問(wèn)好歌曲、我愛(ài)我的小動(dòng)物）。
2、彩色幕布一塊、響板每個(gè)家庭一個(gè)。
3、感統教具（平衡步道組成小路；萬(wàn)象組做成小橋；彩虹接龍搭成山洞；手印、腳印兩套）。
4、小動(dòng)物模型教具（寶寶人數的3倍）。
5、每個(gè)家庭一張A4紙（紙上畫(huà)有五艘分別標有1—5數字的小船），5張標有數字的小動(dòng)物圖片及一個(gè)固體膠。
6、每個(gè)家庭一張A4紙（紙上畫(huà)有1只小刺猬），紅、綠兩種顏色皺紋紙條各5張。
7、彩虹傘一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、問(wèn)候時(shí)間
1、Hello歌
教師帶領(lǐng)家長(cháng)和寶寶一起唱Hello歌，召集家長(cháng)、寶寶圍坐成半圓形。
益處使寶寶喜歡集體活動(dòng)。
2、主題宣布
教師媽媽?zhuān)瑢殞殏�，你們好！在今天的親子派對時(shí)間里，媽媽和寶寶要一起來(lái)玩音樂(lè )游戲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，通過(guò)讓寶寶模仿小動(dòng)物的叫聲，來(lái)提高寶寶聽(tīng)辨能力和反應能力；在探險時(shí)間里，媽媽和寶寶要一起來(lái)玩一個(gè)《救救小動(dòng)物》的游戲，以提高寶寶鉆、走等技能，促進(jìn)寶寶的平衡能力的發(fā)展；在聰明時(shí)間里，媽媽和寶寶要進(jìn)行《小動(dòng)物乘船》的認知活動(dòng)和《小刺猬背果子》的手工活動(dòng)，以此來(lái)鞏固寶寶對數字的認識，提高寶寶的動(dòng)手操作能力；在彩虹傘的時(shí)間里，媽媽和寶寶要一起來(lái)玩彩虹傘游戲《躲貓貓》，以增進(jìn)親子情感。
3、點(diǎn)名游戲打電話(huà)
教師唱歌曲《打電話(huà)》，邊唱邊依次問(wèn)每位寶寶“你叫什么名字?”“你喜歡什么動(dòng)物？”家長(cháng)提示寶寶用相應的曲調回答教師的問(wèn)題。
益處培養寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現自己。
二、親子派對
1、主題宣布
教師接下來(lái)，我們要來(lái)玩一個(gè)音樂(lè )游戲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
2、親子游戲我愛(ài)我的小動(dòng)物
�。�1）請寶寶與家長(cháng)面對面坐，將彩色幕布隔在寶寶和家長(cháng)中間（幕布拉開(kāi)）。
�。�2）教師播放歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，引導寶寶和家長(cháng)做游戲
第一遍音樂(lè )聽(tīng)音樂(lè )有節奏地拍手、模仿小動(dòng)物叫；
第二遍音樂(lè )聽(tīng)音樂(lè )有節奏敲擊響板、模仿小動(dòng)物叫；
音樂(lè )停止時(shí)教師將幕布拉上，然后播放電話(huà)鈴的錄音，錄音結束后，請一位家長(cháng)在幕后模仿動(dòng)物叫“喵-，喵-”。請寶寶猜一猜這是誰(shuí)的爸爸媽媽?zhuān)咳缓笳堖@個(gè)寶寶找到自己的爸爸媽媽。
益處提高寶寶聽(tīng)辨能力和反應能力。
三、探險時(shí)間
1、主題宣布
教師媽媽、寶寶們，在今天的探險時(shí)間里，我們要玩一個(gè)《救救小動(dòng)物》的游戲，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，來(lái)提高寶寶的鉆、走等技能，促進(jìn)寶寶平衡能力的發(fā)展。
