老師您好課堂教案設計

　　教材分析本課是一年級小學(xué)生入學(xué)后繼認識自己的校園后的第二課。對于一年級的小朋友而言，入學(xué)只有短短的十幾天，對自己的老師還不是很熟悉，所以，認識自己的老師，記住老師的特征，學(xué)會(huì )有禮貌地對待老師，同時(shí)懂得在校遇到困難時(shí)可以求助老師……從而初步培養師生之間互相關(guān)愛(ài)的真摯情感，是讓小朋友盡快適應并喜愛(ài)小學(xué)生活的重要內容。適逢教師節，為此課的教學(xué)搭建了飛翔的舞臺，讓孩子在為自己的老師慶祝節日的情境和氛圍中達成目標。

　　總目標

　　1.認識老師，記住老師的特征；

　　2.認識老師的辦公室，懂得進(jìn)出辦公室的禮儀常規；

　　3.感受老師對自己的關(guān)愛(ài)，懂得有困難可以去找老師；

　　4.懂得在教師節之際，可以用自己的方式表達對老師的愛(ài)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習尊師禮儀常規，感受老師的關(guān)愛(ài)，并在實(shí)踐活動(dòng)中正確表達。

　　課 時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標

　　1.知道教師節，了解教師節的具體日子。

　　2.認識并喜歡自己的老師，能夠說(shuō)出老師的特征，并能畫(huà)出自己喜歡的老師。

　　3.知道和感受老師的愛(ài)，懂得有困難可以找老師。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　感受和表達對老師的愛(ài)

　　課前準備

　　1.有關(guān)我國教師節的資料；

　　2.歌曲《每當我輕輕走過(guò)老師窗前》或《我愛(ài)米蘭》；

　　3.贊美老師的詩(shī)歌；

　　4.學(xué)生畫(huà)畫(huà)的'鉛化紙和水彩筆。

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)環(huán)節基礎教案個(gè)性設計

　�。ㄟ^(guò)程步驟）

　　一、談話(huà)引入，了解教師節。

　　1、引導發(fā)現暢談：小朋友們，今天走進(jìn)校園，有沒(méi)有發(fā)現有什么不一樣的地方？（門(mén)口慶祝教師節的儀仗隊；給老師送鮮花的學(xué)生；標語(yǔ)，一個(gè)個(gè)喜氣洋洋的老師……）

　　2、為什么今天會(huì )和往常不一樣？因為今天是個(gè)不一般的日子，你們知道為什么嗎？（教師節）

　　2、了解教師節：你們知道，幾月幾日是教師節？（翻動(dòng)日歷，定格在9月10日）

　　3、師小結：是的，9月10日是教師節，是老師們的節日。

　　4、補充有關(guān)教師節的資料。

　　二、認識老師，介紹老師。

　　1、教師節，是我們老師的節日。那么，我們的老師是誰(shuí)呢？你都認識了嗎？

　　2、“說(shuō)一說(shuō)，我的老師我認識！”

　　學(xué)生介紹自己已經(jīng)認識的老師，說(shuō)說(shuō)自己是怎么記住這位老師的？

　　3、“猜一猜，他（她）是誰(shuí)？”

　　借助照片或者音像進(jìn)一步認識各科老師：瞧，老師們都來(lái)了�。�點(diǎn)擊，一張張閃現老師的照片，學(xué)生隨機叫出是×老師。）

　　三、深情回憶，感受師愛(ài)。

　　1、（出示所有老師的照片）你們喜歡老師嗎？為什么呢？

　　2、學(xué)生暢談：

　　要點(diǎn)：

　�。�1）因為老師工作很辛苦；

　�。�2）老師對我們很好，無(wú)微不至地關(guān)心我們，對我們有很多的幫助。

　�。ㄒ龑�學(xué)生詳細回憶老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的件件事情，結合出示課文插圖，引導小結：

　　a、老師教我們很多知識；

　　b、老師關(guān)心我們的身體健康，身體不舒服的時(shí)候，老師會(huì )無(wú)微不至地照顧

　　c、老師關(guān)心我們的生活，碰到什么困難，老師總是熱情地幫助，比如讓我多穿衣服啊，比如幫我擦汗啊，比如借我鉛筆等學(xué)習用品啊……

　　d、下課時(shí)，老師就像我們的朋友，陪我們玩耍

　　e、……）

　　3、小結抒情：是啊，老師們對自己的學(xué)生付出了很多的愛(ài)，給了自己的學(xué)生很多的幫助，他們就是我們小朋友在學(xué)校里的“爸爸媽媽”。

　�。�1）學(xué)習兒歌：老師像媽媽?zhuān)�我們都�?ài)她。（出示兒歌，老師深情誦讀——學(xué)生跟讀）

　　老師像媽媽?zhuān)�我們都�?ài)她！……

　�。�2）歌曲吟唱，抒發(fā)真情

　　有一首歌，就把我們對老師的愛(ài)唱出來(lái)了。想去聽(tīng)聽(tīng)嗎？（播放《每當我走過(guò)老師的窗前》）

　�。�3）想學(xué)會(huì )這首歌嗎？（跟唱）

　�。�4）齊唱。

　　4、引導常規：老師對我們這么好，我們該怎樣對待老師呢？

　　學(xué)生暢談，結合感受“聰明谷”里所要求的“尊師禮儀常規”。

　　要點(diǎn)把握：

　�。�1）見(jiàn)到老師要問(wèn)好

　�。�2）放學(xué)回家要和老師說(shuō)再見(jiàn)。

　�。�3）要聽(tīng)從老師的教導，不斷進(jìn)步；

　�。�4）……

　　5、行為訓練 ：（按聰明谷里的要求進(jìn)行情境訓練）

　　6、小結：老師愛(ài)我們，我們愛(ài)老師……

　�。�1）老師對我們這么好，在教師節來(lái)臨之際，你最想對老師說(shuō)一句什么話(huà)呢？（學(xué)生暢談）

　�。�2）小結。

　　板書(shū)設計

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