中班美術(shù)教案冬天教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班美術(shù)教案冬天教案，歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案冬天教案1
活動(dòng)目標：
1.能?chē)L試用滴灑的方法繪畫(huà),能表現冬天的雪景,感受滴灑畫(huà)呈現的獨特效果。
2.能控制手部力量創(chuàng )作滴灑畫(huà)。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
水粉筆 水桶 水粉顏料 圖片 掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師引導幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣.
教師出示波洛克的作品,請幼兒觀(guān)察特殊的繪畫(huà)效果.教師:“你看到什么?這樣的畫(huà)見(jiàn)過(guò)嗎?猜猜看畫(huà)家用什么方法畫(huà)出來(lái)?”
2.教師講述并演示滴灑畫(huà)的方法。
(1)教師出示畫(huà)好大樹(shù)的畫(huà)紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。教師：“看，冬天的風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，把樹(shù)葉都吹走了，帶來(lái)很多雪花�！�(啟發(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。)
(2)教師：“滴灑在樹(shù)上的顏料像什么?讓你想到了什么?(激發(fā)幼兒使用其他顏色進(jìn)行滴灑。)
(3)找一找還可以在哪里滴灑顏料。(鼓勵幼兒在樹(shù)上、樹(shù)下、空中、地面上灑上各色顏料。)
(4)教師鼓勵幼兒用水粉筆滴灑，并注意控制手部力量及甩動(dòng)方向。
3.教師強調活動(dòng)注意事項，幼兒創(chuàng )作。
(1)教師：“這種作畫(huà)的方法有意思嗎?你想不想試一試?
(2)教師：“試一試向不同的方向甩，畫(huà)面會(huì )出現怎樣的不同的變化。(引導幼兒向不同方向甩)
(3)教師：“在滴灑過(guò)程中顏料不要太多，使顏料滴下來(lái)畫(huà)面就不美觀(guān)了 �！�
(4)鼓勵幼兒使用不同顏色作畫(huà)。
4.欣賞與評價(jià)。
(1)教師引導幼兒相互欣賞作品，感受畫(huà)面的特殊效果。
(2)教師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你分別在哪些地方進(jìn)行滴灑?這種繪畫(huà)方法給你怎樣的感受?
中班美術(shù)教案冬天教案2
隨著(zhù)冬季的到來(lái)，幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現幼兒園里的大樹(shù)飄落了許多樹(shù)葉;綠綠的草地變黃了;地上結冰了;早上出門(mén)，爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩，系上圍巾，還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗的過(guò)程中，主題“冬天來(lái)了”也隨之悄悄應運而生。讓我們滿(mǎn)懷欣喜迎接冬天，并把它作為引導幼兒主動(dòng)發(fā)展的機會(huì )吧!
活動(dòng)目標：
1、初步感知冬季明顯的季節特征，愿意參加暖和身體的活動(dòng)。
2、愉快地參加游戲活動(dòng)，感受新年的歡樂(lè )氣氛，知道自己過(guò)了年長(cháng)大一歲了，變得更能干了。
3、通過(guò)各種活動(dòng)，感受長(cháng)大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。
4、鼓勵幼兒在音樂(lè )中盡情游戲，并試著(zhù)遵守游戲規則。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
主題環(huán)境的創(chuàng )設：
(一)、提供一些活動(dòng)器具，鼓勵幼兒去室外活動(dòng)、游戲。
(二)、去小區看一看冬天里人們的各種活動(dòng)，利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來(lái)了》《過(guò)新年》開(kāi)展活動(dòng)。
(三)、墻面環(huán)境一：
“冬天里暖寶貝”(親子收集保暖用品)。
小畫(huà)廊“冬天來(lái)了”。
雪花傘。
張貼“冬天里不怕冷的人”照片。
墻面環(huán)境二：
墻面布置幼兒從小到達成長(cháng)變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長(cháng)過(guò)程。
引導幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境中不同大小的事物，比較，感受大小的相對性。
與家庭密切配合，鼓勵幼兒自己吃飯，走路，收拾玩具，穿衣疊被等，培養幼兒的生活獨立能力。
在主題墻面上布置一幅媽媽的照片，題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長(cháng)大了，會(huì )幫助媽媽做一些事情的愿望。
娃娃家增添角色扮演的內容，提供各種材料供幼兒扮演成人角色，滿(mǎn)足其模仿成人活動(dòng)的`需要。
(四)、區角環(huán)境：
共同生活：
提供冬天的服飾，為娃娃、小動(dòng)物們改變衣著(zhù)。
給小兔、小貓穿毛衣(繞毛線(xiàn))
放入一些現成的或自制的成人用品，如帽子，眼鏡，領(lǐng)帶，圍巾等，滿(mǎn)足幼兒扮演成人的愿望。
