認識飛和跳托班語(yǔ)言教案
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒將生活中的“飛”“跳”動(dòng)作與漢字對應。
2、初步培養幼兒認識漢字的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、課件-圖片蝴蝶，兔子。
2、動(dòng)物、漢字卡片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認識“飛”和“跳”。
1、認識“飛”
�。�1）今天樹(shù)林里召開(kāi)動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，（出示蝴蝶）你們看誰(shuí)第一個(gè)來(lái)了？它有什么本領(lǐng)？
�。�2）出示許多小動(dòng)物圖片。
引導幼兒找出參加“飛”比賽的小動(dòng)物。（蜻蜓、鳥(niǎo)）。
�。�3）引導幼兒觀(guān)察“飛”字，什么地方像小動(dòng)物的翅膀？
2、認識“跳”
�。�1）請小朋友們想一想剩下的`小動(dòng)物可以參加什么比賽？（青蛙、兔）
�。�2）還有哪些動(dòng)物有跳的本領(lǐng)？
3、小結：什么動(dòng)物有“飛”的本領(lǐng)？什么動(dòng)物有“跳”的本領(lǐng)？
二、復習鞏固。
1、動(dòng)物找漢字。
�。�1）交代方法：
用兩個(gè)字“飛”和“跳”，表示有兩種比賽。
每個(gè)小朋友看清楚自己面前的小動(dòng)物有什么本領(lǐng)，可以參加哪種比賽，然后把它送到相應的漢字旁邊。
例如，參加“飛”的比賽，就送到漢字“飛”的旁邊。
�。�2）個(gè)別幼兒示范。
�。�3）集體送小動(dòng)物參加比賽，邊送邊說(shuō)。
如送小兔→跳，就說(shuō)：“我的小兔會(huì )跳，我送它參加跳的比賽�！�
2、看動(dòng)作找漢字。
老師做動(dòng)作幼兒舉漢字。
3、趣味練習—連接單詞。
照著(zhù)寫(xiě)出漢字并合它相對應的圖片連接在一起。
例：青蛙——（青蛙圖片）
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