土耳其進(jìn)行曲中班教案
一、聽(tīng)音樂(lè )做解放軍進(jìn)場(chǎng)(幼兒分兩隊進(jìn)場(chǎng))
教師：小朋友，今天相老師像誰(shuí)呀!(解放軍)
教師：那你們想做解放軍嗎?
教師：解放軍們，我們跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)吧?
二、聽(tīng)音樂(lè )拍節奏、畫(huà)節奏譜。
教師：剛才，解放軍做了哪些動(dòng)作呀?(請個(gè)別幼兒表演)
教師：現在，我把這些動(dòng)作組合在一起，你能根據我的.動(dòng)作拍出節奏來(lái)嗎?
教師邊唱邊表演：
教師唱：5333|5333|217654|345|
幼兒拍：x—|x—|x—|x—|
教師唱：55673|1176|55673|3737|1637|1616|
幼兒拍：x—|x—|x—|xx|xx|xx|
教師：現在，小朋友聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，看著(zhù)老師的動(dòng)作完整地拍一遍。
問(wèn)：你覺(jué)得哪個(gè)地方有困難?為什么?
教師：那我們畫(huà)出這一段節奏譜再打一遍。
教師：現在，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我畫(huà)節奏譜，你們來(lái)打節奏，好嗎?
(再次找出困難，并解決困難)
三、幼兒看節奏譜，為音樂(lè )打節奏。
教師：小朋友，你們聽(tīng)了這段音樂(lè )，有沒(méi)有發(fā)現什么特點(diǎn)呀?(ABA)
教師：那你聽(tīng)了音樂(lè )感覺(jué)怎么樣呢?(興奮、進(jìn)戰場(chǎng))
教師：我們還聽(tīng)過(guò)一首進(jìn)行曲——“國歌—義勇軍進(jìn)行曲”
四、嘗試用樂(lè )器演奏，畫(huà)出節奏譜
教師：小朋友的節奏拍的真好，樂(lè )器寶寶也想參加�？墒�，他們找不到自己應該為哪個(gè)動(dòng)作配上怎樣的樂(lè )器，小朋友們你們給我想想辦法吧?
教師師范第一句：217654|(鈴鼓)
345|(圓舞板、木魚(yú))
教師：現在我給音樂(lè )配上樂(lè )器譜，看小朋友能否把它演奏出來(lái)。
教師聽(tīng)音樂(lè )畫(huà)出節奏譜
五、教師演唱，幼兒看樂(lè )器譜打節奏。
六、跟著(zhù)音樂(lè )用樂(lè )器打節奏。
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