我說(shuō)你做優(yōu)秀教學(xué)教案
第二單元 我說(shuō)你做（口語(yǔ)交際）
教學(xué)目標（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）及設置依據
1. 初步建立口語(yǔ)交際的對象意識。說(shuō)話(huà)有自信，能在適當的場(chǎng)合“大聲說(shuō)”、“注意聽(tīng)”。
2. 對交流有興趣，感受交流的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：在相互的交流活動(dòng)中能大聲地表達自己的想法，并且能注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習慣和口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)準備
一、導入 1.跟老師讀課題 2.想想課題是什么意思？（學(xué)生自由說(shuō)） 師總結：我說(shuō)什么，“你”就按照我的要求做。
二、看圖說(shuō)單指令游戲
1.仔細觀(guān)察圖畫(huà)，你發(fā)現了什么？
2.小女孩說(shuō)了什么？
3.其他同學(xué)都是怎么做的'？誰(shuí)做的不對？你覺(jué)得他為什么會(huì )做錯？
4.誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)小女孩，來(lái)玩玩這個(gè)游戲？（請一名平時(shí)比較膽小的孩子） 5.你覺(jué)得她說(shuō)得好嗎？ 師：真不錯！有禮貌，說(shuō)的不僅大聲，而且很清楚。 6.我們在玩這個(gè)游戲的時(shí)候應該注意什么？發(fā)指令的人應該怎樣？其他的人應該怎樣？ 大聲說(shuō)，讓別人聽(tīng)得見(jiàn)。（清楚說(shuō)的小嘴巴） 注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。（板書(shū)）（認真聽(tīng)的小耳朵）
三、分組做游戲
1.出示游戲要求：標紅 ①指令要求比較容易完成（不需要太大的動(dòng)靜）。 ②發(fā)指令的同學(xué)聲音響亮，讓組員都能聽(tīng)清（不要大聲叫）。 ③組員認真聽(tīng)指令，按指令做動(dòng)作。 ④組內每位同學(xué)都要發(fā)一次指令。
2.分組游戲，老師參與并指導。
3.選個(gè)別小組上臺展示。
四、看圖說(shuō)多個(gè)指令游戲 1 4.選取兩組每組中的兩個(gè)連貫的指令連起來(lái)說(shuō)，讓其他學(xué)生一起做。
2
1.看圖上另一個(gè)小男孩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他發(fā)的指令？
2.小男孩發(fā)出幾個(gè)指令？分別是哪幾個(gè)？
3.誰(shuí)上講臺來(lái)當一當這個(gè)小男孩？
4.你發(fā)現了什么？
5.為什么你沒(méi)做好呢？（請一位沒(méi)有做對或者少做的同學(xué)說(shuō)）
6.你是怎么做好的？（請一位全做對的同學(xué)說(shuō)） 師總結：說(shuō)得清、聽(tīng)得準、記得牢（板書(shū)）
7.老師發(fā)指令，學(xué)生做： 請大家把鉛筆、橡皮放到文具袋里，然后把語(yǔ)文書(shū)、練習本、文具袋都放進(jìn)書(shū)包里。
8.請幾位同學(xué)上臺發(fā)指令，學(xué)生做。
五、總結：
1.這節課，我們玩了有趣的“我說(shuō)你做”游戲，你覺(jué)得玩這個(gè)游戲，有什么秘訣嗎？
2.其實(shí)，不僅是玩游戲有秘訣，我們生活和學(xué)習可都離不開(kāi)它們。今后，小朋友要努力學(xué)習，老師要對擁有這幾個(gè)秘訣的小朋友進(jìn)行獎勵，加油。 你說(shuō)我做 大聲說(shuō)，讓別人聽(tīng)得見(jiàn)。 說(shuō)得清
板書(shū)設計
注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。 聽(tīng)得準 記得牢 回家和家長(cháng)一起玩玩這個(gè)游戲，并把玩這個(gè)游戲的秘訣分享給家長(cháng)。
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