《識字七》教案設計
教學(xué)目標：
1、認識10個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2、準確熟練的朗讀拍手歌，讀出節奏感。
3、有保護動(dòng)物的愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)：
識字寫(xiě)字。
教學(xué)準備：
1、多媒體課件。
2、生字、生詞卡片，動(dòng)物畫(huà)片。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、認識10個(gè)生字。
2、準確熟練的朗讀拍手歌，讀出節奏感。
3、有保護動(dòng)物的愿望。
一、動(dòng)畫(huà)導入，識記部分生字
1、師說(shuō)：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？我們一起去動(dòng)物園看看吧！
2、播放課件（孔雀、錦雞、黃鸝…...）隨著(zhù)動(dòng)物的出場(chǎng)，動(dòng)物的名字在屏幕上閃爍出現，學(xué)生叫出動(dòng)物的名字。二年級上冊識字7教案設計
3、課件只出示文字，學(xué)生認讀動(dòng)物名稱(chēng)。
4、出示生字：孔、雀、錦、鷹、鸝、靈
指名認讀，并說(shuō)說(shuō)是怎么記住的？
5、游戲：對號入座
將寫(xiě)有動(dòng)物名稱(chēng)的詞卡貼于黑板上，請拿動(dòng)物畫(huà)片的同學(xué)到黑板前來(lái)，讓動(dòng)物對號入座。
二、朗讀課文，繼續識字
1、自讀拍手歌，不認識的字看拼音提示。
2、指名讀拍手歌，注意字音是否準確。
3、熟讀拍手歌。認一認生字表中的'生字，做參加游戲的準備。
三、趣味游戲，鞏固識字
1、游戲：我指你認（學(xué)習小組內進(jìn)行）
2、趣味讀字：課件出示有趣圖形，學(xué)生點(diǎn)擊圖形便會(huì )出現生字。學(xué)生愿點(diǎn)哪個(gè)就點(diǎn)哪個(gè)，出現會(huì )認的字學(xué)生認讀。
3、小偵探：課件出示一些動(dòng)物的局部特征或腳印、影子等，讓學(xué)生判斷是什么動(dòng)物，回答正確后出現這個(gè)動(dòng)物及名稱(chēng)，學(xué)生認讀。
4、送信：信封上寫(xiě)有小動(dòng)物的名字，小朋友給孔雀、錦雞、老鷹、百靈鳥(niǎo)、黃鸝送信。
四、朗讀感悟
1、再讀拍手歌，說(shuō)說(shuō)讀拍手歌有什么感覺(jué)？
2、邊拍手邊讀，看誰(shuí)能先背誦下來(lái)。
3、游戲：學(xué)生自主選擇學(xué)習伙伴，拍手說(shuō)兒歌。
4、說(shuō)說(shuō)這個(gè)拍手歌告訴了我們什么？
五、課外實(shí)踐
自編拍手歌。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2．能流利、有感情地朗讀課文。
3．鞏固生字。
教學(xué)過(guò)程
一、趣讀課文
1、用對口令的的方式讀課文。
2、集體齊背拍手歌，同位間拍手。
二、鞏固識字
1、自己邊讀生字卡邊將字卡擺開(kāi)。
2、學(xué)生聽(tīng)字音找字卡。
3、猜字謎，找字卡。
三、指導書(shū)寫(xiě)
1、將要求寫(xiě)的字卡貼于黑板上，指名認讀并組詞。
2、小組討論用什么方法記住這些字？
3、學(xué)生自由匯報。
倡導用自己喜歡的方式學(xué)習生字，只要有利于認字就應肯定。
4、分類(lèi)指導寫(xiě)字。
1）分組觀(guān)察，找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
拍、護、保、物、雞、貓:左右結構，左窄右寬。
叢、牢：上下結構，“叢”上長(cháng)下短，“牢”上短下長(cháng)。
2）學(xué)生描紅
3）學(xué)生說(shuō)觀(guān)察所得及書(shū)寫(xiě)時(shí)的注意事項，老師范寫(xiě)。
重點(diǎn)強調“物、貓”左偏旁的筆順：“雞”字左邊“又”捺變點(diǎn)；反犬旁的彎鉤不要太彎。
4）引導欣賞
四、鞏固記憶字形
小小魔術(shù)師：給下面的字加一部分組成新字。
從--（ ） 苗--（ ） 鳥(niǎo)--（ ） 白--（ ）
牛--（ ） 戶(hù)--（ ） 呆--（ ）
五、展示活動(dòng)
1、展示自己編的拍手。
2、和同學(xué)一起邊拍手邊說(shuō)自己編的拍手歌。
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