點(diǎn)心吧：在自助點(diǎn)心屋中，利用立體的環(huán)境，大塊面的環(huán)境，制作成立體的“點(diǎn)心吧”的環(huán)境，在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干，自助點(diǎn)心的愿望。
表達表現：
小畫(huà)廊“冬天來(lái)了”
提供各類(lèi)有關(guān)冬季特征的圖書(shū)。
提供冬季特征的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說(shuō)說(shuō)。
提供一些能明顯看到長(cháng)大變化的，并易于養育的植物，小動(dòng)物。如：蔥，蒜，小兔子等。
探索世界：
提供冬天的保暖用品，供幼兒觀(guān)察比較。
不同大小，種類(lèi)的畫(huà)筆。
提供放大鏡及羽毛，樹(shù)葉，花生等小物品，供幼兒觀(guān)察，感受物體由小變大。
分類(lèi)放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動(dòng)物卡片等。
(五)家園共育：
多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)。
選個(gè)易結冰的日子，家長(cháng)和孩子一起拿一個(gè)容器盛上水放置室外，第二天結冰后一起來(lái)玩一玩。
鼓勵孩子天冷也要堅持上幼兒園，天氣好時(shí)堅持戶(hù)外鍛煉
提供護手霜等，切實(shí)做好防寒防燥工作。
孩子穿戴過(guò)多會(huì )活動(dòng)不便，過(guò)少則會(huì )著(zhù)涼，請家長(cháng)根據孩子體質(zhì)，合理調整著(zhù)裝，提高孩子的自我保護意識。
親子收集保暖用品。
在家中盡量給予孩子自主選擇的機會(huì )，使他體驗“我長(cháng)大了，我真行”等感受。能看到孩子的長(cháng)處，并給予肯定與鼓勵，從而幫助孩子建立自信心。
注意培養孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應給予他們獨立做事的機會(huì )，如自己穿脫衣服，整理玩具等。
引導孩子觀(guān)察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物，有意識地讓孩子觀(guān)察氣球吹大，蝦片膨脹地過(guò)程。
中班美術(shù)教案冬天教案3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
快樂(lè )的冬天
二、活動(dòng)目標：
1.知道并且能清楚的說(shuō)出冬季的特征，了解冬季的一些有趣的事情。
2.練習畫(huà)雪花、雪人等，能表達出對冬季的喜愛(ài)。
3.培養幼兒大膽繪畫(huà)的習慣和欣賞美的能力，發(fā)展想象力和語(yǔ)言表達能力。
4.感受作品的美感。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)準備：
多媒體課件、繪畫(huà)紙、水彩筆四、活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)看多媒體課件《快樂(lè )的冬天》，引導幼兒認識冬天并了解冬季一些有趣的事情。
2.引導幼兒談?wù)摵陀^(guān)察冬季趣事：觀(guān)察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景等。
3.引導幼兒畫(huà)《快樂(lè )的冬天》，請幼兒發(fā)揮想象，畫(huà)自己想畫(huà)的有關(guān)冬天的內容。
4.幼兒畫(huà)好之后互相欣賞和評價(jià)。
五、活動(dòng)延伸：
引導幼兒用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色，使畫(huà)面更完整美觀(guān)，請幼兒自己講解繪畫(huà)內容。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)教案冬天教案4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)介紹、交流啟發(fā)幼兒根據樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象。
2.能以自己喜歡的方式對樹(shù)葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)。
3.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.培養幼兒的欣賞能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
幼兒根據樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象。
活動(dòng)準備：
1.收集的不同樹(shù)木的葉子若干。
2.固體膠、彩色紙等。
3.范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀(guān)察，引導幼兒發(fā)現樹(shù)葉的多樣性。
1.教師：今天小朋友帶來(lái)了很多樹(shù)葉，都很漂亮，那王老師也帶來(lái)了很多的樹(shù)葉，我們來(lái)欣賞一下。(邊欣賞邊問(wèn)小朋友葉子是什么形狀的)。
2.小結：自然界中樹(shù)木的種類(lèi)很繁多，樹(shù)葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。
二、教師講述樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。
1.教師：看到葉子這么漂亮，王老師想用這些葉子來(lái)為大家變魔術(shù)，看看王老師是怎么變的。(老師快速用幾片樹(shù)葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致外形，問(wèn)幼兒像什么，然后貼在紙上)
