《詹天佑》的第二課時(shí)優(yōu)秀教案設計
教學(xué)目標
1、養成讀書(shū)的良好習慣，邊讀邊想，適當作記號。
2、學(xué)會(huì )10個(gè)生字，理解阻撓等11個(gè)詞語(yǔ)的意思，能用周密、藐視造句。
3、能理清段落的層次，了解先概括介紹，后具體敘述的篇章結構。
4、感受杰出的愛(ài)國工程師詹天佑的事跡，嚴謹的.科學(xué)態(tài)度，堅韌不拔的毅力和崇高的愛(ài)國主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)
1、初步養成讀書(shū)的良好習慣，邊讀邊想，適當做記號。
2、找出中心句，理解中心句與全篇的關(guān)系。
3、感知詹天佑的杰出和愛(ài)國。
教學(xué)難點(diǎn)
1、讀懂5、6自然段，知道居庸關(guān)、八達嶺的開(kāi)鑿方法以及人字形線(xiàn)路的設計。
教具準備
1、圖片 2、石粉 3、磁帶 4、小黑板
教學(xué)過(guò)程
一、復習導入
1、上節課我們從中心句中知道詹天佑是個(gè)怎樣的人？
2、而且我們還知道詹天佑主持修筑京張鐵路是在什么時(shí)候什么樣的環(huán)境下進(jìn)行的？
二、新授
1、學(xué)習第3、4自然段
思考：課文從那些方面寫(xiě)出詹天佑是一位杰出的愛(ài)國的工程師？
推敲句子
A哪里要開(kāi)山都要經(jīng)過(guò)勘測，進(jìn)行周密計算。
B詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說(shuō)不應該出自工程技術(shù)人員之口。
�。▍^別精密、周密）
C遇到困難，他總是想失掉信心。
學(xué)法指導
抓事例評人物悟感情
2、學(xué)習5、6自然段
小組學(xué)習
�。�1）抓事例詹天佑遇到了哪些困難？又如何克服？
�。�2）評人物這些內容體現了詹天佑什么特點(diǎn)？
�。�3）悟感情結合體會(huì )進(jìn)行有感情的朗讀。
學(xué)生自學(xué)
匯報自學(xué)情況
�。ńY合教具理解兩端鑿進(jìn)法和中部鑿進(jìn)法以及人字形線(xiàn)路。）
有感情朗讀
3、學(xué)習第四段
討論句子
給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。
理解藐視、回擊
為什么說(shuō)的提前竣工，是給了藐視的有利回擊？
如果你曾經(jīng)藐視過(guò)中國的帝國主義者，看到詹天佑設計的鐵路，你會(huì )怎樣？
體會(huì )感情朗讀
三、小結
四、作業(yè)
【《詹天佑》的第二課時(shí)優(yōu)秀教案設計】相關(guān)文章：
《詹天佑》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設計11-04
《詹天佑》第二課時(shí)的優(yōu)秀教案設計07-04
《詹天佑》第二課時(shí)的教案設計07-03
《詹天佑》的第二課時(shí)教案設計01-20
《詹天佑》第二課時(shí)教案設計范文11-09
詹天佑優(yōu)秀的教案設計11-19