看瓜的優(yōu)秀教案
教學(xué)目標:
1.知識目標:學(xué)習本課的生字、新詞。
2.技能目標:正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。
3.情感目標:理解課文內容,感受農村淳樸熱情的民風(fēng),體會(huì )爺爺的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1.充分朗讀感受農村淳樸熱情的民風(fēng)。體會(huì )爺爺的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.有感情朗讀課文,復述課文。
教學(xué)安排:二課時(shí)
教學(xué)方法:任務(wù)導引教學(xué)法
第一課時(shí)
預習提示:1.標出課文自然段序號。
2.獨立學(xué)習文中的一類(lèi)字,并組詞,認讀二類(lèi)字。
3.熟讀課文,理解課文講了一件什么事。
教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)目標:1.讀通課文、學(xué)習本課的生字新詞。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.整體感知課文,學(xué)習課文1、3自然段。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.感知課文寫(xiě)的一件什么事。
2.學(xué)習課文1、2自然段。
一、直接導入課題
1.小朋友們,你們吃過(guò)西瓜,但你們知道農村的孩子是怎樣看瓜的呢?今天老師帶領(lǐng)大家卻《看瓜》。
2.板書(shū),師生共同寫(xiě)課題 看瓜
3.看了題目,質(zhì)疑。
4.引出課文內容,激發(fā)學(xué)生從文中尋找答案。
二、檢查學(xué)生預習情況
1.分段指名讀課文,集體評議,正音。
2.出示課文生字,開(kāi)火車(chē)讀,分小組讀。
3.說(shuō)說(shuō)這些生字的讀音。
三、初讀課文,整體感知
1.放錄音,學(xué)生傾聽(tīng)并完成任務(wù)
、傧胍幌,課文講了一件什么事?
、谙葌(gè)人思考,再小組討論。
2.反饋檢查。
抽生說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事,(多讓幾個(gè)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn))
四、學(xué)習課文1-3自然段。
1.認真默讀課文1-3自然段。
2.小組交流:你讀懂了什么?是從哪些地方讀懂的?還有哪些地方讀不懂的。
3.全班交流:
4.檢查交流:
引導體會(huì ):①故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件?
、诖謇镄『⑹窃趺凑{虎離山的呢?
、畚沂窃趺窗l(fā)現村里小孩的.計策的呢?
5.結合體會(huì ),指導學(xué)生有感情朗讀相應的課文內容。
四、指導重點(diǎn)字豎字和分析字形。
摘 算 錢(qián)
五、課時(shí)總結,鼓勵自學(xué)
六、檢測題:
1、看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ):
zhāi guān shǔ jiǎ rèn wù jì suàn kǒu kě
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、認讀下面生字
催 巡 瓤
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
預習提示:
1.讀課文,體會(huì )爺爺的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.試著(zhù)復述課文
教學(xué)目標:
1.理解課文、感受農村淳樸熱情的民風(fēng),體會(huì )爺爺優(yōu)秀品質(zhì)。
2.有感情朗讀課文,復述課文。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.理解課文、感受農村淳樸熱情的民風(fēng),體會(huì )爺爺優(yōu)秀品質(zhì)。
2.有感情朗讀課文,復述課文。
一、復習、導入新課
1.教示出示生字詞語(yǔ)卡片,指名認讀。
2.鞏固上節課的學(xué)習知識:
上節課我們學(xué)習這幾段內容是什么?
3.自由朗讀1-3自然段
二、繼續學(xué)習,體會(huì )爺爺的優(yōu)秀品質(zhì)。
1.教師導言:我看瓜時(shí)丟了兩個(gè)西瓜,爺爺問(wèn)清楚發(fā)生的事,對我說(shuō)了些什么呢?我的看法又有什么轉變?
2.學(xué)生輕聲讀課文4、5自然段,思考上面兩個(gè)問(wèn)題。
3.提問(wèn)交流。
4.指導學(xué)生有感情朗讀4、5自然段。
5.小結:
爺爺告訴我,原來(lái)種瓜不權是為了賣(mài)錢(qián),也是為了方便他人。
三、總結全文,體會(huì )爺爺的優(yōu)秀品質(zhì)。
1.有感情的朗讀課文。
2.教師引言,學(xué)完課文,你知道些什么?明白了什么?
3.學(xué)生自由發(fā)言,感受爺爺優(yōu)秀品質(zhì)。
(勤勞、種瓜技術(shù)高、熱情)
四、復述課文
1.先回顧課文講了一件什么事?
2.再抽生復述課文。
3.有感情地朗讀全文。
五、檢測題:
1.復述課文,給別人聽(tīng)
看 瓜
板書(shū):種瓜不僅是為了賣(mài)錢(qián),也是為了方便別人。
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