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大班游戲《送信》教案（精選12篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的大班游戲《送信》教案（精選12篇），希望能夠幫助到大家。
大班游戲《送信》教案 1
適用范圍：
這一游戲可以有兩種玩法，一種是收信，它的適用范圍是認讀拼音字母、音節、生字、詞語(yǔ)和句子。另一種是投信，它的適用范圍是字母按聲母、韻母和整體認讀音節的分類(lèi)，或者是音節按兩拼音和三拼音的分類(lèi)，也可以是生字按偏旁和結構的分類(lèi)，還有詞語(yǔ)按水果、動(dòng)物等的分類(lèi)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
游戲準備：
相關(guān)的卡片、郵箱若干。
操作過(guò)程：
方法一：收信。以認讀字母b為例。師：老師這里有幾封信，想請郵遞員來(lái)幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來(lái)，這份信就是你的。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信，小小信封誰(shuí)收到，請你念給大家聽(tīng)。在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí)，老師或老師請一位學(xué)生來(lái)給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。如果這位學(xué)生讀對了，就跟他讀，并說(shuō)：“對對對，快收信�！比绻e了，就說(shuō)：“錯錯錯，沒(méi)人收�！比缓笳堃晃粚W(xué)生來(lái)幫助這位有困難的學(xué)生進(jìn)行認讀。
方法二：投信。老師要準備像這樣的郵箱3個(gè)，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認讀音節的標簽。這樣的郵箱以后在進(jìn)行音節、生字、詞語(yǔ)等的分類(lèi)時(shí)只要把標簽更換一下就可以了。下面以字母b的'分類(lèi)為例向大家來(lái)介紹一下。師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來(lái)不及送出去，請你來(lái)做郵遞員把信投到相對應的信箱里，好嗎？生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信，小小信封是誰(shuí)的，請你趕快找一找。在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí)，老師或老師請一位學(xué)生來(lái)發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺舉起卡片讀，是聲母，然后投入相對應的郵箱。如果對了，就跟他讀，并說(shuō)：“對對對，快收信�！比绻e了，就說(shuō)：“錯錯錯，沒(méi)人收�！比缓笳堃晃粚W(xué)生來(lái)幫助他認讀并分類(lèi)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次學(xué)習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè )是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛(ài)每一個(gè)孩子，一定會(huì )收到意想不到的回報的！幼兒教師們，加油吧！
大班游戲《送信》教案 2
【活動(dòng)目標】
1、能根據活動(dòng)內容自主選擇體育器械布置場(chǎng)地。
2、發(fā)展曲線(xiàn)跑的能力，提高身體的平衡性、靈活性。
3、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
【活動(dòng)準備】
1、拱形門(mén)（或通透的大紙箱）、圓錐形路標（或利用飲料桶做的障礙物）、平衡木（或梯子）等體育器械。
2、準備郵遞員送的信每人一封。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師介紹郵遞員送信的路程，如需要走過(guò)小橋、走過(guò)山路、鉆過(guò)山洞等，請幼兒商量活動(dòng)場(chǎng)地的布置。
2、確定場(chǎng)地商量方案后，請幼兒分組布置場(chǎng)地。如：可以用平衡木或梯子作為小橋，擺上路標或飲料桶作為曲折的山路，用拱形門(mén)或大紙箱做為山洞。
3、請幼兒分成四組進(jìn)行游戲。
�。�1）四組幼兒連貫通過(guò)自己設計的路線(xiàn)，練習“送信”。
�。�2）四組幼兒進(jìn)行送信比賽，看誰(shuí)先把信送完。
教師根據幼兒游戲情況，提醒幼兒遵守游戲規則：如走路時(shí)不要把路標碰倒，鉆山洞時(shí)不要碰到自己的頭，一個(gè)人送完信回來(lái)后另一個(gè)人才能出發(fā)。
4、教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
