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蘇少版三年級上冊爺爺為我打月餅音樂(lè )教案（通用5篇）
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的蘇少版三年級上冊爺爺為我打月餅音樂(lè )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蘇少版三年級上冊爺爺為我打月餅音樂(lè )教案 1
教學(xué)目標：
1、感受歌曲“爺爺為我打月餅”中歡快、活潑的情緒，并練習清晰的咬字和吐字。
2、節奏創(chuàng )編練習，學(xué)習節奏創(chuàng )作的簡(jiǎn)單方法。
3、欣賞“映山紅”，感悟時(shí)代特點(diǎn)及音樂(lè )的鼓舞作用。
4、豎笛“小寶寶要睡覺(jué)”。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)習節奏創(chuàng )作的簡(jiǎn)單方法，注意附點(diǎn)音符、休止符的唱法。
教具準備：
鋼琴、磁帶、錄音機、打擊樂(lè )器、動(dòng)物卡片掛圖等。
教學(xué)過(guò)程：
一、感受節奏
1、教師放音樂(lè )、做律動(dòng)。
學(xué)生拍手律動(dòng)進(jìn)教室。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)
今天老師給同學(xué)們帶來(lái)幾個(gè)小動(dòng)物，請你們看……
2、出示掛圖：小動(dòng)物、雞、鳥(niǎo)、喜鵲、蜜蜂、蝴蝶等。
提問(wèn)：你們都喜歡哪些動(dòng)物？讓同學(xué)模仿動(dòng)物叫聲，并拍一拍。
3、雞：
嘰嘰嘰、×××
×××
用木魚(yú)敲擊節奏。
鳥(niǎo)：
吱吱、×
×
用鼓敲擊節奏。
喜鵲：
喳喳、××
××
三角鐵敲擊節奏。
蜜蜂：
嗡嗡嗡嗡、××××
××××
沙槌敲擊節奏。
二、欣賞“映山紅”
1、同學(xué)們，我們來(lái)回憶一下故事片“閃閃的.紅星”中唱的《映山紅》。
2、這首作品表達了什么情緒？21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)
三、歌曲
1、放錄音：讓我們來(lái)感受一下當年音樂(lè )的情緒。（爺爺為我打月餅）
提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌曲有什么感受？歌詞表現了什么情緒？
學(xué)生回答：活潑、有趣。
2、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。
3、視唱歌曲的旋律。
4、按節奏湊詞：輕聲模唱歌詞。
5、隨琴合唱，邊唱邊感受歌曲的情緒。
四、音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)學(xué)生分兩組進(jìn)行創(chuàng )編表演活動(dòng)，邊歌唱邊表演。
第一組：用打擊樂(lè )器，打架子鼓為歌曲伴奏。
第二組：編舞，用舞蹈表演。
五、表演：架子鼓、打擊樂(lè )伴奏、歌表演。
齊唱表演：第一遍唱本課歌詞，第二遍唱自編詞。
六、豎笛“小寶寶要睡覺(jué)”
1、學(xué)習連音奏法，以567三個(gè)音進(jìn)行練習“小寶寶要睡覺(jué)”。
2、學(xué)過(guò)的三個(gè)音編一段小曲，編好后先唱一唱，再吹一吹。
七、小結
在音樂(lè )聲中結束本課。
蘇少版三年級上冊爺爺為我打月餅音樂(lè )教案 2
幼兒園音樂(lè )課程4—5歲教學(xué)提示：指導小朋友用優(yōu)美、婉轉的聲音唱好歌曲，培養孩子習倡表達親情、尊敬老人。首先請小朋友們聽(tīng)這首歌，老師再將這首歌唱一遍，請小朋友們感受一下這首歌的優(yōu)美規律。請將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)f(shuō)出對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛(ài)，并說(shuō)出理由。
課堂游戲：
《爺爺為我打月餅》
活動(dòng)目的`：
知道中秋節是我們的傳統節日，體驗節日快樂(lè )的心情。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《爺爺為我打月餅》
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師：”農歷八月十五日是我國的傳統節日，我們生活在今天感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )，《爺爺為我打月餅》的歌是甜蜜、溫馨的，中秋節的月餅是香香的，小朋友個(gè)個(gè)都是幸福的。
2、小朋友欣賞老師示范唱《爺爺為我打月餅》。
3、隨老師有節奏的朗讀歌詞。
4、學(xué)唱全曲，輔導小朋友唱準歌曲中的音符、節奏，體驗節日的快樂(lè )，用歌聲表達愉快的情感。
提示：
老師可以為小朋友講一些關(guān)于月餅的傳說(shuō)，以此豐富小朋友的常識。
�。ǖ谌n：爺爺為我打月餅）
蘇少版三年級上冊爺爺為我打月餅音樂(lè )教案 3
一、教學(xué)目標
學(xué)生能夠用歡快的情緒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
