乘除混合運算的教案
教學(xué)課題：
乘除混合運算
教學(xué)內容：
乘除混合運算
教學(xué)目標：
1、在解決問(wèn)題過(guò)程中理解并掌握乘除混合式題的運算順序。
2、能正確計算乘除混合運算。
3、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，提高各方面能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解并掌握乘除混合式題的運算順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確計算乘除混合式題。
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
課前口算
2005
1806
8109
2202
3333
2320
1021
4310
202
323
3210
4012
2033
8020
3023
一、觀(guān)察情境圖，使學(xué)生發(fā)現數學(xué)信息（出示課件）
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從圖中發(fā)現了哪些數學(xué)信息
二、提出問(wèn)題
根據這些數學(xué)信息，師提出解決問(wèn)題
1、買(mǎi)9千克南瓜需要多少錢(qián)？
2、把番茄苗移栽到種植區里，能栽多少行？
三、嘗試與探索
四、師生合作，探索新知
學(xué)生可能有三種算法
�。�1）、183=6（元） 69=54（元）
�。�2）、93=3（元） 183=54（元）
�。�3）還可以列成綜合算式
匯報的學(xué)生把自己的解題思路說(shuō)出來(lái)，其他學(xué)生可以對不明白的地方提出質(zhì)疑，全班共同解決。
方法三的算式有乘也有除，教師小結：有乘也有除的'運算叫乘除混合運算。
引導重點(diǎn)
�。�1）、讓學(xué)生回顧計算過(guò)程，思考連除、乘除混合運算的順序。
�。�2）班內反饋：學(xué)生說(shuō)出自己的想法
達成共識
連除運算從左往右按順序計算
五、練一練
自主練習第1題
買(mǎi)6包葡萄干要42元，買(mǎi)10包葡萄干需要多少元？
將條件和問(wèn)題進(jìn)行整理
包數
錢(qián)數
引導學(xué)生先仔細觀(guān)察畫(huà)面，找到已知信息和問(wèn)題，明確數量間的關(guān)系，并獨立解決。
師生共同交流答案！
六、總結
這節課的學(xué)習你有什么收獲？
生1：花18元買(mǎi)了3千克南瓜
生2：我想買(mǎi)9千克
生3：苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵
生4：把他們全部移栽到種植區，每行栽9棵
1、學(xué)生獨立思考，列式解決問(wèn)題，教師巡視
2、小組內交流，討論自己的算法。
3、班內反饋，按小組進(jìn)行。
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