《綱要》明確的指出：培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。平衡感的發(fā)展對于我班幼兒還處于走輪胎、自轉、走積木等形式上，平衡訓練的形式上還比較單一，基于幼兒平衡感的發(fā)展需要和游戲的有趣形式，結合本主題，我設計了此次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒的平衡感和團隊的合作意識。
本節課的重點(diǎn)難點(diǎn)是：
1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒平衡能力；
2、鍛煉幼兒團隊合作意識。
首先進(jìn)行的是自編郵遞員操，活動(dòng)包括（上肢、下肢、手腕、腳腕，重點(diǎn)練習單腳、旋轉平衡），通過(guò)前期的趣味活動(dòng)活動(dòng)上下肢，為下面活動(dòng)做準備。集體活動(dòng)是騎小車(chē)，幼兒拍成四排，騎小車(chē)到達二十米終點(diǎn)，然后返回，看哪隊最先到達。第二個(gè)活動(dòng)是幼兒排成四排，每隊第一個(gè)幼兒頭頂郵包跑到終點(diǎn)，然后返回交給下一位幼兒，最先送完的隊伍獲勝。老師親自示范，頭頂郵包，跑到輪胎那兒，然后跑回來(lái)，交給下一位郵遞員，最先送完的隊伍獲得第一名。然后幼兒排成四排，每隊第一位幼兒騎小車(chē)，手拿郵包送到終點(diǎn)再返回交給下一位孩子。
本次活動(dòng)的過(guò)程首先是熱身集體游戲活動(dòng)體現了游戲的難度上層次性，幼兒在游戲過(guò)程中變換方式的送信，在距離上也逐漸增加難度。始終保持活動(dòng)的趣味性和對孩子的'吸引力。合作需要互相鼓勵，需要幼兒相互間的默切配合，才能穩當順利。
這節課下來(lái)，我也有幾個(gè)點(diǎn)思考：
首先，我的創(chuàng )設缺乏趣味性，缺乏情境。我在活動(dòng)準備階段，通過(guò)表演郵遞馬車(chē)，作為導入。但是缺少音樂(lè )，情境性不夠。孩子一到戶(hù)外，很容易被外界的環(huán)境分散注意力。如果增加音樂(lè )，能夠很好吸引他們的注意力。我在活動(dòng)中缺少兒童化的語(yǔ)言，一會(huì )有情境，一會(huì )又從情境中跳出。很難喚起幼兒的興趣。在導入階段，我可以增加一些小馬踢踏的聲音，多些動(dòng)作表演，穩定混亂的秩序。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，要盡量減少幼兒等待的時(shí)間，作為剛升入中班的幼兒，他們不會(huì )完全明白一個(gè)人結束送信，才能輪到下一個(gè)的道理，所以我沒(méi)有必要硬讓幼兒等待，可以讓他們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)去送信，只要兩個(gè)人保持一定的距離就好了，可見(jiàn)，我對幼兒的年齡特點(diǎn)把握實(shí)在欠缺，這些都需要在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴地積累。
活動(dòng)中，我盡力站在孩子的立場(chǎng)上，透過(guò)孩子的行動(dòng)去把握孩子內心的想法，理解孩子獨特的感受方式，同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中，我扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲伙伴。對于膽小、不愛(ài)動(dòng)的孩子，鼓勵或帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，對于需要幫助的孩子，進(jìn)行適當的指導。增強了他們的自信心。同時(shí)，自己也加入了游戲隊伍，玩得不亦樂(lè )乎。
本課我還有些不足之處，由于在跑道轉彎處，不容易轉彎，孩子們的郵遞小車(chē)總是撞在一起，這樣就會(huì )造成不必要的麻煩，還有就是2個(gè)游戲混在一起，目標不明確，建議課程教案設計的時(shí)候還是要改一下，到底是要發(fā)展幼兒的什么目標，我覺(jué)得應該是腿部肌肉，騎小車(chē)拼速度，又快又穩，頭頂郵報也和現在的送信方式不符合，脫離了實(shí)際，可以在以后的課程中逐步修改完善。
大班游戲《送信》教案 3
活動(dòng)目標：
1、復習看圖中的實(shí)物進(jìn)行7加減的運算。
2、通過(guò)游戲與操作活動(dòng)，提高對數學(xué)學(xué)習的興趣。
3、養成檢查答案正確與否的習慣。
活動(dòng)準備：
1、卡片與小朋友人數相等（正面數字、反面圓點(diǎn)），音樂(lè )帶《找朋友》。
2、白色信封若干（除去7個(gè)幼兒，其他每人兩只信封），7的加減實(shí)物圖卡若干張，可以放進(jìn)信封內，印章若干。
3、"信箱"7只，數字卡7張，加減算式卡7張。"信箱"分散放置。
4、7種小動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習7以?xún)鹊腵組成——游戲《找朋友》
1、 每位幼兒戴一張卡片，音樂(lè )開(kāi)始就去找小朋友，音樂(lè )結使兩個(gè)數字合起來(lái)是7以?xún)鹊臄底�，為好朋友。（可�?—3次）。
2、請幼兒將卡片反過(guò)來(lái)數點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)音樂(lè )繼續找朋友，規則同上。