2.教師：原來(lái)把各種形狀的樹(shù)葉加以拼接，就可以變成有生命的小動(dòng)物了。"
3.教師：老師這里還變了許多的動(dòng)物，我們一起看看。
三、幼兒分組操作，老師給予具體指導。
四、互評互賞作品，體驗成功的喜悅。修改建議本次活動(dòng)我沒(méi)有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹(shù)葉的方法，重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行樹(shù)葉擺放，樹(shù)葉和樹(shù)葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請幼兒進(jìn)行展示�；顒�(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著(zhù)各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現、開(kāi)拓視野、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )學(xué)習。在拼湊過(guò)程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據自己的能力強弱來(lái)選擇活動(dòng)，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。
中班美術(shù)教案冬天教案5
活動(dòng)目標
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、通過(guò)觀(guān)察冬天的氣候變化，花草樹(shù)木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著(zhù)變化，學(xué)會(huì )用多種手段表現冬天的特征。
3、通過(guò)親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。
4、學(xué)習詞匯：冷、暖和。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、把幼兒帶到戶(hù)外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行提問(wèn)、談話(huà)。
1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)
2、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣?(幼兒自由談?wù)?
3、請每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹，看看會(huì )怎么樣?(風(fēng)會(huì )把皺紋紙吹得很高很高)
4、請幼兒仔細聽(tīng)一聽(tīng)：冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎，聽(tīng)起來(lái)讓人害怕)
5、小結：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話(huà)。
1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?
2、想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調等;還要多運動(dòng)，多鍛煉身體)
3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)
三、熱身運動(dòng)(跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng))
四、戶(hù)外活動(dòng)：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場(chǎng)滾球、追球，跳球，并交代安全問(wèn)題。
五、等每個(gè)幼兒的小手熱呼呼時(shí)結束活動(dòng)。問(wèn)：現在身子感覺(jué)怎么樣了?(很暖和)是不是還感到冷啊?
六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
中班美術(shù)教案冬天教案6
活動(dòng)目標
1、感受音樂(lè )旋律，學(xué)習用不同的速度和表情表現歌曲的不同內容。
2、遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ)，嘗試仿編歌詞。
3、體驗兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )CD和CD機。
2、將幼兒的座位排成一個(gè)半圓。
3、幼兒用書(shū)一冊，幼兒會(huì )念兒歌《冬天到》，實(shí)物展示儀一臺。
4、幼兒對一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)
感受音樂(lè )旋律，學(xué)習用不同的速度和表情表現歌曲的不同內容。
難點(diǎn)
遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ)，嘗試仿編歌詞。
活動(dòng)過(guò)程
1、復習兒歌《冬天到》
用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)，引導幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。
教師：冬天有什么?
教師：冬天真好玩!可冬天會(huì )過(guò)去嗎?那我們跟冬天說(shuō)些什么呢?
2、欣賞歌曲《再見(jiàn)吧，冬天》
感知歌曲內容教師清唱歌曲《再見(jiàn)吧，冬天》
教師、;剛才，老師跟哪些冬天里的事物說(shuō)再見(jiàn)?你還聽(tīng)見(jiàn)什么?