了解歌曲的創(chuàng )作背景和相關(guān)文化知識。
培養學(xué)生的音樂(lè )感知能力和表現力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )演唱歌曲，感受歌曲的`情感。
難點(diǎn)：準確把握節奏，唱出歌曲的韻味。
三、教學(xué)過(guò)程
導入
通過(guò)講述中秋節的故事，引出歌曲《爺爺為我打月餅》。
歌曲學(xué)習
�。�1）播放歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律。
�。�2）逐句教唱歌曲，引導學(xué)生注意節奏和音準。
�。�3）學(xué)生跟隨音樂(lè )演唱歌曲，教師及時(shí)糾正錯誤。
歌曲理解
�。�1）讓學(xué)生討論歌曲表達的情感。
�。�2）講解歌曲的創(chuàng )作背景和相關(guān)文化知識。
表演展示
�。�1）分組讓學(xué)生進(jìn)行歌曲表演。
�。�2）請學(xué)生上臺展示，互相評價(jià)。
總結
總結本節課的學(xué)習內容，鼓勵學(xué)生在生活中多唱歌曲。
四、教學(xué)反思
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生對歌曲有了較好的掌握，在演唱中也能表達出相應的情感。但在節奏把握上還需要進(jìn)一步加強練習。
蘇少版三年級上冊爺爺為我打月餅音樂(lè )教案 4
一、教學(xué)目標
學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》，能用自然的聲音、準確的節奏演唱。
通過(guò)聽(tīng)、唱、演等活動(dòng)，感受歌曲的歡快情緒。
培養學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)親人的.情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用歡快的情緒演唱歌曲。
難點(diǎn)：掌握歌曲中的附點(diǎn)節奏和切分節奏。
三、教學(xué)過(guò)程
情境創(chuàng )設
播放中秋節相關(guān)的圖片和音樂(lè )，營(yíng)造氛圍。
歌曲聆聽(tīng)
�。�1）播放歌曲《爺爺為我打月餅》，讓學(xué)生感受歌曲的情緒。
�。�2）提問(wèn)歌曲的內容和表達的情感。
學(xué)唱歌曲
�。�1）逐句教唱歌曲，重點(diǎn)講解附點(diǎn)節奏和切分節奏的唱法。
�。�2）學(xué)生跟隨鋼琴哼唱歌曲。
�。�3）分組演唱，互相糾正。
歌曲表演
�。�1）引導學(xué)生設計簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演。
�。�2）分組進(jìn)行表演展示。
情感升華
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與親人之間的溫馨故事，感受親情的可貴。
總結
總結本節課的學(xué)習內容，鼓勵學(xué)生在生活中多表達對親人的愛(ài)。
四、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對歌曲的學(xué)習興趣較高，通過(guò)多種方式的學(xué)習，較好地掌握了歌曲的演唱。但在歌曲表演環(huán)節，學(xué)生的表現力還可以進(jìn)一步提高。
蘇少版三年級上冊爺爺為我打月餅音樂(lè )教案 5
一、教學(xué)目標
學(xué)生能夠用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
引導學(xué)生體驗歌曲的情感，培養音樂(lè )審美能力。
通過(guò)歌曲學(xué)習，激發(fā)學(xué)生對傳統文化的熱愛(ài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：準確演唱歌曲，表現歌曲的情感。
難點(diǎn)：掌握歌曲中的節奏變化和音準。
三、教學(xué)過(guò)程
導入新課
講述中秋節的習俗，引出歌曲主題。
歌曲感知
�。�1）播放歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的旋律和節奏。
�。�2）提問(wèn)歌曲的速度、情緒等特點(diǎn)。
學(xué)唱歌曲
�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué)唱歌曲，強調難點(diǎn)部分的演唱。
�。�2）學(xué)生分組練習，互相聽(tīng)唱。
歌曲表現
�。�1）引導學(xué)生理解歌曲所表達的情感，用適當的表情和動(dòng)作進(jìn)行表演。
�。�2）請學(xué)生上臺展示演唱和表演。
拓展延伸
介紹歌曲的創(chuàng )作背景和相關(guān)文化知識。
總結
總結本節課的學(xué)習內容，鼓勵學(xué)生在生活中多欣賞音樂(lè )。
四、教學(xué)反思
通過(guò)本節課的.教學(xué)，學(xué)生對歌曲的演唱有了較好的掌握，并且能夠較好地表現歌曲的情感。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強對學(xué)生音樂(lè )表現力的培養。
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