二、復習7的加減——寄信送信。
1、老師手里有很多信，我們一起來(lái)把這些信寄出去，好嗎？老師念算式題，幼兒講答案，對了將信投入相應答案的信箱。
2、邀請7個(gè)幼兒做郵遞員，負責收信、蓋章、送信的任務(wù)。其他幼兒做小動(dòng)物戴上頭飾，大家來(lái)做寄信收信游戲。
游戲一：每個(gè)小動(dòng)物拿一個(gè)信封，然后自己去取一張7的加減實(shí)物圖卡，算出答案，將卡片放進(jìn)信封。根據答案把信投入貼有相應數字的信箱里，回家做好。
游戲二：，郵遞員到信箱里收信（一人開(kāi)一只信箱），打開(kāi)信檢查信有沒(méi)有投錯，錯的交給老師進(jìn)行糾正。答案正確的信，答案是幾，用印章在信封上蓋幾個(gè)戳。郵遞員把信送到相應的門(mén)牌號的小動(dòng)物家。
游戲三：，小動(dòng)物收到信后檢查信內算式題的答案是幾，信封上的印章數與答案是否一樣，再檢查答案與門(mén)牌號碼對應嗎？錯的交給老師，老師進(jìn)行糾正。
3、按上面規則可再玩一次游戲�？ㄆ瑑热菘筛臑�7以?xún)鹊募訙p法算式題，門(mén)牌號碼也可改為算式題，以增加難度。
三、競賽活動(dòng)。
——快速口算玩搶答游戲，練習快速口算：老師念算式題，幼兒講答案，對了將信投入相應答案的信箱里。誰(shuí)答的又快又對，即可得到一份獎品，活動(dòng)結束。
大班游戲《送信》教案 4
【活動(dòng)目標】
1、練習騎小車(chē)的基本動(dòng)作，發(fā)展本體感和空間知覺(jué)能力。
2、樂(lè )意學(xué)習郵遞員認真送信。
3、對xx有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè )于探索。
4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、場(chǎng)地布置：場(chǎng)地一角拉一根長(cháng)繩，并掛滿(mǎn)樹(shù)枝。場(chǎng)地另一邊放5個(gè)障礙瓶，貼上窗戶(hù)，代表街巷；場(chǎng)地側面擺放兩行貼有麥苗圖案的木架，間隔距離為一米，代表田埂。
2、兒童自行車(chē)每人一輛、抹布、信若干、郵箱。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)——熱身運動(dòng)。
幼兒站成大圓圈，面向圓心，老師帶領(lǐng)孩子一起運動(dòng)（頭部與上肢運動(dòng)、下蹲、體轉、體側、腹背伸展、跳躍等）。
二、自由騎小車(chē)。
師：看，今天為我們每位小朋友配了一輛自行車(chē)，你們會(huì )騎車(chē)嗎？
師：那我們在騎車(chē)時(shí)要注意什么？那我們現在去試一試吧！
三、向“小郵遞員”介紹送信的注意事項。
師：今天我們是小“郵遞員”要去送信，但是在途中遇到樹(shù)枝，騎車(chē)低頭穿過(guò)；遇到田埂，騎車(chē)慢行；遇到小街小巷，騎車(chē)繞障礙走。明白嗎？
四、玩游戲：送信。
師：今天小動(dòng)物有許多的信，想請小朋友把信送到郵箱，我們比一比看誰(shuí)先把信送到郵箱。比賽3—4次。
【活動(dòng)結束】
師：現在我們要放學(xué)了，但是我們“小郵遞員”要將自己的自行車(chē)擦干凈，然后“放學(xué)”回家。
教學(xué)反思
一、教學(xué)內容的選擇：
大班計算活動(dòng)“小小郵遞員”是大班主題“開(kāi)心時(shí)刻”中的一節預設活動(dòng)。其目的旨在使幼兒通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)習看雙向標記，沖不同方向辨別物體的所在位置；能積極思考，仔細觀(guān)察，較敏捷、準確地完成操作活動(dòng)。
二、教學(xué)過(guò)程的反思：
優(yōu)點(diǎn)：
準備階段：
�、贋槭褂變焊鲃�(dòng)的參與到活動(dòng)中，在知識積累階段，我發(fā)揮家長(cháng)的.積極作用，讓幼兒事先對雙向坐標有初步的了解，并讓幼兒自帶各式雙向坐標，為教學(xué)提供服務(wù)。
�、跒樘岣哂變簩W(xué)習的興趣，我采用先進(jìn)的教學(xué)方法，利用課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時(shí)更直觀(guān)、更主動(dòng)的去掌握教學(xué)目的。
實(shí)施階段：在活動(dòng)過(guò)程中我采用了猜測討論法、探索操作法、發(fā)現法、游戲法、說(shuō)學(xué)法等幾種教學(xué)方法。反思整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我認為活動(dòng)是基本成功的，幼兒在積極主動(dòng)的探究過(guò)程中能力得到了提高，身心獲得了發(fā)展，主要體現在：
一、知識的呈現與幼兒生活實(shí)際相結合。
