中班音樂(lè )我是小小建筑師教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的中班音樂(lè )我是小小建筑師教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
目的
1、學(xué)習朗誦兒歌。
2、產(chǎn)生對建筑工人的熱愛(ài)、尊敬之情。
3、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )游戲。
準備兒歌《我是小小建筑師》。
簡(jiǎn)單的圖示。
玩法指導一、引題。
二、教師念兒歌，幼兒傾聽(tīng)。
三、教師講解圖示的意思，幼兒理解。
四、幼兒看著(zhù)圖示跟著(zhù)教師學(xué)念兒歌。
五、請個(gè)別幼兒念兒歌。
規則及注意事項認真學(xué)習朗誦兒歌。
念兒歌時(shí)聲音清楚、響亮。
活動(dòng)反思：
面對這個(gè)繪畫(huà)內容，我們首先想到的是避免教師傳統的講解示范，而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。因此，在《我是建筑師》的課堂上，我們沒(méi)有對孩子進(jìn)行面對面的示范繪畫(huà)。我們用ppt先讓孩子認識了許多造型各異的房子，讓他們從中獲取靈感，然后讓大家來(lái)講一講自己的想法和設想，最后進(jìn)行自己的創(chuàng )造。
我們發(fā)現ppt對孩子的啟發(fā)不是很夠，雖然里面圖片很多，房子的造型的很多，但是我們只局限在對外形的認識上，沒(méi)有讓孩子對房屋外表的基本構造進(jìn)行認識。因此，呈現出來(lái)孩子們有很多的想法，但是卻脫離了房屋本身的使用意義上，很多孩子房屋的造型都很特別，但是出現了沒(méi)有門(mén)、沒(méi)有窗的問(wèn)題。而且很多孩子沒(méi)有空間的概念，畫(huà)出來(lái)的房子都是飄在半空。
于是，我們下午就對課進(jìn)行了修改。先用一條為“未來(lái)小區”設計有特色的房子為引題，并將ppt的圖片進(jìn)行了精減，著(zhù)重選取了幾張在外形上有特色但是也能保持圖基本構造的圖片，而且在觀(guān)看圖片時(shí)，教師會(huì )有意識的.引導幼兒認識這些房屋的窗戶(hù)和門(mén)都設置在什么位置。同時(shí)，我們制作了一個(gè)“未來(lái)小區”的迷你圖，在幼兒完成作品后，將房子剪下黏貼在自己覺(jué)得合適的位置上，這樣就解決了孩子們房屋的空間關(guān)系，并且讓大家的作品有了一個(gè)整體的呈現，也利于最后環(huán)節的講評和相互的欣賞。
當然，我們也發(fā)現了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵還是存在，比如我們在作畫(huà)時(shí)可以給幼兒提供勾線(xiàn)筆，讓他們來(lái)先勾畫(huà)房子的外輪廓，這樣的畫(huà)，幼兒做平呈現出來(lái)的線(xiàn)條會(huì )更清晰。
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