幼兒園中班奇妙的鞋子游戲教案
設計背景
鞋子是日常中不可缺少的。孩子從學(xué)走之日起，鞋子就和孩子共生活同“成長(cháng)”；隨季節的更換和方便起見(jiàn)，運動(dòng)鞋，拖鞋,涼鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同質(zhì)地,不同款式和不同作用的鞋子也隨之出現在每個(gè)孩子的生活中。平日里，不少孩子偶爾因好奇或好模仿，嘗試著(zhù)穿上大人的鞋子滿(mǎn)屋子走，開(kāi)心極了。雨天時(shí)節，不少孩子偶爾發(fā)現鞋底的花紋在地上清晰地留下印跡時(shí)興奮不已，并成了他們快樂(lè )的游戲……于是老師以“鞋子”為題，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地設計成活動(dòng)并引進(jìn)幼兒的學(xué)習和游戲之中，倍受孩子喜愛(ài)。
活動(dòng)目標
1. 進(jìn)一步了解鞋的特點(diǎn)和用途，體驗穿大鞋的樂(lè )趣。
2. 嘗試用鞋子印畫(huà)，感受美麗的花紋并用印畫(huà)等方式大膽表現藝術(shù)作品。
3. 培養幼兒善于探索的能力。
4. 培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5. 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)；了解鞋的特點(diǎn)和用途,體驗穿大鞋的樂(lè )趣
難點(diǎn)：正確記錄數據。
活動(dòng)準備
1. 請家長(cháng)讓孩子各自從家中帶來(lái)鞋子。
2. 若干個(gè)鞋架上配有不同類(lèi)別的鞋樣標志及相應的文字卡。
3. 大小不等的塑料拖鞋，顏料盤(pán)內各盛有不同顏色的顏料若干種，四開(kāi)圖畫(huà)紙人均兩張以上，水彩筆，衣兜和袖套等
活動(dòng)過(guò)程
(一) 看大鞋:了解鞋的不同類(lèi)型。請大家打開(kāi)袋子互相看看，你帶來(lái)了誰(shuí)的鞋，是什么鞋？
(二) 穿大鞋，體驗其樂(lè )趣，感受鞋的作用
1. 穿大鞋,體驗其樂(lè )趣:
(1) 我們來(lái)穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感覺(jué)?相互說(shuō)一說(shuō)
(2) 大家相互換一換大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感覺(jué)?(配樂(lè ),<大鞋小鞋>) 2談話(huà),交流穿鞋的作用
(1) 比較交流穿自己的.鞋和穿大鞋的不同感受
穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感覺(jué)
小結:穿鞋子一定要穿合腳的,這樣才舒服,活動(dòng)起來(lái)才方便
(2) 相互交流大人們何時(shí)穿這雙鞋
(3) 交流穿鞋的作用
(三) 辦鞋展:分類(lèi)
1我們用這些鞋子辦個(gè)鞋展?老師為小朋友準備了鞋架,鞋架上有標志,大家仔細看你的鞋應該放哪里?
2數一數,每個(gè)鞋架上有幾雙鞋?哪種鞋多(少),多(少)幾雙?指導能力強的記錄
(四) 印鞋印:大膽創(chuàng )作
1啟發(fā)談話(huà),引出印畫(huà)活動(dòng)
今天老師還為小朋友準備了一些大大小小的拖鞋.大家想想這些拖鞋可以做什么/啟發(fā)觀(guān)察拖鞋背面的花紋
2示范作畫(huà),感受鞋底的花紋美,激發(fā)印畫(huà)的欲望
(1) 示范印畫(huà),了解印畫(huà)的要領(lǐng)
(2) 欣賞畫(huà)面,引發(fā)聯(lián)想
3幼兒創(chuàng )作,師指導
師關(guān)注幼兒的印畫(huà)情況,指導個(gè)別幼兒
4師引導幼兒相互欣賞并介紹自己的畫(huà),
(五) 結束活動(dòng)
教學(xué)反思
活動(dòng)第一環(huán)節穿大人的鞋，孩子們看著(zhù)伙伴們穿著(zhù)大鞋子走路的樣子，都興奮不已，有的走著(zhù)走著(zhù)鞋掉了，有的差點(diǎn)摔倒。尤其在討論感受的時(shí)候，孩子們踴躍發(fā)言。第二環(huán)節能夠按圖標正確分類(lèi)，唯一不足的是，孩子們記錄出現差錯，以后的教學(xué)中，要多培養孩子的記錄能力。第三環(huán)節印畫(huà)，孩子們雖然糊成了小花貓，但是都完成了美麗的鞋子印畫(huà)，看著(zhù)孩子們燦爛的笑容，我覺(jué)得教學(xué)活動(dòng)要貼近幼兒生活，孩子才會(huì )更投入，有更多收獲。
【幼兒園中班奇妙的鞋子游戲教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班游戲教案《奇妙的鞋子》及教學(xué)反思08-17
幼兒園中班親子游戲教案及教學(xué)反思《爸爸的大鞋子》08-12
幼兒園中班《鞋子》教案范文05-06
奇妙的鞋子作文05-11
小班游戲教案走鞋子03-29