綱要中指出科學(xué)教育的目標是：“對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果�！笨茖W(xué)教學(xué)應該是從幼兒的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，向他們提供充分從事科學(xué)活動(dòng)和交流的機會(huì )。我首先用舒緩的音樂(lè )形成輕松的活動(dòng)氣氛，認識雙向坐標時(shí)，為幼兒準備足夠多的材料，說(shuō)明雙向坐標在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受雙向坐標就在身邊的生活中，認識雙向坐標對學(xué)習、生活有很大幫助，從而激發(fā)幼兒學(xué)習情趣和學(xué)習動(dòng)機，促進(jìn)幼兒主動(dòng)去探究新知。
二、為幼兒提供觀(guān)察、思考、發(fā)現、表達的機會(huì )。
科學(xué)的知識、思想、方法必須由幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中理解、感悟、發(fā)展，不是單純依賴(lài)教師的講解去獲得，為了體現新的教學(xué)思想，我有意識地引導學(xué)生自由想象，勇敢發(fā)言。通過(guò)合作交流，引導幼兒認識雙向坐標，讓幼兒自覺(jué)掌握時(shí)間的概念。
三、體現師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的教學(xué)、學(xué)習方式。
在練習時(shí)，通過(guò)幼兒的親手制作雙向坐標，撥鐘等實(shí)踐活動(dòng)，不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣，也培養了幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
不足：
本次活動(dòng)過(guò)程是根據大班幼兒的年齡特征和實(shí)際接受能力來(lái)設計的，活動(dòng)中幼兒和教師真正融合在了一起，活動(dòng)的效果較好。但教學(xué)過(guò)程中還是出現了一些不足之處。
大班游戲《送信》教案 5
活動(dòng)目標：
1、初步認識鴿子，懂得鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友，我們要保護他們。
2、通過(guò)觀(guān)察和喂鴿子活動(dòng)，感知鴿子的特征和生活習性，知道鴿子是我們的朋友。
3、初步學(xué)習按一行的順序觀(guān)察和講述，并現在集體面前交流。
4、培養幼兒對鴿子的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
活動(dòng)準備：
鴿子的網(wǎng)絡(luò )圖片，幼兒用書(shū)，幼兒對鴿子有一些認識，知道鴿子能送信。
活動(dòng)過(guò)程：
一、念謎語(yǔ)兒歌，出示鴿子圖片，引起幼兒興趣。
�。�1）教師：身穿白衣裳，長(cháng)著(zhù)紅嘴巴，一飛千里崖，認得回老家，你知道是什么鳥(niǎo)嗎？
�。�2）教師：你見(jiàn)過(guò)鴿子嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？它是什么樣子？
二、觀(guān)察了解鴿子的外形特征。
�。�1）教師：鴿子是什么顏色？它怎么走路的？你知道它怎么叫嗎？
�。�2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習?shū)澴幼呗泛汀肮竟竟尽苯械?樣子。
�。�3）以小組為單位，讓幼兒自主地觀(guān)察電腦圖片，鴿子。
�。�4）師生共同總結鴿子的基本特征。
三、探討鴿子的生活習性。
四、知道鴿子與人們的關(guān)系。
�。�1）教師：你知道鴿子有什么本領(lǐng)嗎？過(guò)去，它用這個(gè)本領(lǐng)為人們做了哪些事情？
�。�2）我們該怎樣保護鴿子？
五、音樂(lè )活動(dòng)《鳥(niǎo)飛》。
ps：通過(guò)這一觀(guān)察活動(dòng)，孩子們很快了解鴿子的外形特征，并且對鴿子產(chǎn)生了濃厚的興趣，提出了很多問(wèn)題。
大班游戲《送信》教案 6
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。
2、鞏固幼兒對幾何圖形的認識。
3、培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
4、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。
難點(diǎn)：鞏固幼兒對幾何圖形的認識。
活動(dòng)準備
貓頭飾一個(gè)，信封若干，封面上畫(huà)有圓形、叁角形、正方形。
在場(chǎng)地一端放叁個(gè)郵筒，分別貼上圓形、叁角形、正方形標記。
教師行為
1、開(kāi)始部分。
教師帶領(lǐng)幼兒游戲：教師扮貓媽媽?zhuān)∨笥寻缧∝�。做模仿操�?/p>
2、基本部分。
�。�1）教師示范講解游戲，強調游戲規則。
請一名幼兒根據教師的口令進(jìn)行游戲，最后檢查信送對了沒(méi)有。
�。�2）讓全體幼兒進(jìn)行游戲并檢查所有的信是否送對，若有錯，請幼兒重新送。重復游戲2——3次。
3、結束部分。
�。�1）教師小結、評價(jià)游戲情況。
�。�2）幼兒自由活動(dòng)。
