《聲音的產(chǎn)生》的教案
教材分析：
《聲音的產(chǎn)生》是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級（上）《奇妙的聲音王國》單元第1課的內容。它屬于“科學(xué)探究”的目標系列，通過(guò)實(shí)驗和觀(guān)察認識聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，培養學(xué)生的實(shí)驗觀(guān)察能力和分析概括、創(chuàng )新能力。主要通過(guò)讓學(xué)生運用多種方法和常見(jiàn)材料來(lái)“制造聲音”，并對發(fā)聲的物體與不發(fā)聲的物體進(jìn)行觀(guān)察、比較，就觀(guān)察到的現象進(jìn)行積極思考，建立起“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”的初步感性認識。最后從正反取證，驗證假設，培養了學(xué)生多方面的能力，特別是讓學(xué)生經(jīng)歷了整個(gè)探索求知的.過(guò)程。
學(xué)情分析：
每個(gè)學(xué)生對聲音都有一定的了解，有著(zhù)不同的生活經(jīng)驗。對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們無(wú)時(shí)不刻生活在聲音的世界之中，對聲音有著(zhù)最直觀(guān)的感受，有些學(xué)生還通過(guò)不同的信息渠道獲得了一些聲音的知識。但是熟悉的現象并不一定引起學(xué)生的關(guān)注，學(xué)生并不會(huì )花很多時(shí)間去探究聲音的更多奧秘。這恰是我們教學(xué)有價(jià)值的地方。
教學(xué)方法的分析：
“聲音是怎樣產(chǎn)生的”屬于探索性實(shí)驗，從教學(xué)進(jìn)程來(lái)分析，對于四年級的學(xué)生的認知水平來(lái)說(shuō)，這種實(shí)驗并不適合大步子教學(xué)，四年級的學(xué)生從接觸科學(xué)到現在，他們經(jīng)歷的觀(guān)察活動(dòng)比較多，驗證性實(shí)驗比較多，而對探索性實(shí)驗在三年級下冊《沉和浮》、《冷和熱》單元學(xué)生有了涉及，但教學(xué)期望與實(shí)際效果有一定距離，為此，本課宜采用層層推進(jìn)的方式設計教學(xué)。
教學(xué)目標：
1、運用多種方法和常見(jiàn)材料來(lái)“制造聲音”。
2、通過(guò)觀(guān)察比較物體發(fā)聲時(shí)的狀態(tài)，知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
3、通過(guò)探究活動(dòng)體驗合作學(xué)習的樂(lè )趣，體會(huì )到各種自然現象都是有規律的。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：從多種事實(shí)中概括出物體發(fā)聲的規律。
難點(diǎn): 通過(guò)觀(guān)察、比較，將聲音的產(chǎn)生與物體振動(dòng)建立起聯(lián)系。
教學(xué)準備：
1、教師準備：實(shí)驗記錄表、隊鼓、鹽、、泡沫小球、水、燒杯（兩只，其中一只裝水）飲料瓶（兩個(gè)，其中一個(gè)裝入一些泡沫碎粒）
2、學(xué)生準備：保鮮袋、尺子、橡皮筋、鉛筆盒等
教學(xué)過(guò)程：
課前活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1、上課之前，讓我們一起唱首歌，好不好？
�。úシ拧都偃缧腋Ｄ憔团呐氖帧�，鼓勵學(xué)生跟著(zhù)做動(dòng)作）。
2、接下來(lái)做一個(gè)搶答題，看誰(shuí)說(shuō)得多，說(shuō)得快：從走進(jìn)教室到現在你都聽(tīng)到了那些聲音？
一、激情導課
1、導入課題
1）、同學(xué)們，在我們周?chē)�，每天你都能�?tīng)到什么聲音？聽(tīng)到這些聲音讓我們知道了什么？說(shuō)明聲音對我們的生活重要嗎？
2）關(guān)于聲音，你最想知道什么？
�。ㄎ蚁胫溃簽槭裁磿�(huì )有聲音？人為什么會(huì )聽(tīng)到聲音？聲音為什么有好多種？聲音是怎樣產(chǎn)生的？……）
問(wèn)：這些問(wèn)題中，你們覺(jué)得應該最先解決哪一個(gè)問(wèn)題呢？
這一節課就讓我們一起走進(jìn)奇妙的聲音王國，去探索有關(guān)聲音產(chǎn)生的奧秘。（板書(shū)課題：第三單元奇妙的聲音王國 1、聲音的產(chǎn)生）
[意圖：引導學(xué)生自行提出問(wèn)題是科學(xué)課的重要教學(xué)目標，在所提出的問(wèn)題中引導學(xué)生進(jìn)行篩選，選出最先要解決的問(wèn)題，同樣可以培養學(xué)生的辯證思維能力。]
2、明確目標
1）能制造聲音并觀(guān)察物體發(fā)聲時(shí)的狀態(tài)。
2）知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
3）學(xué)會(huì )“做”中學(xué)。
3、預期效果
相信大家在自己動(dòng)手觀(guān)察和小組的討論中能完成今天的學(xué)習目標。
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