教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設計意圖

觀(guān)察

與

導入

1.實(shí)物導入:

⑴超輕彩泥制作的大桔子樹(shù)展示；

你認為主題作品中還缺少什么？（采桔人物）

2.揭示課題：彩塑人物——采桔子。

3.引導學(xué)生討論，小結泥人造型簡(jiǎn)練、色彩鮮艷的特點(diǎn)。

1．欣賞大桔子樹(shù)的造型；

2．了解本課學(xué)習的內容。

3．討論泥人造型的特點(diǎn)。

引導學(xué)生了解泥塑人物的基本知識

欣賞

與

了解

1.欣賞圖片與泥塑實(shí)物，了解捏塑人物可以反映生活中不同的采桔方法與動(dòng)態(tài)。

（1）引導學(xué)生小組討論：桔農采桔子的方法、動(dòng)態(tài)。

（2）教師總結歸納采桔基本動(dòng)態(tài)：

（3）呈現基本動(dòng)態(tài)的彩泥采桔人物作品。

2.討論歸納：人物的動(dòng)態(tài)特征和服飾對人物形象很重要。

3.討論：可以利用哪些道具表現采桔人物。

1．圖片欣賞；

2．思考并討論歸納采桔人物動(dòng)態(tài)；

3．討論影響人物形象的要素。

4.展開(kāi)討論：利用哪些道具表現采桔人物。

使學(xué)生知道泥塑人物的特點(diǎn)

講解

與

示范

. 教師示范制作步驟（視頻）

①根據人體基本結構，運用揉、捏、刻等泥工技法，捏塑頭部、軀干、腿部，并用吸管或牙簽固定，注意各部分的大小銜接。

②包裹服飾，添上手臂。

③裝飾細部。

. 捏塑人物時(shí)的注意點(diǎn)提示：

①捏塑過(guò)程一般是先局部捏塑，最后組裝完成，捏塑人體大形時(shí)要符合人物的大致結構。

②服飾要體現采桔人物的身份與年齡特征；

③人物動(dòng)態(tài)主要通過(guò)四肢的變化來(lái)表現

④發(fā)飾與臉部刻畫(huà)可以最后完成。

⑤各部分的`鏈接要牢固。

1.欣賞師、生制作的采桔的人物彩塑作品；

2．了解采摘桔子的人物彩塑步驟和方法；

3．了解捏塑人物時(shí)的注意點(diǎn)。

讓學(xué)生了解捏—

塑采桔人物的基本方法和注意點(diǎn)。

作業(yè)

與

指導

1．呈現作業(yè)要求：

運用揉、捏、刻等泥工綜合技法，捏塑采桔主題人物，并能注意人物的整體組合，添加適合的道具。

2．教師出示泥塑人物圖片、實(shí)物供參考。

3.教師巡回指導（分組針對性給予學(xué)生幫助，提示各部分組合要牢固，重心要平穩，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行分析與輔導）。

1．了解作業(yè)的要求；

2．根據實(shí)際情況進(jìn)行構思；

3．學(xué)生嘗試制作。

使學(xué)生初步掌握捏塑采桔人物的基本方法。

展示

與

評價(jià)

1．引導學(xué)生展示作品；

2.呈現評價(jià)建議：

①采桔人物動(dòng)態(tài)的捏塑表現；

②分解捏塑與整體形象的把握；

③細節的刻畫(huà)；

④服飾道具等能體現采桔人物的形象特征。

3．交流自己的創(chuàng )作感受，評價(jià)同伴作品的優(yōu)點(diǎn)；

4．教師點(diǎn)評。

1.展示作品；

2.了解評價(jià)建議；

3.交流自己的創(chuàng )作感受，并根據評價(jià)建議評價(jià)同伴作品的優(yōu)點(diǎn)；

4.聆聽(tīng)教師作品點(diǎn)評小結。

引導學(xué)生積極參與展示與評價(jià)。

拓展與

延伸

1.引導學(xué)生觀(guān)看采桔主題的多種彩塑表現手法；

2.教學(xué)小結。

了解采桔主題的多種種彩塑表現手法；

拓展學(xué)生的創(chuàng )作思維，引導學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注本鄉本土的美術(shù)創(chuàng )作素材的應用。