�。�3）貓媽媽?zhuān)盒∝垈�，天快黑了，我們一起回家吧！全體幼兒回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次學(xué)習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的`可行性和合理性，才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè )是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛(ài)每一個(gè)孩子，一定會(huì )收到意想不到的回報的！幼兒教師們，加油吧！
大班游戲《送信》教案 7
活動(dòng)目標
1、能聽(tīng)清指令，將信件送到指定信箱，學(xué)會(huì )聽(tīng)指令向指定方向走等動(dòng)作技能。
2、喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
紙箱做的信箱 4 個(gè)，與幼兒人數相等的信件（每封信上貼有一種動(dòng)物圖案， 代表收信人），做獎品用的小粘貼若干。
活動(dòng)建議
一、教師講解游戲玩法。
教師請小朋友當小小郵遞員給小動(dòng)物送信。請每位幼兒拿一封信，說(shuō)出自己拿的是哪種小動(dòng)物的信，開(kāi)始送信。到每個(gè)小動(dòng)物的家的路線(xiàn)不同，幼兒按自己的路線(xiàn)完成自己的送信任務(wù)。順利正確完成任務(wù)者獲得教師獎勵。
二、游戲規則。
�。ㄒ唬┍仨氄f(shuō)出是給哪種小動(dòng)物送信。
�。ǘ┍仨殗栏癜凑崭鞣N動(dòng)物不同的.路線(xiàn)送信，走錯的要回原位重新開(kāi)始。
�。ㄈ╉樌�、正確完成任務(wù)者才能獲得獎勵。
三、活動(dòng)場(chǎng)地的布置。
路線(xiàn)安排：從“小兔家”出發(fā)，爬過(guò)“山坡”（小椅子），跳過(guò)“小河”（繩子），鉆過(guò)“山洞”（桌子），走過(guò)“獨木橋”（平衡木），信箱在“獨木橋”旁邊。從“小熊家”出發(fā)，鉆過(guò)“山洞”（桌子），走過(guò)“獨木橋”（平衡木），爬過(guò)“山坡”（小椅子），跳過(guò)“小河”（繩子），信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發(fā)，走過(guò)“獨木橋”（平衡木），鉆過(guò)“山洞”（桌子），跳過(guò)“小河”（繩子），爬過(guò)“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發(fā)，跳過(guò)“小河”（繩子），爬過(guò)“山坡”（小椅子），走過(guò)“獨木橋”（平衡木），鉆過(guò)“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁邊。
四、活動(dòng)注意事項。
�。ㄒ唬┛筛鶕闆r重復送信游戲，關(guān)鍵是要引導幼兒聽(tīng)清指令并按序行動(dòng)。
�。ǘ┌嘀腥藬刀嗟�，可布置兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景。
大班游戲《送信》教案 8
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)看“送貨單”，嘗試按送貨單的地址送貨。
2、知道不同的送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦。
3、能根據指令做相應的動(dòng)作。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
認知準備：初步掌握坐標定位法。
材料準備：PPT、操作材料《郵遞員叔叔好》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、這是誰(shuí)？（解決重點(diǎn)）
根據圖片上的人物服飾，猜測人物的工作。
討論：
1、送貨員送些什么？
2、送貨員什么時(shí)候工作？
3、如果所有的送貨員都休息了，我們的生活會(huì )發(fā)生什么變化？
小結：這些就是我們身邊的送貨員，有的為我們送來(lái)牛奶、有的為我們送來(lái)了報紙，有了他們，不管天氣怎么樣，我們不用出家門(mén)就能收到我們買(mǎi)的東西，多方便��！不過(guò)送貨員很辛苦，不管刮風(fēng)下雨太陽(yáng)照，送貨員都必須為我們送貨，所以當我們收到貨物時(shí)別忘了對他們說(shuō)聲謝謝哦！
二、學(xué)做郵遞員（解決難點(diǎn)）
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、有位送貨員病了，你們猜猜是誰(shuí)？
2、你能幫他完成工作嗎？
觀(guān)察：信件上什么地方告訴我們地址？
個(gè)別幼兒找找與信封上地址對應的郵箱。
幼兒完成操作材料，教師巡回指導。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)開(kāi)始之前，我做了一個(gè)小的鋪墊，為的是引起孩子的興趣。題目是：你見(jiàn)過(guò)信封嗎？你看到過(guò)的信封是什么樣的？孩子們剛開(kāi)始并不懂得信封是干什么用的，因為在當今的社會(huì )上，手機，電腦，傳真機已經(jīng)代替了寫(xiě)信。使之大部分的孩子很感興趣，因為他們不知道這個(gè)信封也能像手機一樣可以讓對方知道自己說(shuō)的事。