2、講解游戲方法，對家長(cháng)進(jìn)行指導
教師利用彩虹接龍和萬(wàn)象組組合分別搭成小路、小橋、山洞等不同的路徑，讓寶寶利用鉆、走等技能沿著(zhù)腳印所指示的方向將“小動(dòng)物”（小動(dòng)物模型教具）逐一從被困地帶解救出來(lái)（每次只能救一個(gè)小動(dòng)物）。
教師邊講解邊對家長(cháng)進(jìn)行平衡步道、彩虹接龍、萬(wàn)象組合等器械的指導，提醒家長(cháng)組織幼兒游戲時(shí)需注意事項。
3、幼兒游戲，教師進(jìn)行指導
�。�1）平衡步道的指導；
�。�2）彩虹接龍的指導；
�。�3）萬(wàn)象組組合的指導；
四、聰明時(shí)間
1、主題宣布
教師在今天的聰明時(shí)間里，媽媽和寶寶要一起來(lái)進(jìn)行《小動(dòng)物乘船》的認知活動(dòng)和《小刺猬背果子》的手工活動(dòng)。
2、認知活動(dòng)小動(dòng)物乘船
教師發(fā)給每個(gè)家庭一張畫(huà)有五艘小船的A4紙（小船上面分別標著(zhù)1—5的數字），同時(shí)，發(fā)給每個(gè)家庭五張標有數字的小動(dòng)物圖片和一個(gè)固體膠，請媽媽引導寶寶為每個(gè)小動(dòng)物都找到相對應數字的小船。
益處鞏固寶寶對數字的認識。
3、手工活動(dòng)小刺猬背果子
教師發(fā)給每個(gè)家庭一張畫(huà)有小刺猬的A4紙一張,紅、綠兩種顏色的皺紋紙條各五張。請家長(cháng)引導寶寶用手將皺紋紙條團成小紙球，然后用固體膠粘在“小刺猬”身上，為小刺猬背果子。
益處發(fā)展寶寶動(dòng)手操作能力，提高寶寶手指靈活性。
五、彩虹傘時(shí)間
1、主題宣布
教師媽媽、寶寶們，在今天的彩虹傘時(shí)間里，我們要一起玩《躲貓貓》的游戲。
2、傘上活動(dòng)手指謠《躲貓貓》
家長(cháng)和寶寶面對面坐在彩虹傘上，教師帶領(lǐng)家長(cháng)和寶寶邊說(shuō)兒歌邊做手指謠。
喵！喵！躲貓貓，喵�。p手5指張開(kāi)，在嘴前做小貓的動(dòng)作）
貓貓不見(jiàn)了（雙手把眼睛捂上）
喵！喵！躲貓貓，喵�。p手5指張開(kāi)，在嘴前做小貓的動(dòng)作）
摸到一只小貓（媽媽去抓寶寶）
可根據寶寶的興趣，反復進(jìn)行游戲2—3遍。
益處增進(jìn)親子情感。
3、傘下活動(dòng)貓捉老鼠
玩法家長(cháng)拉成大圓圈，幼兒來(lái)當小老鼠，一邊說(shuō)兒歌一邊做游戲，當說(shuō)到咔嚓一下抓住你時(shí)，家長(cháng)把手放下，看看抓住了幾只小老鼠。游戲可反復進(jìn)行。
游戲要求要求寶寶遵守游戲規則，不亂跑。
附兒歌《貓捉老鼠》
老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我來(lái)搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一下抓住你。
益處鍛煉寶寶的反應能力。
4、再見(jiàn)歌。
活動(dòng)反思
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！�
我本著(zhù)“為家長(cháng)提供親子機會(huì )，為幼兒借助親子互動(dòng)與父母同化”的教學(xué)理念設計了此次親子教學(xué)活動(dòng)。本次親子活動(dòng)以幼兒最喜愛(ài)的小動(dòng)物為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)為寶寶和家長(cháng)提供“模仿小動(dòng)物”、“救救小動(dòng)物”、“為小動(dòng)物背果子”、“躲貓貓”等互動(dòng)游戲，激發(fā)了寶寶對小動(dòng)物的情感，培養了寶寶表達的勇氣和能力，使親子情感得到滿(mǎn)足和溝通，同時(shí)也教給了家長(cháng)一些科學(xué)的育兒知識和方法。
