小學(xué)語(yǔ)文《誠實(shí)與信任》教案
教學(xué)要求：
1、理解課文內容，體會(huì )誠實(shí)和信任比金錢(qián)更重要的人間真情。
2、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀“打電話(huà)”這部分課文。
3、引導學(xué)生領(lǐng)悟誠實(shí)與信任比金錢(qián)更重要的道理，從而學(xué)會(huì )做人。
教學(xué)重點(diǎn)：感悟“打電話(huà)”這部分內容，體味其中的蘊含。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的.情感共鳴。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
聽(tīng)錄音對話(huà)：聽(tīng)聽(tīng)他們在說(shuō)一件什么事？
這起事故是怎么發(fā)生的？讓我們一起到事發(fā)現場(chǎng)去看看。
二、交警辦案，感悟誠信。
1、自由讀第1、2自然段，邊讀邊想：這起事故是在什么情況下發(fā)生的?(天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見(jiàn)度仍很差。)
2、交警辦案，尋找證據，認定責任。（再讀課文，畫(huà)出關(guān)鍵詞句。）
3、交流看法,出示證據”：
責任在小紅車(chē)的主人：小紅車(chē)的車(chē)頭超出停車(chē)線(xiàn)二三十厘米。責任在
“我”：因為小紅車(chē)是停著(zhù)的，“我”碰壞了小紅車(chē)的反光鏡。
4、認定責任：雙方都有責任。
5、再現字條，感悟誠信：
當事人“我”也是這樣認為嗎？讀讀第3自然段�？纯础拔摇碑敃r(shí)是怎么想，怎么做的？
無(wú)人知曉，無(wú)意碰壞，
“我”卻主動(dòng)留下字條，擔起事故的全部責任。由此可見(jiàn)“我”是個(gè)怎樣的人？板書(shū)：誠實(shí)
這樣一個(gè)誠實(shí)，有責任心的人會(huì )在紙條上寫(xiě)些什么呢？（道歉、姓名、電話(huà)、表示一定倍償）。
三、品讀對話(huà)，體驗真情。
1、再聽(tīng)錄音對話(huà)，感悟信任：
事隔三天，小紅車(chē)的主人果真給“我”打來(lái)了電話(huà)，是來(lái)追究“我”的責任，要求倍償嗎？咱們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的通話(huà)。
他打電話(huà)來(lái)干什么？（感謝“我”）
他感謝“我”什么呢？
2品讀對話(huà)
自由讀對話(huà)
師生分角色朗讀,引導學(xué)生在評價(jià)
感悟:聽(tīng)了這位同學(xué)朗讀，你們感受到了什么？是從哪個(gè)詞中體會(huì )到的？你來(lái)讀讀這一句好嗎？請你們也幫幫我，給我提提建議。
全班分角色朗讀。
四、現場(chǎng)采訪(fǎng)，領(lǐng)悟道理
1、指名上臺分角色表演
2、現場(chǎng)采訪(fǎng)：真是人間自有真情在��！采訪(fǎng)一下你們行嗎？
采訪(fǎng)小紅車(chē)主人：當你一看到反光鏡被碰壞了，是怎么樣心情？
當你看到那張字條，是怎么想的？
當你拿起話(huà)筒打電話(huà)時(shí)，又是怎么想的？
采訪(fǎng)“我”：還記得對方的話(huà)嗎？你最難忘對方說(shuō)的哪句話(huà)？
3是啊,人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，那就是誠實(shí)和信任.(揭示中心句,齊讀)
五、拓展延伸，激情導行
看到這句話(huà)，你想起了哪些人，哪些事？
讓我們再讀讀這句話(huà)，讓它也深深地印在我們的腦海中。齊讀中心句
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