在活動(dòng)開(kāi)始后，我又想了又多種方法去引導孩子知道信封的用途及方法，這是一個(gè)很枯燥的活動(dòng)，完全是死記硬背。效果不是很好。正當我郁悶之極的時(shí)候，我看到了自己打的游戲，一想，腦子閃過(guò)念頭對！在游戲的時(shí)候孩子特別的開(kāi)心而且孩子在游戲中，幼兒社會(huì )領(lǐng)域的活動(dòng)，容易被幼兒接受。于是我就利用多媒體工具制作了這個(gè)flash。
活動(dòng)第一環(huán)節是介紹郵遞員，孩子們非常的好奇，原來(lái)寫(xiě)信還有這么多途徑的，比如每封信要給郵遞員才能寄出去，了解郵遞員叔叔的工作很辛苦。這個(gè)環(huán)節我覺(jué)得比較的`好，引導幼兒間接的知道寄郵件不是很方便，在第二個(gè)環(huán)節當中，因為介紹信的寄法比較的枯燥，于是我利用音樂(lè )的合理搭配，吸引了幼兒的注意力，并請幼兒上來(lái)實(shí)踐，并完成了預期的效果。在最后的環(huán)節當中，我也利用游戲來(lái)讓讓幼兒體驗感受寄信，幫助了幼兒記憶寫(xiě)信與寄信。整個(gè)活動(dòng)思路比較的清晰，活動(dòng)準備的比較好。不足的地方是在預設問(wèn)題之外的幼兒反應，我沒(méi)有及時(shí)的處理好。
大班游戲《送信》教案 9
教材分析：
中班幼兒已掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，但側身鉆的技能有待加強。本次活動(dòng)創(chuàng )設胖胖豬“鍛煉”、“鉆隧道”、“送信”等游戲情境，引導幼兒練習連續側身鉆過(guò)60cm高的障礙物，感受自己長(cháng)大了能夠為他人服務(wù)的喜悅；通過(guò)創(chuàng )設“幫助小動(dòng)物，送加急掛號信”的情境，提高游戲難度，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，提高幼兒的目測能力，引導幼兒體驗和同伴一起送信的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、練習連續側身鉆過(guò)60cm高的障礙物。
2、在快速連續鉆的過(guò)程中提高身體的協(xié)調性。
3、愿意幫助他人，在“幫小動(dòng)物送信”的過(guò)程中能保持愉悅的情緒。
活動(dòng)準備：
1、60cm高的拱門(mén)若干，信封若干，《三只小豬》歡快部分的音樂(lè )，舒緩的.音樂(lè )。
2、場(chǎng)地布置：從左至右依次擺放4個(gè)拱門(mén)（距離不要太遠），最右側擺放小動(dòng)物的“家”，共擺放4組。
活動(dòng)建議：
一、創(chuàng )設“胖胖豬鍛煉"的情景，引導幼兒隨《三只小豬》音樂(lè )創(chuàng )造性地模仿小豬做跑步、跳遠、游泳、打球等動(dòng)作。
二、引導幼兒探索側身鉆的方法。掌掘連續側身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
1、創(chuàng )設森林里開(kāi)通隧道的情境，引導幼兒探索彎腰、低頭鉆“隧道”的方法
2、請個(gè)別幼兒演示正面鉆、側身鉆的動(dòng)作，其他幼兒學(xué)習。
動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰、低頭、膝蓋彎曲，一只腳先邁過(guò)“隧道”，然后側身移動(dòng)，肩膀和身體重心過(guò)“隧道”，最后另一只腳過(guò)“隧道”。
三、組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲，鞏固快速鉆的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調性。
1、給小兔送信：沿途布置兩個(gè)拱門(mén)，鞏固正面鉆的技能，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、給小猴送信：將幼兒分成4組，練習連續側身鉆過(guò)4個(gè)拱門(mén)，將信送到小猴家后返回。根據幼兒表現可多次進(jìn)行游戲，練習幼兒側身鉆的技能，鍛煉身體的協(xié)調性。
3、幫助小雞或其他小動(dòng)物送“加急掛號信”：練習連續正面鉆和側身鉆的技能，增加游戲難度。
四、帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”游戲，引導幼兒隨舒緩的音樂(lè )模仿小豬洗澡的動(dòng)作，與同伴互相搓搓背、揉揉腿等，放松身體各部位。
大班游戲《送信》教案 10
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)指令，將信件送到指定信箱。
2、發(fā)展走、鉆、爬、跳等動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
三個(gè)拱門(mén)、三個(gè)獨木橋或用梅花樁組成的、三個(gè)積木。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)。
1、組織幼兒站成一路縱隊，聽(tīng)口令做立正、稍息、齊步起的動(dòng)作，分段走成六路縱隊。
2、做小動(dòng)物模仿操。教師邊念兒歌邊示范，幼兒學(xué)著(zhù)做。