引導幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲"再見(jiàn)吧，冬天"。
3、遷移幼兒生活經(jīng)驗，仿編歌詞演唱
教師：想一想，冬天里還有哪些事物?我們也跟它說(shuō)再見(jiàn)好嗎?
教師整理幼兒的講述經(jīng)驗，在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)或文字的方式記錄，并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲《再見(jiàn)吧，冬天》。例如：再見(jiàn)吧，棉襖!再見(jiàn)吧，手套!
教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱《再見(jiàn)吧，冬天》。
4、音樂(lè )游戲
堆雪人教師：《再見(jiàn)吧，冬天》，可冬天留給了我們許多快樂(lè )，我們非常懷念這個(gè)有趣的季節，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們在一起，玩一玩《堆雪人》游戲好嗎?
教師帶領(lǐng)幼兒快樂(lè )地表演唱歌曲。
中班美術(shù)教案冬天教案7
活動(dòng)目標
1、嘗試用曲直、長(cháng)短、粗細不同的線(xiàn)條表現冬天里的樹(shù)，探索樹(shù)枝由粗變細的表現方法。
2、通過(guò)對比觀(guān)察，了解樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。
3、感受大樹(shù)在深冬的變化，并愿意用畫(huà)筆表現。
活動(dòng)準備
1、幼兒已了解在深冬季節落葉樹(shù)的葉子會(huì )落光;幼兒已欣賞過(guò)四季中樹(shù)的圖片。
2、冬天里的樹(shù)的圖片多幅。
3、小號水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒遷移已有經(jīng)驗。
(1)教師：冬天到了，大樹(shù)媽媽發(fā)生了什么變化呢?
(2)教師：樹(shù)葉都掉光了，剩下了什么呢?
2、引導幼兒欣賞樹(shù)的圖片，整體感受樹(shù)干和樹(shù)枝的不同造型。
(1)教師：光禿禿的大樹(shù)給你什么感覺(jué)呢?讓你想到了什么?
(2)教師：你喜歡哪棵樹(shù)?它是什么樣子的?它像什么?
3、教師引導幼兒對比觀(guān)察樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。
(1)教師：現在我們來(lái)找一找，樹(shù)干在哪里?樹(shù)枝在哪里?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?
(2)教師：這棵樹(shù)上的樹(shù)枝有什么不一樣呢? (引導幼兒用手臂的動(dòng)作表現樹(shù)枝的不同)
(3)教師：靠著(zhù)樹(shù)干的樹(shù)枝和最上面的樹(shù)枝一樣嗎?有什么變化?
(4)教師：用什么方法可以畫(huà)出由粗變細的樹(shù)枝呢?
要點(diǎn)提示
1)在探索樹(shù)枝由粗變細的表現方法時(shí)，教師可以引導幼兒用筆的側面進(jìn)行作畫(huà)，或用筆的力度由重到輕，類(lèi)似于“提”的感覺(jué)。
2)畫(huà)大樹(shù)時(shí)一定要引導幼兒從下往上，按生長(cháng)的方向進(jìn)行繪畫(huà)。
4、幼兒繪畫(huà)。
教師：你想畫(huà)一棵什么樣的樹(shù)呢?像什么?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?
5、欣賞幼兒作品。
教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹(shù)?為什么?
