《西地平線(xiàn)上》的教案
教學(xué)目標：
1、 體會(huì )三次落日所表現的雄闊境界和深刻主題，激發(fā)對祖國山河的熱愛(ài)。
2、 學(xué)習本文全方位、多角度表現景物的特點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
體會(huì )三次落日所表現的雄闊境界和深刻主題，激發(fā)對祖國山河的熱愛(ài)。
教學(xué)方法：
研習 評點(diǎn)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
大家可能都看過(guò)落日，你有什么樣的感受和體會(huì )？今天我們一起來(lái)學(xué)習高建群的《西地平線(xiàn)上》，他對落日的震撼性感受可能是我們都沒(méi)有過(guò)的。板書(shū)課題。
二、解題
地平線(xiàn)是落日下沉的位置，西指明了地平線(xiàn)的方位。西地平線(xiàn)給我們交代了他看落日的地方——中國西北青藏高原地區。作者在此看到落日引發(fā)震撼性的感受，并將它訴諸筆端，帶給更多的人。
高建群，新時(shí)期重要的西部小說(shuō)家，國家一級作家、陜西省作協(xié)副主席。
代表作有中篇小說(shuō)《遙遠的白房子》、《雕像》、《大順店》等19部，長(cháng)篇小說(shuō)《最后一個(gè)匈奴》、《六六鎮》、《古道天機》、《愁容騎士》、《白房子》5部，散文集《新千字散文》、《東方金薔薇》《匈奴和匈奴以外》、《我在北方收割思想》、《穿越絕地》、《驚鴻一瞥》、《西地平線(xiàn)》、《胡馬北風(fēng)大漠傳》等8部。其中,長(cháng)篇小說(shuō)《最后一個(gè)匈奴》產(chǎn)生重要影響，被稱(chēng)為陜北史詩(shī)、新時(shí)期長(cháng)篇小說(shuō)創(chuàng )作的重要收獲。作者新近出版的《胡馬北風(fēng)大漠傳》，亦被認為是一部重要著(zhù)作。批評家認為，高建群的創(chuàng )作，具有古典精神和史詩(shī)風(fēng)格，是中國文壇罕見(jiàn)的一位具有崇高感和理想主義色彩的寫(xiě)作者。
三、整體感知
《西地平線(xiàn)》這本散文集讓你體味到文字語(yǔ)言的獨特的魅力，它帶給你的無(wú)窮的想象是任何其他文學(xué)文藝形式所無(wú)法替代的。在本書(shū)中讓你體味到文字語(yǔ)言的獨特的魅力，它帶給你的無(wú)窮的想象是任何其他文學(xué)文藝形式所無(wú)法替代的。本書(shū)分三輯：第一輯“西地平線(xiàn)”，是作者這些年在陜甘寧青新生活、旅行、考察的散文。第二輯：“最后的騎兵”，是作者在新疆當兵5年的感悟。第三輯：“生活培養出作家”，作者抒發(fā)對故鄉、對友人、對親人的真情實(shí)感，暢談對文學(xué)、對足球、對社會(huì )的看法，得出“作家是生活本身培養出來(lái)的”這一真知灼見(jiàn)�！段鞯仄骄�(xiàn)上》是第一輯的第二篇。
此文采用了總分總的結構形式，記敘了作者在三個(gè)不同的地點(diǎn)欣賞到的西地平線(xiàn)上的落日景象，抒發(fā)他對“世間有大美”感受。
標志文脈的語(yǔ)句是：第一段“我見(jiàn)過(guò)許多次的落日，這里只簡(jiǎn)約地記述三次”， 第七段“第二個(gè)帶給我巨大影響和深刻記憶的是在羅布淖爾荒原上看日落”，第十九段“我要告訴你的底三次日落，是我在阿勒泰草原遇到的”，最后一段“這是我三次見(jiàn)到西地平線(xiàn)上落日的情況”。由此給文章分為三大部分：
第一段，是全文總起，作者采用由大背景投放到局部特寫(xiě)的層層推進(jìn)的方法，由中亞西亞的所有雄偉的風(fēng)景，推出令我震撼的落日，再推出其中印象最深的三次。
第二段至第二十五段，是文章的主體，記敘了作者在三個(gè)不同的地點(diǎn)欣賞到的西地平線(xiàn)上的落日景象。
第一層，第二段到第六段，描寫(xiě)了在甘肅的定西高原上欣賞到的`落日景象。這是一次近于靜態(tài)的描寫(xiě)，落日給人的感覺(jué)是柔和、美麗、安謐的，落日的消逝過(guò)程呈現出一種夢(mèng)幻的美。在寫(xiě)落日的過(guò)程中，作者由做落日背景的樹(shù)引出清末洋務(wù)派首領(lǐng)左宗棠的故事，敘寫(xiě)他開(kāi)發(fā)邊疆所立下的功績(jì)。