小鳥(niǎo)醒來(lái)了，吱吱喳喳叫（上肢運動(dòng)）；小貓醒來(lái)了，喵喵喵喵叫（體轉運動(dòng)）；大象醒來(lái)了，身子搖呀搖（腹背運動(dòng)）；小兔醒來(lái)了，蹦蹦又跳跳（跳躍運動(dòng)）。
二、取信。
1、（教師出示許多信件）“張老師這里有很多給小動(dòng)物的信，可是張老師一個(gè)人送的話(huà)，要送好久才能送到小動(dòng)物那里，現在張老師想請小朋友們來(lái)幫張老師，可以嗎？讓我們一起來(lái)做郵遞員去給小動(dòng)物送信吧！
2、（請每個(gè)幼兒拿一封信）現在小朋友手上都有一封信，但是你們要看清楚自己手上的信是送到誰(shuí)家的。如：信封上有小兔的圖案，這封信就要送到小兔的家里。
3、幼兒按信封上的圖分成三組：給小兔送信，給小蝴蝶送信，給小蝸牛送信�！艾F在我們要把信送到這三個(gè)小動(dòng)物家里，可是到每個(gè)小動(dòng)物家里去，都要經(jīng)過(guò)不同的路才能到達小動(dòng)物的家里，所以每個(gè)小郵遞員都要知道去小動(dòng)物家的路應該怎么走哦！”
二、送信。
1、教師交待幼兒送信的路線(xiàn)，小朋友們可要仔細聽(tīng)哦！“我們去送信的路上要鉆過(guò)山洞（拱門(mén)），走過(guò)獨木橋（平衡木或用梅花樁拼成的.），跳過(guò)小河（積木），信箱在小河的旁邊。
2、要經(jīng)過(guò)這些路線(xiàn)才能把信送到小動(dòng)物的信箱里，小郵遞員們你們記住了嗎？請幼兒帶著(zhù)信件，分別按要求的路線(xiàn)行動(dòng)吧！
3、送信過(guò)程中，教師觀(guān)察幼兒游戲情況，提醒幼兒按要求的路線(xiàn)送信。如發(fā)現幼兒沒(méi)有按要求的路線(xiàn)，可稍作提示，使游戲順利進(jìn)行。
4、教師和幼兒一起檢查，看看信件有沒(méi)有送對。如：小兔的信應送到小兔的信箱里，小蝸牛的應送到小蝸牛的信箱里。
三、結束部分。
1、教師小結游戲情況，表?yè)P能力好的幼兒，鼓勵能力弱幼兒。
2、收拾好操作材料，整理好隊伍回教室。
大班游戲《送信》教案 11
活動(dòng)目標：
1、嘗試騎羊角球跳過(guò)障礙物，發(fā)展走、鉆、跳等動(dòng)作。
2、能聽(tīng)清指令，將信件送到指定信箱，樂(lè )于參加體育活動(dòng)。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、體驗同伴間友好的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
嘗試騎羊角球跳過(guò)不同難度的障礙物，將信件送到指定信箱。
活動(dòng)準備：
1、紙箱做的“信箱“三個(gè)，放在三張桌子上，三條起點(diǎn)線(xiàn)（上面貼有三種小動(dòng)物的標志）
2、鐵圈三個(gè)、梅花樁十五個(gè)、平衡木兩條（塑料的、木質(zhì)的）、小椅子兩張、桌子一張（鐵圈、梅花樁、椅子、羊角球、桌子）
3、與幼兒人數相等的羊角球、信件（每封信上貼有一種動(dòng)物圖案，代表收信人，并用穿有絲帶的塑料夾夾好）
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1、幼兒以“郵遞員”角色在教師的帶領(lǐng)下，一個(gè)人滾一個(gè)羊角球進(jìn)入場(chǎng)地。
引導語(yǔ)：小小郵遞員們，我們滾著(zhù)羊角球出發(fā)吧，在圈圈上找個(gè)空位置停下，坐在羊角球上。
2、熱身活動(dòng)：在教師的帶領(lǐng)下隨機進(jìn)行熱身。
引導語(yǔ)：我們先來(lái)鍛煉下身體（坐在羊角球上按節奏活動(dòng)頭、手、腰、手持球壓腿）
二、騎羊角球跳過(guò)障礙物
1、熟悉羊角球，探索騎著(zhù)羊角球怎么樣跳得又高又遠？
引導語(yǔ)：羊角球我們都玩過(guò)，我想問(wèn)下，騎著(zhù)羊角球怎么樣才能跳得高？試試看（小腳跳得高，羊角球跳的高）騎著(zhù)羊角球怎么樣才能向前跳得遠呢？
2、初次挑戰（騎羊角球跳過(guò)寬為15厘米的木質(zhì)平衡木）
引導語(yǔ)：郵遞員的身體鍛煉好了，要騎著(zhù)羊角球出發(fā)咯，前面有一條小河，你們覺(jué)得騎著(zhù)羊角球怎么過(guò)小河？你來(lái)試試看？一定要跳過(guò)小河，不能跳在小河上，第一位小朋友練習好回來(lái)后第二個(gè)小朋友再出發(fā)。
3、再次挑戰（騎羊角球跳過(guò)高為10厘米的塑料長(cháng)平衡木）
引導語(yǔ)：現在小河變成小山了，你們敢挑戰騎羊角球跳過(guò)它嗎？
4、自由挑戰：（一座小山為高為15里面的木質(zhì)平衡木，另一座為高12厘米的'塑料長(cháng)平衡木）
引導語(yǔ)：現在只有兩座小山了，塑料小山矮，木質(zhì)小山高，請你自由選擇一座小山進(jìn)行挑戰。
三、游戲：送信
引導語(yǔ)：郵遞員的本領(lǐng)練好了，可以開(kāi)始送信了，（幼兒取信）今天我們要給兔子、猴子、小豬這三位小動(dòng)物送信，請你根據自己手里信封上的動(dòng)物標志在三條起點(diǎn)線(xiàn)后排隊，送信的線(xiàn)路是這樣的：鉆過(guò)山洞（鐵圈）、走過(guò)梅花樁（塑料高蹺）、騎羊角球跳過(guò)小河（高度為10厘米的塑料長(cháng)平衡木），把信放入凳子上的信箱里，手里拿著(zhù)羊角球從邊上回到隊伍的最后，第二位郵遞員再出發(fā)，開(kāi)始行動(dòng)吧！