活動(dòng)建議
☆活動(dòng)延伸
�、賻ьI(lǐng)幼兒到戶(hù)外對落葉樹(shù)或者常青樹(shù)進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，感受大樹(shù)的豐富造型。
�、趲ьI(lǐng)幼兒到公園里觀(guān)察大樹(shù)的樹(shù)皮和樹(shù)結等并嘗試表現這些特征。
☆區角活動(dòng)
�、倜佬g(shù)區：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝并進(jìn)行拼貼，造出樹(shù)的剪影效果。
�、诳茖W(xué)區：提供各種不同的樹(shù)的圖片，幼兒根據不同標準進(jìn)行分類(lèi)。 (如落葉樹(shù)、常青樹(shù))
中班美術(shù)教案冬天教案8
教材分析：
美術(shù)課程被公認為是對創(chuàng )造力培養最具成效的課程之一。"想象力既是藝術(shù)創(chuàng )造的源泉，也是科學(xué)發(fā)明的源泉。"而在幼兒園繪畫(huà)領(lǐng)域的人物畫(huà)繪畫(huà)活動(dòng)中，常常出現幼兒不理解人物內心情感變化，無(wú)法產(chǎn)生共鳴，從而導致很難靈活地運用畫(huà)筆來(lái)創(chuàng )作，唯有機械地臨摹出人物面部表情。針對這一點(diǎn)，我展開(kāi)了圍繞以人物有趣的表情變化為主線(xiàn)，符合中班年齡特點(diǎn)，貼近幼兒實(shí)際發(fā)展水平的富有心理?yè)嵛抗πУ闹黝}式繪畫(huà)活動(dòng)。本節課為系列課程的第一課時(shí)，設計生動(dòng)有趣、富有挑戰與創(chuàng )意的游戲情節和操作環(huán)節等，旨在啟發(fā)幼兒通過(guò)初步觀(guān)察喜怒哀樂(lè )的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的變化;給予幼兒發(fā)揮個(gè)性的自由，表現獨特個(gè)性的空間，在初步感知、了解人臉部的基本特征的基礎上，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作，從而發(fā)展其想象力與創(chuàng )造力。
教學(xué)目標：
1.通過(guò)多感官參與，幫助幼兒理解喜怒哀樂(lè )時(shí)，眉、眼、鼻嘴的特征變化，初步掌握人物面部表情變化規律。
2.學(xué)習運用線(xiàn)條、色彩和形狀，初步繪畫(huà)出人物生動(dòng)而豐富的表情。
3.鼓勵幼兒細致觀(guān)察，激發(fā)其對人物畫(huà)的繪畫(huà)興趣。
4.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5.培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準備：
1.幼兒用具準備：繪畫(huà)紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。
2.教師教具準備：音樂(lè )、展臺。
教學(xué)過(guò)程：
1.師生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戲情景中體驗高興、害怕、生氣等情緒。
2.出示表情拼圖，請幼兒根據需求，自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來(lái)進(jìn)行拼擺。
3.交流小結：你拼擺出的"臉兒"是什么樣的表情，照著(zhù)小鏡子學(xué)一下。
4.提問(wèn)：這樣的表情說(shuō)明他心里怎么樣，到底發(fā)生什么事情了?幼兒回答：皺眉的表情說(shuō)明他不開(kāi)心，他一定是找不到自己的玩具了;哈哈大笑的表情說(shuō)明他非常開(kāi)心……
5.教師小結：我們的心里藏著(zhù)一間小房子，當你不開(kāi)心時(shí)，小房子里就會(huì )黑黑的，塞滿(mǎn)了東西，感覺(jué)悶悶的堵堵的。如果這樣下去時(shí)間一長(cháng)，人就會(huì )生病。所以，我們一定要想辦法，像出去走一走、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等，讓小房子打開(kāi)窗，投進(jìn)陽(yáng)光，真正讓自己快樂(lè )起來(lái)。
6.提供繪畫(huà)材料,請幼兒自由繪畫(huà)有趣的臉。(教師提出繪畫(huà)要求：幼兒邊照鏡子邊做出各種表情，啟發(fā)其認真觀(guān)察眉、眼、鼻、嘴的特征變化，并主動(dòng)嘗試繪畫(huà)創(chuàng )作。)
7.幼兒間講述自己的美術(shù)作品，游戲：學(xué)一學(xué)(模仿好朋友畫(huà)紙上的面部表情)。
8.自然下課。
活動(dòng)延伸：
1.親子繪畫(huà)活動(dòng)：微笑的媽媽?zhuān)蚝魢５睦习?/p>
2.幼兒園季節課程：小樹(shù)葉的表情
3.結合日常生活，啟發(fā)幼兒善于觀(guān)察，會(huì )簡(jiǎn)單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。
4.在區角游戲區投放操作材料，提供繼續深入、持久地探究人物面部表情變化的規律。
5.名畫(huà)欣賞：達芬奇《蒙娜麗莎》，畢加索《夢(mèng)》，蒙克《吶喊》等。
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