《我喜歡的樹(shù)》植樹(shù)節教案
《我喜歡的樹(shù)》活動(dòng)教案適用于幼兒園的植樹(shù)節主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)關(guān)心照顧小樹(shù)或大樹(shù)，通過(guò)對園內各種樹(shù)木的觀(guān)察、探索、發(fā)現和了解，使幼兒產(chǎn)生保護樹(shù)的欲望，說(shuō)出為何喜歡它，下面是關(guān)于《我喜歡的樹(shù)》活動(dòng)教案的內容，歡迎閱讀！
學(xué)習活動(dòng)：
我喜歡的樹(shù)
學(xué)習目標：
1.通過(guò)對園內各種樹(shù)木的觀(guān)察、探索、發(fā)現和了解，使幼兒產(chǎn)生保護樹(shù)的欲望，說(shuō)出為何喜歡它。
2.學(xué)會(huì )主動(dòng)關(guān)心照顧小樹(shù)或大樹(shù)。
3.在活動(dòng)中增長(cháng)幼兒對文學(xué)作品的愛(ài)好和對大自然的愛(ài)。
4.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
學(xué)習準備：
1.活動(dòng)前對園內樹(shù)木進(jìn)行觀(guān)察，不同樹(shù)上都掛有樹(shù)牌(樹(shù)的名稱(chēng)、樹(shù)齡及生活習性)及編號(以便幼兒記錄)。
2.彩筆、圖畫(huà)紙、鉛筆。
3.幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。
4.小桶。
學(xué)習過(guò)程：
1.在觀(guān)察了解園內不同樹(shù)種的情況下，開(kāi)展自由討論：你看到哪些樹(shù)?它是什么樣子的?叫什么名字?教師用幼兒已有的經(jīng)驗描述不同樹(shù)的外形特征并提問(wèn)：你喜歡什么樹(shù)，它是什么樣子?
2.通過(guò)老師的提問(wèn)和討論再次帶幼兒去室外觀(guān)察，引導幼兒仔細觀(guān)察，從下到上，從樹(shù)根到樹(shù)冠、樹(shù)葉及不同部位的粗細高矮、大小、長(cháng)短、形狀、顏色等。討論提問(wèn)：你喜歡哪些樹(shù)?為什么喜歡?你如何對待它?
3.領(lǐng)養小樹(shù)或大樹(shù)活動(dòng)，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹(shù)上，與大樹(shù)擁抱感知粗細，與小樹(shù)牽手，給小樹(shù)澆水。
4.觀(guān)察記錄：用不同方式記錄所觀(guān)察到的樹(shù)種(根據樹(shù)葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開(kāi)花);記錄小樹(shù)家的路線(xiàn)圖。
5.讓幼兒說(shuō)出樹(shù)的種類(lèi)，老師用圖表示出數量，讓幼兒學(xué)習點(diǎn)數。
6.把自己喜歡的樹(shù)畫(huà)下來(lái)，并畫(huà)上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫(huà)，放在展區展覽。
7.總結分享：請幼兒談?wù)剬@內春天樹(shù)木千姿百態(tài)的感受。
教學(xué)反思：
首先，我們通過(guò)圖片給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)可以減少噪音，植樹(shù)可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調溫器，天然除塵器，氧氣制造廠(chǎng)、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的`還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處，接著(zhù)我們又通過(guò)讓孩子制作撒水壺，進(jìn)一步提高了孩子們?yōu)闃?shù)獻愛(ài)心的積極性，我們和孩子們拿著(zhù)他們制作的撒水壺為幼兒園里的每一棵樹(shù)都進(jìn)行了澆灌，孩子們盡頭可大了，一次又一次的來(lái)回灌水，沒(méi)有一個(gè)小朋友喊累，他們還一邊澆一邊說(shuō)，“小樹(shù)，多喝點(diǎn)，我們一起長(cháng)，看看誰(shuí)長(cháng)的高”“小樹(shù)，我們做好朋友吧”“小樹(shù)，我會(huì )愛(ài)護你的”，由此可見(jiàn)，孩子們已經(jīng)有了保護樹(shù)木的意識。為了讓孩子們愛(ài)護小樹(shù)的情感延續下去，我又給家長(cháng)下發(fā)了一個(gè)植樹(shù)節活動(dòng)倡議，具體內容是這樣的；為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，在保護自然中親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得“獻一份愛(ài)，多一份綠”的快樂(lè )體驗，請家長(cháng)協(xié)助幼兒園開(kāi)展《認養小樹(shù)》的 活動(dòng) ，請家長(cháng)在家或者是社區、植物園等地方與幼兒一起認養小樹(shù)（并掛牌寫(xiě)上認養人姓名及名稱(chēng)如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(cháng)樹(shù)”等），為認養的小樹(shù)松土、澆水并與小樹(shù)合影，與小樹(shù)比比高等活動(dòng)。希望家長(cháng)們積極行動(dòng)起來(lái)，和孩子進(jìn)行一次以“珍愛(ài)生命 共同成長(cháng)”為主題的護綠活動(dòng)。此次倡議得到了家長(cháng)們的大力支持，家長(cháng)們把與孩子們參加此次活動(dòng)的精彩瞬間都拍了下來(lái)，并讓孩子帶到了幼兒園，我們還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了《獻一份愛(ài)，多一份綠》的展覽。
拓展：
在美國，植樹(shù)節是一個(gè)州定節日，沒(méi)有全國統一規定的日期。但是每年4、5月間，美國各州都要組織植樹(shù)節活動(dòng)。例如，羅德艾蘭州規定每年5月份的第二個(gè)星期五為植樹(shù)節，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州長(cháng)或州的其他政府部門(mén)臨時(shí)決定植樹(shù)節日期。每當植樹(shù)節到來(lái)，以學(xué)生為主的社會(huì )各界群眾組成浩浩蕩蕩的植樹(shù)大軍，投入植樹(shù)活動(dòng)。
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