四、放松活動(dòng)
引導語(yǔ)：謝謝小小郵遞員幫忙送信，現在我們要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戲咯！
教學(xué)反思：
通過(guò)本次學(xué)習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè )是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛(ài)每一個(gè)孩子，一定會(huì )收到意想不到的回報的！幼兒教師們，加油吧！
大班游戲《送信》教案 12
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒平衡、曲線(xiàn)跑的技能，提高身體的靈活性。
3、讓幼兒熟練掌握游戲的基本做法，掌握動(dòng)作的技巧。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：掌握曲線(xiàn)跑、平衡的技能。
難點(diǎn)：能按要求規則進(jìn)行游戲。
活動(dòng)方式：
集體、個(gè)別、分組
活動(dòng)準備：
知識準備：解放軍叔叔為人民服務(wù)的相關(guān)知識。
物質(zhì)準備：橡皮繩、呼啦圈、三封信。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄海�3分鐘）
組織幼兒進(jìn)行準備活動(dòng)，要求動(dòng)作到位、有勁。
�。ǘ┱归_(kāi)：（24分鐘）
1、通過(guò)談話(huà)，引導幼兒了解軍人這種職業(yè)（3分鐘）
過(guò)渡語(yǔ)：你知道你的爸爸媽媽是從事的什么職業(yè)嗎？除了這些，你還知道有哪些職業(yè)？（我們周?chē)�有一些人，他們從事著(zhù)一種非常特殊的職業(yè)——解放軍。）
提問(wèn)：
�。�1）你知道解放軍叔叔是怎樣為人民服務(wù)的嗎？
�。�2）他們表現得怎么樣？
�。�3）你想對解放軍叔叔說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
2、請幼兒觀(guān)察場(chǎng)地，說(shuō)說(shuō)解放軍叔叔送信都路過(guò)哪些地方，有什么危險的地方，怎樣避免危險的.出現？（5分鐘）
過(guò)渡語(yǔ)：張老師已經(jīng)把小朋友要對解放軍叔叔說(shuō)的話(huà)，裝到了這三個(gè)信封里，你想不想把這三封信給解放軍叔叔送去？給解放軍叔叔送信需要經(jīng)過(guò)用橡皮繩做的小橋，還要經(jīng)過(guò)用呼啦圈變成的山路。（邊示范邊講解）
提問(wèn)：
�。�1）你覺(jué)得再在給解放軍叔叔送信的路途中，哪些地方最危險？
�。�2）小朋友怎樣才能避免這些危險的出現呢？
3、請個(gè)別幼兒示范，激發(fā)幼兒的游戲興趣。（2分鐘）
4、教師引導幼兒都來(lái)當一名小小解放軍，進(jìn)行送信的演習。并向幼兒講解游戲規則要求。（游戲中幼兒的配合）幼兒的反應能力，競爭意識。（7分鐘）
過(guò)渡語(yǔ)：你想不想去給解放軍叔叔送信？在這個(gè)游戲里我們要分成三組，第一位小朋友拿信走過(guò)小橋、繞過(guò)山路，再跑回來(lái)把信送給下一位小朋友，自動(dòng)站到隊伍后面。下一位小朋友也是要拿信走過(guò)小橋、繞過(guò)山路，這樣一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行游戲。聽(tīng)明白游戲規則了嗎？在游戲的時(shí)候小朋友一定要遵守游戲規則，走山路的時(shí)候不要碰到路標，一定要把信教的下一位小朋友手里。
5、游戲一遍后對活動(dòng)進(jìn)行小結、表?yè)P，并指出幼兒出現的問(wèn)題，再次進(jìn)行游戲。（5分鐘）
6、對活動(dòng)小結，鼓勵游戲中有進(jìn)步的幼兒。（2分鐘）
�。ㄈ┙Y束：放松活動(dòng)（3分鐘）
游戲結束。老師發(fā)出口令請幼兒做出各種動(dòng)作（變成大樹(shù)、雪人、機器人等，再發(fā)口令大風(fēng)來(lái)了、太陽(yáng)出來(lái)雪化了），活動(dòng)四肢，做放松運動(dòng)。游戲自然結束。
活動(dòng)反思：
1、制定的目標對于大班的孩子來(lái)講相對過(guò)于簡(jiǎn)單，主要是由于對幼兒身體發(fā)展動(dòng)作順序掌握的不夠透徹，我在今后的工作中一定會(huì )多多學(xué)習、積累，健康領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)理論知識。
2、活動(dòng)前的熱身運動(dòng)，節奏太快，沒(méi)有站在孩子的角度去考慮問(wèn)題，動(dòng)作變化太快、動(dòng)作太難。
3、物質(zhì)準備是三封信，整個(gè)活動(dòng)似乎再在為了送信而送信，教師可以提前滲透讓孩子寫(xiě)一封要送給解放軍叔叔的信。在活動(dòng)結束環(huán)節，延伸至把信投到郵箱里寄給解放軍叔叔，讓活動(dòng)變得更有意義。
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