第二層，第七段到第十八段，描寫(xiě)了羅布淖爾荒原上欣賞到的落日景象。這是一次先抑后揚的描寫(xiě)，作者先極寫(xiě)了不死不活的停駐在西邊天空的太陽(yáng)，對應的是西域荒涼空曠的無(wú)人區，給人的是壓抑的夢(mèng)幻般的感覺(jué)。然后，作者筆鋒突轉，由不經(jīng)意間的回頭，引發(fā)了輝煌的一幕：在遼闊的大背景下，一輪血紅的落日鮮艷、溫柔的停駐著(zhù)，讓人們有了身在畫(huà)中的感覺(jué)。邊欣賞壯觀(guān)的落日，邊聽(tīng)著(zhù)薩克斯管吹奏的《泰坦尼克號》的音樂(lè )，作者聯(lián)想起了羅曼?羅蘭所見(jiàn)到的日出景象，從而頓悟：死亡原來(lái)也可以是一件充滿(mǎn)莊嚴和尊嚴的事情。
第三層，第十九段到第二十五段，描寫(xiě)了在阿勒泰草原上欣賞到的落日景象。這是一次對落日的虛寫(xiě)，文中落日并沒(méi)有直接出現，人們見(jiàn)到的只是落日制造出來(lái)的火燒云。它的氣氛和前兩次完全不同，它是那樣的燦爛、熱列。作者在這一層中也不忘引出一個(gè)英雄人物，成吉思汗的歷史壯舉，使作者感受到了驚世駭俗的一幕。
最后一段是全文的總結。作者總結了三次見(jiàn)到的西地平線(xiàn)上的落日景象，呼應開(kāi)頭，再次點(diǎn)出“世間有大美”感受。
四、了解本文的藝術(shù)特點(diǎn)：
�。�1）采用了總分總的結構形式，并且在每個(gè)大的部分和小的層次之間使用標志文脈的語(yǔ)句，使得行文的脈絡(luò )清晰。
�。�2）寫(xiě)景能突出地域特征。作者對落日的描寫(xiě)，能結合西域的風(fēng)情，比如，用勒勒車(chē)的輪子、墻壁上畫(huà)著(zhù)的一個(gè)姑娘的紅臉蛋來(lái)比喻落日。
�。�3）在寫(xiě)景中穿插歷史史實(shí)的記敘。文中有左宗棠栽柳的回顧，有羅曼?羅蘭文學(xué)創(chuàng )作的聯(lián)想，也有成吉思汗西進(jìn)的遠望。
本文的寫(xiě)作，在謀篇布局上具有如下一些特點(diǎn)。
一是行文思路清晰而填密。文章開(kāi)頭一段總領(lǐng)全文，點(diǎn)明“在所有雄偉的風(fēng)景中，落日大約是最令我震撼的了”的總體感受，接著(zhù)分三層?依照觀(guān)察點(diǎn)的空間變化（向西北方向縱深發(fā)展少），分別描寫(xiě)了在定西高原、羅布淖爾荒原、阿勒泰草原三處看到的日落景象，最后一段總括全文，強調西地平線(xiàn)上落日的景象帶給自己內心的震撼，而這正是作者寫(xiě)作本文的原因。
二是表現手法豐富而貼切。文中依照觀(guān)察點(diǎn)的空間變化（向西北方向縱深發(fā)展），分別描寫(xiě)在定西高原、羅布淖爾荒原、阿勒泰草原三處看到的日落景象時(shí)，充分運用了豐富的表現手法，來(lái)增強文章的感染力。例如：
第一，注意了欣賞的多地點(diǎn)。文中寫(xiě)到的三次落日的景象是作者分別在定西高原上、羅布淖爾荒原上、阿勒泰草原上觀(guān)看到的，而且在地點(diǎn)的安排方面，總體上越來(lái)越向西北的縱深方向（感性上的西地平線(xiàn)的邊緣）發(fā)展，能給人以空曠荒涼的
西部地區的落日同樣壯美甚至更加輝煌的心靈震撼。
第二，注意了觀(guān)察的多方位。例如寫(xiě)第一次觀(guān)看落口是前瞻，行進(jìn)方向與觀(guān)看的角度一致；第二次觀(guān)看落日則是回望，行進(jìn)方向與觀(guān)看的角度相對。
第三，注意了描寫(xiě)的多手法。一是動(dòng)態(tài)跟蹤與靜態(tài)特寫(xiě)相結合，比如寫(xiě)定西高原上看到的落日側重表現其動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程，而寫(xiě)羅布淖爾荒原上看到的落日則側重于靜態(tài)的特寫(xiě)式描繪。二是正面描繪與側面烘托相結合，比如對定西高原和羅布淖爾荒原上的落日采取正面描繪的手法，而對阿勒泰草原上看到的落日則采
取側面烘托的手法
第四．注意了聯(lián)想的多角度文中三次寫(xiě)落日景象，都運用了聯(lián)想手法，而且手法多樣：寫(xiě)定西高原L的落日，寫(xiě)到“左公柳”，用的是相關(guān)聯(lián)想；寫(xiě)羅布淖爾荒原上的落日，寫(xiě)到羅曼?羅蘭由日出而構思出約翰?克利斯朵夫的形象，用的是相反聯(lián)想；寫(xiě)阿勒泰草原上的落日，寫(xiě)到匈奴民族的遷徙和成吉思汗的誓師，用的是相關(guān)聯(lián)想。
總之，文章正是借助這樣多地點(diǎn)、多方位、多手法、多角度的敘述，使得“世問(wèn)有大美”、“在所有雄偉的風(fēng)景中，落日大約是最令我震撼的了”這樣的體會(huì )和認識才有了具體印證；也使得“不敢獨享那一幕，所以將它訴諸筆端，帶給更多的人們”這句話(huà)賦予了更深刻的思想和情感內涵。
五、小結與作業(yè)
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