《媽媽不要送傘來(lái)》教案范文
教學(xué)目標：
知識與能力：
1、識字9個(gè)，寫(xiě)字8個(gè)。
2、有感情地朗讀課文。
3、培養學(xué)生自力的能力（自己的事情自己做）。
4、培養學(xué)生獨立識字的能力。
5、培養學(xué)生的想像力。
過(guò)程與方法：
1、注重學(xué)生識字的過(guò)程，運用自己喜歡的方式識字（看拼音、問(wèn)別人、聯(lián)系上下文猜字、）。
2、在朗讀中培養學(xué)生的語(yǔ)感，對語(yǔ)言的感悟。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
1、激發(fā)學(xué)生自立的愿望。
2、增強孩子渴求自立的信心。
3、體會(huì )孩子與母親間的愛(ài)。
4、培養學(xué)生在學(xué)習中相互學(xué)習、互相幫助的好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、識字9個(gè)。
2、有感情地朗讀課文。
3、培養自立的`好習慣。
教學(xué)準備：
多媒體
教學(xué)環(huán)節設計：
一、情景導入、激發(fā)興趣。
�。ǔ鍪鞠掠昵榫埃⿴煟悍艑W(xué)了，下雨啦！同學(xué)們最需要什么？（雨傘）沒(méi)帶怎么辦？（跑回家、讓媽媽送來(lái)）
今天我們就來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于送傘的詩(shī)歌。
板書(shū)：媽媽不要送傘來(lái)
二、感知課文內容、學(xué)習生字。
1、老師配樂(lè )范讀課文，學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)，展開(kāi)想像，浮現畫(huà)面。
2、通過(guò)聽(tīng)，你了解了什么？學(xué)生各抒己見(jiàn)
[在音樂(lè )聲中范讀課文，引導學(xué)生認真聽(tīng)讀，并展開(kāi)想象，為下面的學(xué)習打開(kāi)了思路，創(chuàng )設了學(xué)習的氛圍]
3識字：
學(xué)生選擇自己喜歡的方法自由組合識字，小組匯報，教師指導。
4、查識字情況；
a）游戲：打氣球
b）游戲：擊鼓傳花
5、請讀一讀課文，對自己喜歡的詩(shī)句多讀幾遍（讓學(xué)生在通讀課文的基礎上有選擇地讀自己喜歡的語(yǔ)句，體現了對學(xué)生選擇學(xué)習內容的尊重）
誰(shuí)能把自己讀得最好最喜歡的句子讀給大家聽(tīng)？并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這句話(huà)？
根據學(xué)生讀書(shū)情況，教師適當引導根據學(xué)生的選擇理解詞語(yǔ)、指導朗讀。拓展思維、發(fā)揮想象。適當情況可以讓學(xué)生通過(guò)表演理解。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)句，并談?wù)勛约旱睦斫�，師在教學(xué)起到“引”的作用。
6、配樂(lè )、配畫(huà)朗讀課文，升華情感
同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，想著(zhù)畫(huà)面，用自己喜歡的讀書(shū)方式讀課文，盡量讀出自己的感受。
三、拓展練習：
課件展示
四、布置作業(yè)：
準備班會(huì )：《媽媽?zhuān)议L(cháng)大了》
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