如在點(diǎn)名游戲《打電話(huà)》活動(dòng)中，我通過(guò)打電話(huà)的形式，讓寶寶在輕松自由的狀態(tài)中，學(xué)會(huì )在集體面前與人打招呼和介紹自己；在聰明時(shí)間里，我為寶寶和家長(cháng)提供了《小動(dòng)物乘船》的認知活動(dòng)和《小刺猬背果子》的手工活動(dòng)，通過(guò)寶寶與家長(cháng)的協(xié)商合作，讓寶寶體驗到成功的喜悅，鞏固和發(fā)展了親子關(guān)系；在彩虹傘時(shí)間里，我為寶寶和家長(cháng)提供的手指謠《躲貓貓》，把親子情感進(jìn)一步推向高潮……。在一連串親子活動(dòng)后，寶寶和家長(cháng)的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。這些活動(dòng)即增進(jìn)了親子情感，又融洽了家園關(guān)系，同時(shí)，也拓寬了家庭教育的新途徑。
根據《可愛(ài)的小動(dòng)物》這一教學(xué)活動(dòng)，我們延伸了一個(gè)《喜歡動(dòng)物的寶寶》的親子活動(dòng)，以進(jìn)一步增強寶寶對小動(dòng)物的情感。
幼兒園小班親子活動(dòng)教案 篇11
活動(dòng)名稱(chēng)：
我給媽媽過(guò)節
設計意圖：
初春的柔風(fēng)，送來(lái)了親情最濃的“三八”婦女節。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機會(huì )，我們精心設計了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)心，體貼媽媽?zhuān)ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感，知道媽媽、奶奶、外婆的節日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節日快樂(lè )！
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽?zhuān)P(guān)心、關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。
3、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中，感受集體活動(dòng)的有趣和樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、我給媽媽做項鏈：吸管若干、絲帶。
2、大手牽小手：彩紙、油畫(huà)棒、彩色不干膠紙、剪刀。
3、課件：世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。
活動(dòng)過(guò)程：
1、《世上只有媽媽好》音樂(lè )開(kāi)始活動(dòng)，幼兒齊唱世上只有媽媽好。
2、我給媽媽做項鏈。
3、和媽媽一起音樂(lè )游戲：袋鼠媽媽
4、大手牽小手：自制賀卡活動(dòng)。（廢物利用裝飾賀卡）
5、分享活動(dòng)：我喂媽媽吃蛋糕。（或吃水果）
幼兒園小班親子活動(dòng)教案 篇12
目標：
1、了解生活中常見(jiàn)的水果，能說(shuō)出它們顏色
2、感知色彩疊加產(chǎn)生的變化。
3、幼兒養成良好的繪畫(huà)習慣，保持桌面干凈。
準備：
水粉顏料、蠟筆、小豬佩琪紙、蘿卜。
一、導入
音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)《你好，你好》
