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小學(xué)五年級數學(xué)《異分母分數加減法》教案設計

時(shí)間:2021-06-23 10:48:13 教案 我要投稿

小學(xué)五年級數學(xué)《異分母分數加減法》教案設計

  教學(xué)目標

小學(xué)五年級數學(xué)《異分母分數加減法》教案設計

 。1)使學(xué)生進(jìn)一步掌握異分母分數加減法的計算法則,并能比較熟練地進(jìn)行計算。

 。2)進(jìn)一步掌握異分母分數加減法的驗算方法。

 。3)通過(guò)形式多樣的練習,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  熟練地進(jìn)行計算。

  教具、學(xué)具準備

  教學(xué)過(guò)程

  一、基本聯(lián)系

  1、談話(huà)回顧上節課的內容,指名說(shuō)說(shuō)異分母分數加減法的算理及計算法則。

  2、先找出下列算式中兩個(gè)分數的公分母,再口答結果。

  1/5-1/84/15+2/57/8-3/45/6+1/3

  1/4+3/102/5-1/62/7+1/32/3-1/2

 。1)先指名學(xué)生口答。

 。2)完成后點(diǎn)撥:你是怎樣找出這些分母的公分母的?(找原來(lái)兩個(gè)分數分母的最小公倍數)

  二、練習引入,鞏固法則

  1、先計算,同桌交流并要求驗算并評改。

  4/5-1/31/6+5/9

  2、判斷下列計算是否正確,有錯請口頭改正。

 。1)7/20+1/5=7/20+4/20=11/20..................()

 。2)7/30+11/12=7/60+11/60=18/60=3/10.........()

 。3)2/7-1/35=2/35-1/35=1/35.....................()

 。4)1/2-5/14=14/48-10/48=4/48=1/7............()

  3、進(jìn)一步小結異分母分數加減法的.計算法則,并與同分母分數的計算法則進(jìn)行比較。

  同分母分數加減法中,由于分母相同,分數單位相同,可直接把分子相加減,分母不變;而異分母分數加減法中,由于分母不同,要先通分,再按照同分母分數加減法的計算方法計算。兩種類(lèi)型分數加減法對計算結果的處理要求則是相同的。

  4、練習。

  先填空再說(shuō)說(shuō)方法,并注意異分母分數加減法中同分的幾種情況。

  1/9()3/16()

  1/4+5/9=()3/5-1/8=()

  1/3()5/8()

  三、變式練習

  1、在()里填上合適的數。

 。ǎ4/15=13/20;5/12+()=11/24;7/9-()=1/6;

 。ǎ7/12=5/18;()-2/5=3/8;15/25-()=5/14

 。1)學(xué)生自練,同桌說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。

 。2)反饋。(注意對解題思路的反饋)

  2、列式計算。

 。1)已知甲乙兩數的和是5/12,甲數3/20,乙數是多少?

 。2)比5/7米多2/21米是多少?

 。▽W(xué)生自練,注意抓好反饋)

  3、根據算式編寫(xiě)應用題。

  1/2+2/3

 。1)學(xué)生嘗試編題。

 。2)反饋:注意事情是否合理,題意是否合理,題意是否正確。

  特別注意:把分母1/2和2/3看作兩個(gè)數量還是看作表示關(guān)系的兩個(gè)數來(lái)編。

  四、課堂小結

  1、學(xué)生同桌互說(shuō)異分母分數加減法的計算方法。

  2、反饋,師生共同小結。

  五、課堂作業(yè)《作業(yè)本》

  通過(guò)練習看出,大部分學(xué)生已養成異分母分數加減法計算的正確思維過(guò)程:“通分――相加減――化成整數或帶分數”。

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