《西地平線(xiàn)上》優(yōu)秀教案設計
教學(xué)重點(diǎn)
1．了解作者與作品，掌握散文的結構及語(yǔ)言特點(diǎn)。
2．從文章內容、風(fēng)格等方面加深對文章的理解。
教學(xué)方法
文本研習
教學(xué)過(guò)程
一、作者介紹
高建群，新時(shí)期重要的西部小說(shuō)家，國家一級作家、陜西省作協(xié)副主席。代表作有中篇小說(shuō)《遙遠的白房子》、《雕像》、《大順店》等19部，長(cháng)篇小說(shuō)《最后一個(gè)匈奴》、《六六鎮》、《古道天機》、《愁容騎士》、《白房子》5部，散文集《新千字散文》、《東方金薔薇》《匈奴和匈奴以外》、《我在北方收割思想》、《穿越絕地》、《驚鴻一瞥》、《西地平線(xiàn)》、《胡馬北風(fēng)大漠傳》等8部。其中,長(cháng)篇小說(shuō)《最后一個(gè)匈奴》產(chǎn)生重要影響，被稱(chēng)為陜北史詩(shī)、新時(shí)期長(cháng)篇小說(shuō)創(chuàng )作的重要收獲。作者新近出版的《胡馬北風(fēng)大漠傳》，亦被認為是一部重要著(zhù)作。批評家認為，高建群的創(chuàng )作，具有古典精神和史詩(shī)風(fēng)格，是中國文壇罕見(jiàn)的一位具有崇高感和理想主義色彩的寫(xiě)作者。
《西地平線(xiàn)》這本散文集讓你體味到文字語(yǔ)言的獨特的魅力，它帶給你的無(wú)窮的想象是任何其他文學(xué)文藝形式所無(wú)法替代的。在本書(shū)中讓你體味到文字語(yǔ)言的獨特的魅力，它帶給你的無(wú)窮的想象是任何其他文學(xué)文藝形式所無(wú)法替代的。本書(shū)分三輯：第一輯“西地平線(xiàn)”，是作者這些年在陜甘寧青新生活、旅行、考察的散文。第二輯：“最后的騎兵”，是作者在新疆當兵5年的感悟。第三輯：“生活培養出作家”，作者抒發(fā)對故鄉、對友人、對親人的真情實(shí)感，暢談對文學(xué)、對足球、對社會(huì )的看法，得出“作家是生活本身培養出來(lái)的”這一真知灼見(jiàn)�！段鞯仄骄�(xiàn)上》是第一輯的第二篇。
二、整體感知
1．朗讀課文
2．注意字音
3．找標志文脈的語(yǔ)句，理清思路
第一段“我見(jiàn)過(guò)許多次的落日，這里只簡(jiǎn)約地記述三次”，
第七段“第二個(gè)帶給我巨大影響和深刻記憶的是在羅布淖爾荒原上看日落”，
第十八段“我要告訴你的底三次日落，是我在阿勒泰草原遇到的”，
最后一段“這是我三次見(jiàn)到西地平線(xiàn)上落日的情況”。
此文采用了總分總的結構形式，記敘了作者在三個(gè)不同的地點(diǎn)欣賞到的西地平線(xiàn)上的落日景象，抒發(fā)他對“世間有大美”感受。
三、研習三次落日
1.第二段到第六段，描寫(xiě)了在甘肅的定西高原上欣賞到的落日景象。
這是一次近于靜態(tài)的描寫(xiě)，落日給人的感覺(jué)是柔和、美麗、安謐的，落日的消逝過(guò)程呈現出一種夢(mèng)幻的美。在寫(xiě)落日的過(guò)程中，作者由做落日背景的樹(shù)引出清末洋務(wù)派首領(lǐng)左宗棠的故事，敘寫(xiě)他開(kāi)發(fā)邊疆所立下的功績(jì)。
2.第七段到第十七段，描寫(xiě)了羅布淖爾荒原上欣賞到的落日景象。
這是一次先抑后揚的描寫(xiě)，作者先極寫(xiě)了不死不活的停駐在西邊天空的太陽(yáng)，對應的是西域荒涼空曠的無(wú)人區，給人的是壓抑的夢(mèng)幻般的感覺(jué)。然后，作者筆鋒突轉，由不經(jīng)意間的回頭，引發(fā)了輝煌的一幕：在遼闊的大背景下，一輪血紅的落日鮮艷、溫柔的停駐著(zhù)，讓人們有了身在畫(huà)中的感覺(jué)。邊欣賞壯觀(guān)的落日，邊聽(tīng)著(zhù)薩克斯管吹奏的《泰坦尼克號》的.音樂(lè )，作者聯(lián)想起了羅曼羅蘭所見(jiàn)到的日出景象，從而頓悟：死亡原來(lái)也可以是一件充滿(mǎn)莊嚴和尊嚴的事情。
3.第十八段到第二十四段，描寫(xiě)了在阿勒泰草原上欣賞到的落日景象。
這是一次對落日的虛寫(xiě)，文中落日并沒(méi)有直接出現，人們見(jiàn)到的只是落日制造出來(lái)的火燒云。它的氣氛和前兩次完全不同，它是那樣的燦爛、熱列。作者在這一層中也不忘引出一個(gè)英雄人物，成吉思汗的歷史壯舉，使作者感受到了驚世駭俗的一幕。
四、藝術(shù)特點(diǎn)：
�。�1）采用了總分總的結構形式，并且在每個(gè)大的部分和小的層次之間使用標志文脈的語(yǔ)句，使得行文的脈絡(luò )清晰。
�。�2）寫(xiě)景能突出地域特征。作者對落日的描寫(xiě)，能結合西域的風(fēng)情，比如，用勒勒車(chē)的輪子、墻壁上畫(huà)著(zhù)的一個(gè)姑娘的紅臉蛋來(lái)比喻落日。
�。�3）在寫(xiě)景中穿插歷史史實(shí)的記敘。文中有左宗棠栽柳的回顧，有羅曼羅蘭文學(xué)創(chuàng )作的聯(lián)想，也有成吉思汗西進(jìn)的遠望。
�。�4）簡(jiǎn)約質(zhì)樸的語(yǔ)言在表現西部落日的雄渾蒼勁時(shí)顯得十分恰切。
五、課后作業(yè)
完成《學(xué)習與評價(jià)》上相應題目
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