教師介紹本次活動(dòng)目標：小朋友們，見(jiàn)到你們可真高興啊。家長(cháng)朋友們，2—3歲是色彩感知最佳時(shí)間，這個(gè)時(shí)候寶寶們對色彩的敏感度特別的強，所以今天的活動(dòng)是讓寶寶們感受兩種顏色的疊加發(fā)生的變化�，F在我們進(jìn)入活動(dòng)。
1、寶貝們，你們好，我是誰(shuí)呀？（小豬佩奇）
小豬佩奇他來(lái)我夢(mèng)這里玩游戲了，他最喜歡吃東西了？你看看我們給他準備了什么？（出示紅色蠟筆——蘋(píng)果）
哦，“是蘋(píng)果”，這正好吃呀�，F在我要把蘋(píng)果的顏色變到小豬的嘴巴里。請你們跟我一起念：變變變。你說(shuō)的越大聲，我就畫(huà)的越大，好不好，現在咱們開(kāi)始咯！
現在小豬的嘴巴里變出了什么顏色？（紅色）
2、剛才除了蘋(píng)果，我還準備了什么？（出示黃色）
香蕉是什么顏色的？（黃色）我現在要把黃色的香蕉也要變到小豬的嘴巴里，大家一起大聲地說(shuō)出來(lái)哦“變變變”
小豬佩奇說(shuō)：“我的肚子還是很餓呢（出示藍色）這是什么？（葡萄）但是它是藍莓蛋糕，它是（藍色），我們一起念出來(lái)：變變變變。
3、小結：小豬佩奇吃了好多食物，大家還記得嗎？紅色、黃色、藍色
4、小豬佩奇的嘴巴力除了紅色黃色藍色，還有其他的顏色嗎？請小朋友上來(lái)指一指
�。ǔ壬�，它像我們水果中的什么水果？橘子或者橙子，所以我們可以叫它橘色或者橙色。綠色——它的眼睛可亮了，我們給他鼓鼓掌）
寶貝們，剛剛小豬佩奇吃了三種水果，可是它的嘴巴里卻出現5種顏色。你們想不想試一試？想
二、作畫(huà)要求以及作畫(huà)：
我給你們每個(gè)人準備了一張小豬佩奇紙，和媽媽們一起來(lái)試一試。變好了也來(lái)看看小豬佩奇的嘴巴里有多少種顏色。家長(cháng)朋友也要引導寶寶們兩種顏色重疊圖。涂完以后，讓寶寶們說(shuō)一說(shuō)有哪些顏色，豐富寶寶認識顏色�，F在請小朋友每人拿一張，到位子上進(jìn)行作畫(huà)。
三、神奇的魔術(shù)水
小朋友們，更厲害的魔術(shù)還要不要看？想看。
家長(cháng)朋友們，剛剛我們是用油畫(huà)棒炫彩棒通過(guò)用兩種顏色進(jìn)行重疊，感受顏色的變化�，F在我們用顏料跟寶貝們玩一玩，顏料的融合會(huì )給孩子帶來(lái)更直觀(guān)的感受�，F在我們跟孩子一起玩一玩顏料。
1、瞧，我這里有大盆的蘿卜，還有三種神奇的魔術(shù)水，分別是紅色、黃色、藍色�，F在我要用神奇的魔術(shù)水變變變魔術(shù)，當我變魔術(shù)的時(shí)候要管好自己的嘴巴，不能干擾我哦。
2、我拿出紅色的神奇水，打開(kāi)蓋子，把它滴到我的蘿卜里面。猜猜會(huì )變成什么顏色？紅色。
3、我要念一個(gè)咒語(yǔ)：拌蘿卜、拌蘿卜、拌蘿卜拌拌拌。我一個(gè)人的力量太小了，大家跟我一起念。蘿卜變成什么顏色了？紅色。都猜對了�，F在我要用布把手擦一擦，有太多的神奇水了�，F在我要加一點(diǎn)藍色神奇水了，你猜會(huì )變成什么顏色？拌蘿卜、拌蘿卜、拌蘿卜拌拌拌，變成什么顏色——紫色。藍色跑哪里去了，好神奇啊。
4、我現在還要告訴你一個(gè)秘密，我這個(gè)蘿卜加入兩種不同顏色的神奇水就會(huì )變出不同的顏色，我這個(gè)只能加入兩種不同的神奇水，不然這個(gè)魔法就會(huì )失效的，這個(gè)秘密你們記住沒(méi)有。只能加幾種？2種。爸爸媽媽們一定要幫助提醒寶寶只能加兩種顏色，變完之后如果還想做，可以到老師這里在取一些蘿卜再來(lái)變�，F在請大家轉身做一做喲。
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