五年級信息技術(shù)下冊《美麗的海灘》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標：
知識與技能目標：學(xué)會(huì )控制遞歸調用，并熟練運用遞歸調用，理解程序設計思想。
過(guò)程與方法：采用任務(wù)驅動(dòng)法，通過(guò)分析圖形結構，搭好積木，并運用所學(xué)身手畫(huà)出一幅“美麗的海灘”圖。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養同學(xué)的數學(xué)邏輯思維能力，提高同學(xué)的分析能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、“遞歸調用”過(guò)程思想。
2、熟練命令條件命令（IF……Then）和遞歸調用。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教材分析：
本課武漢版《綜合實(shí)踐活動(dòng) 信息技術(shù)》小學(xué)五年級下冊第8課，本冊重點(diǎn)介紹Logo程序設計語(yǔ)言，使小同學(xué)對程序語(yǔ)言有一定的概念，并具備一定程序分析能力，該課重點(diǎn)是遞歸調用和Repeat命令的結合，是對前面所學(xué)知識的一個(gè)拓展與總結，本課需要教師在充沛理解過(guò)程的定義之后，對過(guò)程有一定的了解，并對調用有初步的認識，同學(xué)才干夠接受遞歸調用，這樣，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，對Logo語(yǔ)言有了更深的認識，而且同學(xué)通過(guò)在不時(shí)的實(shí)踐與分析過(guò)程中，體驗Logo程序語(yǔ)言的快樂(lè )，從而更加喜歡信息技術(shù)。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境創(chuàng )設
同學(xué)們，你們知道小海龜最喜歡去的`地方是哪兒?jiǎn)幔?/p>
生：海灘
師：是啊，那里的景色可真美啊，有高大的椰子樹(shù)、漂亮的貝殼和海螺呢，還有海風(fēng)的聲音，真美�。◣熯呎f(shuō)邊出示課件：出現海邊景色）
要完成這幅“美麗的海灘”圖，我們需要先完成椰子樹(shù)、貝殼、海螺三個(gè)積木后，再把它們組合起來(lái)，就形成美麗的海灘圖了。
二、任務(wù)驅動(dòng)、探究實(shí)踐
1、小組合作
任務(wù)一：畫(huà)椰子樹(shù)
椰子樹(shù)由三個(gè)局部組成：椰子、椰子葉和樹(shù)干
將同學(xué)分成三組，每一組負責一個(gè)局部，將命令寫(xiě)出來(lái)。
[師生一起分析]：
椰子：兩個(gè)圓形
圓：Repeat 36[fd 3.14*直徑 /36 rt/lt 10]
左邊的椰子和右邊的椰子只是轉角的方向不同而已。
樹(shù)干：長(cháng)方形組成
長(cháng)方形：repeat 2[fd 20 rt 90 fd 60 rt 90]
椰子葉：半弧組成。
半�。簉epeat 18[fd 3.14*直徑 /36 rt 10]
那么，現在你們定義積木吧！
2、交流反饋
椰子：
To yezi [定義過(guò)程]
Repeat 36[fd 3.14*100 /36 lt 10] [畫(huà)左邊的椰子]
Repeat 36[fd 3.14*100 /36 rt 10] [畫(huà)右邊的椰子]
End
樹(shù)干：
To shugan:a [定義過(guò)程]
If :a=100 then stop [假如長(cháng)度為100 則停止]
Repeat 2[bk :a lt 90 bk 5 lt 90][否則 畫(huà)長(cháng)方形]
Shugan:a+5 [邊長(cháng)增加5]
End [過(guò)程定義勝利]
椰子葉：
To yeziye:a [定義過(guò)程]
If :a>30 then stop [轉角的度數大于30 則停止]
Repeat 18[fd 3.14*60/36 rt 10] [畫(huà)半弧]
Pu
Repeat 18[fd 3.14*60/36 rt 10]
Pd
Repeat 18[fd 3.14*60/36 lt 10]
Pu
Repeat 18[fd 3.14*60/36 lt 10]
Pd
Rt :a [轉角]
Yeziye:a+5 [角度增加]
End
現在老師將你們搭建的積木組合起來(lái)：
To yezishu
Yezi
Shugan 10
Yeziye 10
End
3、小組合作、評價(jià)反饋
任務(wù)二：畫(huà)貝殼、海螺
分成兩組：一組畫(huà)貝殼，另一組畫(huà)海螺
提示：貝殼的基本組成圖形是圓；海螺的基本組成圖形圓。小海龜旋轉的角度是多少？
[同學(xué)運用所學(xué)知識進(jìn)行合作實(shí)踐，寫(xiě)出命令]
[同學(xué)運用廣播教學(xué)軟件進(jìn)行交流]
畫(huà)貝殼的思想：
它的基本組成圖形是圓，分別為左圓和右圓，圓的直徑?jīng)Q定圓的大小
�。ǔ鍪久睿�
畫(huà)海螺的思想：
基本組成圖形是圓，圓的大小從里向外逐漸增大，每畫(huà)完一個(gè)圓，小海龜都轉一定的角度。
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任務(wù)四：畫(huà)美麗的海灘
比一比：哪組最快畫(huà)出這美麗的海灘？
[小組競賽，組合積木，畫(huà)出海灘]
[師生共評]：
三、我們的收獲
完成P44自我評價(jià)
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